还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
《富饶的西沙群岛》教学设计9第二课时课题《富饶的西沙群岛》单元学科语文年级第六单元三年级
一、知识技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、读懂课文内容,感受我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的思想感情
二、过程与方法学习
1、通过品词析句,想象、演示、了解课文是怎样通过准确、生动的语言来描绘西沙群岛的目标
2、展开小组讨论,对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析
三、情感态度与价值观、
1、了解西沙群岛的美丽富饶,产生喜爱西沙群岛的思想感情
2、培养学生对西沙群岛的喜爱之情,激发学生对自然、对生命、对美好事物的热爱重点读懂课文内容,感受我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的思想感情难点培养学生对西沙群岛的喜爱之情,激发学生对自然、对生命、对美好事物的热爱教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习检查,巩固生字导入新课本节课通过复习
1、上一节课,我们学习了《富饶的西沙群岛》,上节课的字词,再来看一下这些字词认识了吗?进而导入新课富饶优美交错岩石龙指名读虾开火车读挺着鼓起厚厚的宝贵齐读五光十色瑰丽无比有深有浅各种各样飘飘摇摇祖祖辈辈
2、今天,我们继续学习《富饶的西沙群岛》板书
18、富饶的西沙群岛齐读课题讲授新课
一、品读感悟本部分分为三个环节:第一个环一学习第一自然段节为品读感
1、自由阅读第一自然段,思考西沙指名读,思悟,主要抓住重群岛到底是一个什么样的地方?考点的字词对文西沙群岛风景优美,物产丰富,是个亘章进行理解,结爱的地方合图片、知识链接自主完成填空等资料使学生对
2、出示西沙群岛地图,找出其地理位置文章有一
3、有感情地朗读这一部分课文个细致的感悟,重点语段重点朗二学习第二自然段观察地理位置读,多读,在
1、自由阅读第二自然段,思考这一读中体会词语段主要写西沙群岛的什么?有什么特点?有感情地朗的深意重点抓读住比喻、夸张的生这一段主要写西沙群岛的海水特修辞手法;第二点是:五光十色、瑰丽无比个环节是拓展阅
2、学生交流对“五光十色”的理解指名读,思读,重点还是考1五光十色形容色泽鲜艳,花样繁阅读,提出一些多简单的问题让学生在朗读中寻2用“五光十色”说话指名回答找答案;第三3拓展带数字的成语个环节为课堂
3、再读课文,思考西沙海水五光十色练习,主要是对形成的原因是什么?本节课的内容进理解词语行一个复习回顾,生因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海造句加深学生水有深有浅,从海面看,色彩就不同了拓展的印象
4、有感情地朗读这一部分课文带着欣赏、再读课文思赞美的心情感受西沙海水奇妙变换的色彩考
(三)学习三自然段
1、自由阅读第三自然段,思考西沙的海水指名回答是如此美丽,那么海底又是怎样的景象呢?找一找这一自然段介绍了哪几种海洋生物?有感情地朗
2、课件出示珊瑚、海参、大龙虾图片读
3、出示海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角
(1)这句话运用了什么修辞手法?指名读,思考比喻的修辞手法
(2)仿写句子海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角,有的像……观察图片
4、出示海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武
(1)“懒洋洋ABB式词语指名回答
(2)演一演鼓励学生把珊瑚的美丽、各种各样,海参懒洋洋,大龙虾的威武表演出来仿写句子
5、有感情地朗读这一部分课文朗读时把珊瑚的美丽、各种各样,海参懒洋洋,大龙虾的威武有小组交流完成感情的朗读出来
(四)学习第四自然段指名读
1、自由阅读第四自然段,思考这一自然段写齐读西沙群岛的什么?写西沙群岛这个地方鱼数量多、种类多拓展
2、出示西沙群岛各种鱼的图片演一演
3、出示课文排比就是把三个或者三个以上结构相似,意义相关,语气一致IDE词组或者句子排列在一起有感情地朗
