文本内容:
《习作我们眼中的缤纷世界》教学设计
一、教学内容分析能用自己的话写出自己观察到的内容激发学生习作兴趣,调动学生的习作积极性,建立信心培养学会修改作文的能力,养成良好的修改习惯
二、教学目标
1.弄清习作要求,按要求作文
2.学会留心观察身边的事物
3.写作的时候注意格式要规范
三、教学重难点
1.培养自己观察生活的能力,并乐于把自己在观察中的所见、所闻、所想、所感写下来
四、课时安排一课时
五、教学过程
(一)激趣导入
1.(导入)世间万物丰富多彩、美不胜收,而且有着千丝万缕的联系,孩子们只要细心观察,用心思考,就会发现事物的奥秘,享受到观察的乐趣
2.通过第五单元的学习和平时的积累,你知道哪些观察事物的方法呢?生我们可以用眼睛看师看什么呢生看形状、颜色、大小……
3.小结其实,孩子们,我们观察一种事物,要发现它的特点,不光要看、摸、闻、尝,还要充分的发挥想象,谁最会观察,最会想象,谁就会有了不起的发现二写法指导L生自由观看课本上的图画,想一想,这些事物或场景你都见过吗,你有什么新的发现?
4.同桌互相说一说
5.你们在学习或生活中,有哪些观察中的新发现呢?发生了什么有趣的事情?哪一次印象最深?
6.小组合作,说一说,并填写观察表1小组内交流观察表,看看谁的发现最多?谁的发现最新奇?谁最有思想?2同学的发现给了你哪些启发?你有类似的发现吗?继续补充填表
7.捕捉素材1在这么多的发现中,你最想告诉别人的是哪一个发现?或者是观察过程中哪一件事最有趣?选中三个材料打上V2再斟酌,在三个材料中,你最最想表达的是哪个材料?选中一个注上★3同桌交流说出观察中最吸引你的地方,请同学评价帮助
8.全班练说,师生指导1选派同学说话观察中最吸引你的地方?2师生倾听,及时指导
①说得好的地方;
②一点建议;
③教师及时给予语言材料、表达技巧的指导、引领三自由习作
1.学生自由习作
2.写完以后小声读一读,看看句子是否通顺。