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第五单元习作例文——我家的小狗教案教学版块习作例文——我家的小狗课时分钟40(课题)熟读例文,通过作者的描述,体会“王子”的淘气可爱阅读例文,能够简单分析作者的观察方法与写作手法分析例教学文,总结观察方法,学会抓住事物的特点和运用多种感官细致描写事物的方法教学熟读例文,通过作者的描述,体会〃王子”的淘气可爱内容阅读例文,能够简单分析作者的观察方法与写作手法教学分析例文,总结观察方法,学会抓住事物的特点和运用多学具制作教学PPTe准备重难点种感官细致描写事物的方法
一、引入课题同学们一定都很喜欢小动物,在日常生活中也一定认识了很多小动物,这些可爱的小动物给我们带来了无限教学过程卜了什么样的印象呢的快乐狗是常见的小动物,你们喜欢狗吗?狗给你们留今天我们一起来学习习作例文《我家的小狗》,通过学习了解博日哈先生家的狗——〃王子〃•
二、阅读例文请同学们自由读例文,注意要读准字音,读通句子,难读的地L方多读几遍标清段落序号,圈画出不理解的地方、读不准的字词等,及时请教同桌或老师第自然段写出了小狗的外形及〃跑得快”这一特点1第自然段,作者观察得很仔细,他发现〃王子〃学〃狗〃字2的时候叫得最欢第3〜7自然段讲述了〃王子〃和〃我〃之间的〃对话〃,突出〃王子〃能通过叫声表达不同的意思第自然段写〃王子〃和火车赛跑时的情景,非常有趣8问题你觉得文中的〃王子〃是一只怎样的小狗?淘气、可爱作者是通过哪几件事来写小狗淘气可爱的?作者通过两件事情描写小狗的淘气可爱:一是小狗〃王子〃学〃狗〃字的时候叫得最欢;二是王子〃喜欢跟火车赛跑、〃可爱〃的表现2小狗〃王子〃长什么样子?是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗作者用了什么描写方法描写小狗?外貌描写小狗〃王子〃还有什么特点?它跑得特别快,我总也追不上它不过〃王子〃很乖,它总是在前面等着我小狗〃王子〃是怎样学字的?我教过〃王子〃认字,可是它连一个字母也没学会,不过它倒是爰上课的我教它念〃狗〃的时候,它叫得最欢它准是在想,这是在说它自己呀!〃挺爱上课〃本来是用来形容小孩子的,作者在这里却用在了狗的身上,你从中看出了什么?作者对〃王子〃的喜爱、〃淘气〃的表现3作者是通过什么事情表现出〃王子〃的淘气的?〃王子〃喜欢跟火车赛跑作者是怎样把小狗淘气的特点写具体的?作者为了把这一特点写具体,不急着写小狗怎么和火车赛跑,而是先写出小狗心里所想一从不在乎输每当有火车开过来,〃王子〃都以为能跑赢它等到跑不动了,它便冲着去的火车汪汪叫上几声,不知是允许火车开走呢,还是骂了火车一顿本文作者对小狗进行了细致的观察,不仅观察了小狗的外形,而且留心观察了小狗行为的发展变化,不仅用眼看,还用心揣摩我们在今后的学习生活中一定要注意留心观察,学习作者这种观察事物的方法观察要细致,注意观察事物的变化小练笔:写一种自己喜欢的小动物注意观察要细致,抓作业住特点写,写出小动物的变化,表达出自这种小动物的喜爱之情。