4、句式练习读下课了,操场上真热闹啊!有的;有的;有的;有的O天上的云彩真美丽啊!有的;有的;有的O指名读,思考
5、怎样理解“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”?指名回答
(1)这句话运用了什么修辞手法?观察图片夸张
(2)“西沙群岛的海里,一半是水,一半生了解是鱼”这句话的意思是A、水和鱼正好各一半()B、水很多()句式练习C、鱼很多(V)这句话采用夸张的手法说西沙群岛的海里的鱼数量多,种类多指名说
6、本段结构总-分-总
7、有感情地朗读这一部分课文读出对西沙齐读群岛海底鱼多感到喜爱的心情
(五)学习第五自然段集体交流
1、自由阅读第五自然段,思考这一自然段写西沙群岛的什么?西沙群岛是鸟的天下小组交流
2、出示第五自然段
3、这段话是围绕着哪句话写的?西沙群岛也是鸟的天下
4、“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语说明了“鸟多”
5、理清思路“鸟的天下”树多、鸟多一集体交流鸟蛋多一鸟粪多
6、有感情地朗读这一部分课文读出鸟的集体交流“多”有感情地朗
(六)学习第六自然段读引读同学们,刚才我们一起去领略了西沙群岛五光十色的海水,海底的珊瑚,海参,大龙虾,鱼,海岛上的鸟儿,西沙群岛真不愧为是个风景优美,物产丰富的地方我们为之感到骄傲,自豪,指名读,思考同学们,让我们共同祝愿祖国的西沙群岛吧!有感情地朗读最后一段指名回答
1、最后一段在全文中起什么作用?指名读总结指名回答
2、第一段和最后一段是什么关系?首尾呼应集体交流
3、本文是总分总结构
二、拓展阅读集体交流
1、课件出示美丽的南沙群岛有感情地朗读指名读,齐读传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛南沙群岛位于祖国的最南端,二百多座岛屿、礁盘星罗棋布早在两千多年前,我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼,在小岛上开垦、种植茫茫南沙,汇入了祖先搏击风浪的汗水;片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟火小组交流南沙是祖国巨大的蓝色宝库她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力仅曾母暗沙,就以丰集体交流富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉集体交流南沙也是个迷人的世界天是一片蓝玉,海是一块翡翠远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡碧波浩淼的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束可以肯定,将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅自由读游胜地
2、学生自由阅读,指名读,教师范读
3、互相交流,说说这篇文章第一自然段概括地介绍了南沙群岛,第二自然段介绍了南沙群岛的丰富物产,第三自然段描述了南沙群岛的美丽迷人
三、课堂练习
(一)从文中选出合适的词语填空(可爱)的地方(绽开)的花朵(彩色)的条纹(圆溜溜)的眼睛(宝贵)的肥料(懒洋洋)地蠕动
(二)根据意思选词语,把序号填在()里A威武B蠕动C富饶D绽开E庞大F栖息G瑰丽H五光十色
1、富足(C)指名读
2、非常美丽(G)
3、裂开的意思(D)交流完成填空
4、像蚯蚓一样慢慢移动(B)
5、极大的意思(E)
6、威严勇猛,令人敬畏(A)
7、指鸟类停留、休息(F)
8、形容色彩鲜艳,颜色繁多(H)自主完成练习组内互评集体评议布置作业
1、有感情地朗读课文中你最喜欢的段落,向别人介绍西沙群岛
2、收集西沙群岛的图片或资料西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的可爱课堂小结对本节课主要内的地方令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛,容进行一个全面随着祖国的繁荣兴旺,必将变得更加美丽富饶!的总结,加深学生对于本节课的理解
18、富饶的西沙群岛板书海水五光十色瑰丽无比风景优美海底珊瑚各种各样海参懒洋洋大龙虾威武鱼多、美海岛鸟的天下更加美丽更加富饶。