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文本内容:
《一块奶酪》教学设计教学目标
1.能准确、流利地朗读课文,掌握故事的主要内容
2.默读课文,把握故事情节
3.分角色读演课文内容,了解蚂蚁队长的品质,人物丰富的内心世界教学重、难点L有感情朗读,掌握文章的主要内容
4.了解蚂蚁队长的品质,感受人物丰富的内心世界教学课时1课时教学准备多媒体课件教学过程
一、激趣导入
1.俗话说言必信,行必果说到就要做到,是我们做人的基本原则之一今天我们要学习的这篇课文,就是讲的这个道理
2.板书课题一一《一块奶酪》,齐读
二、检查预习1字音嘀咕舔诱人淌口水犹豫跺脚2理解词意七上八下形容心里慌乱不安恼火生气发火四面八方指各个方面或各个地方执行贯彻施行;实际履行禁令一般带有命令强制性制度争先恐后抢着向前,唯恐落后3指生分段读课文,师相机正音4生自由读课文,试着概括各部分内容
①第1—3段蚂蚁队长带队搬食物,并定下了“谁偷了嘴,罚扫地三天”的命令
②第4—9段蚂蚁队长发现奶酪搬动过程中拽掉了一块,它很想独自享用
③第10—13段蚂蚁队长把那块掉了的奶酪渣给了年龄最小的蚂蚁,鼓励大家继续搬食物
三、感悟人物品质L师了解了课文内容,你喜欢这个蚂蚁队长吗?理由是什么?
2.默读课文,找出你喜欢的地方,用横线画出相关句子,并试着评价:蚂蚁队长是个怎样的人?你会用什么词语来形容它呢?
3.小组内交流学习体会
4.指生回答
5.师点拨1以身作则,平等待人师出示课文第二段,指生读句子说说蚂蚁队长为什么要宣布那样的命令?你觉得蚂蚁队长是个什么样的人呢?你能读出蚂蚁队长果断的语气吗?2言出必行,关爱弱小师出示第6段,引生细读边读边想,蚂蚁队长会怎样处理那掉下的一块奶酪渣?
①体会“丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯偷嘴的禁令怎么办呢?他的心七上八下,只好下令“休息一会儿”一句中蚂蚁队长矛盾的心情,你从哪些地方看出来的呢?
②师蚂蚁队长想吃那块奶酪渣,其他的小蚂蚁也想吃出示句子,生齐读:大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣子“依旧”“牵挂”等词语都能看出小蚂蚁们想要吃奶酪的心思
③蚂蚁队长非常了解其他蚂蚁的心思,因为这也正是它自己的心思它下令让小蚂蚁们去到看不见他的地方,然后再独自吃那一块奶酪渣看他,(大屏幕出示,指生读)“他低下头,嗅嗅那点儿奶酪渣子,味道真棒!”
④生说体会,“低”“嗅”看得出蚂蚁队长有多么想吃奶酪渣子它吃了吗?
⑤师范读它犹豫了一会儿,终于一跺脚“……”蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁“……”
⑥生思考“犹豫”一词的含义?蚂蚁队长犹豫什么?它最终的决定,你看出了它的什么品质?(师补充克己服人有领导才能)
四、拓展延伸
1.你喜欢蚂蚁队长吗?结合文章说说你的理由
2.生活中有没有这样的一个人,也让你佩服呢?请你来说一说板书设计11一块奶酪以身作则平等待人言出必行关爱弱小克己服人有领导才能。