还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
《习作写日记》教学设计
一、教学目标
1.掌握日记的格式、内容
2.能有顺序地表达出来内容
3.爱观察,善思考,培养写日记的习惯
二、教学重点用正确的格式、通顺完整的语句写日记
三、教学难点培养写日记的习惯
四、教学准备多媒体课件
五、教学课时1课时六教学过程
(一)导入新知小朋友,你们看过日记吗?今天,我们来学写日记板书题目写日记
(二)初学提问
1.学生看看浏览例文,思考思考,提出问题,然后老师补充
2.归纳问题日记与我们以前写的作文有什么区别?格式是怎样的?内容有何特点?写日记有何好处?
(三)解决问题日记与我们以前写的作文有什么区别?参考答案格式不一样格式是怎样的?参考答案日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况,然后再写正文正文空两格内容有何特点?参考答案日记就是写我自己想说的话,怎么想就怎么写,内容真实,有话则长,无话则短看到的每天都会看到很多的景物,选择一个或一件把它写下来想到的写自己的想法、心情,也可以写感受到的别人的心情做过的写自己做过的事情,自己怎么做的就怎么写写日记有何好处?见课件
(四)学写日记
1.回忆一天的所见所闻所感想想今天看到了什么,听到了什么,做了什么,想到了什么你觉得有趣的会写下来吗?
2.同桌讨论,什么内容,怎么想的,怎么说的,怎么做的,怎么写清楚说明白
3.学生练写小朋友们把说得赶紧把它写下来,把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了提示注意格式,写日期等,不会的字可以写拼音
(五)指导互改
1.指导学生检查句子通不通,有没有错字标点是不是正确
2.同桌互相帮助纠正
3.学生番写习作
(六)日记例文2017年7月25日星期一天气晴今天一大早,爸爸就答应带我去姥姥家,我高兴极了我们很快就出发了,在去姥姥家的路上我看见很多美丽的景色有长得高高的玉米秧,还有一块块绿油油的稻田车一直向前行驶着,不知不觉就到了姥姥家吃完午饭后,更让我喜出望外的是爸爸和舅舅带我去捉鱼我们带好捉鱼的工具,来到稻田旁边的河沟,我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚Y小心翼翼的下了水,刚开始我很害怕,不敢弯腰摸鱼怕摔倒被水冲走,舅舅告诉我不用怕这里的水很浅,我这才发现水只到我的膝盖下,我哈哈大笑起来,这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼爸爸看见我很着急的样子,告诉我不要着急要慢慢来,我静下心来,仔细地向前摸着,突然感觉手边一动就使劲的一抓,果然抓到了一条鱼,我高兴地大喊大叫“我抓到了,我抓到了!”时间过得真快呀,好像不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼我只好恋恋不舍的和爸爸回家了今天是我最高兴的一天2017年7月25日星期一天气晴今天吃完午饭后,爸爸和舅舅带我去捉鱼我们带好捉鱼的工具,来到稻田旁边的河沟,我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水刚开始我很害怕,不敢弯腰摸鱼,怕摔倒被水冲走,舅舅告诉我这里的水很浅不用怕,我这才发现水只到我的膝盖下我哈哈大笑起来,这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼爸爸告诉我不要着急要慢慢来,我静下心来,仔细地向前摸着,突然感觉手边一动就使劲一抓,果然抓到了一条鱼我高兴地大喊大叫“我抓到了,我抓到了!”时间过得真快呀,好像不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼我只好恋恋不舍地和爸爸回家了今天真是高兴的一天2001年7月30日星期一(晴)今天下午我写日记的时候,找我的钢笔,可是它不见了我就问两个弟弟见了没有,他们说没有我就在昨天写日记那儿找,也没有找着我就问母亲,你见了没有?母亲说,她看我把笔、本子都放在炕上,她怕我丢掉,就放抽屉里了可是我在抽屉里也没有找着我的心都碎了你们也许会笑,一支钢笔,还值得你去伤心吗?你们不知道这支钢笔的来历,它是我两学期积攒的零花钱,没有花,买的我看别的同学每人有两、三支钢笔,而我连一支都没有,我就忍不住买了一支这支钢笔的苦处其实就是我的苦处母亲给我零花钱的原因,是我一天到晚只能吃到两顿黄米饭,她给我钱就是让我买几个馒头吃我硬是挨饿,把钱给积攒下来了为了这支钢笔,我不知吃了多少苦它让我学会了什么是艰苦的生活,什么是幸福的生活每次看到它,我就像看到了母亲可是我令母亲失望了名人日记例文见课件
(七)作业练习见课件A板书设计写日记日期星期天气开头空两格
九、课后反思老师课后完成。