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文本内容:
《花的学校》教学设计1第一课时课题花的学校单元第一单元语文年级三年级学科
1.会写“落、荒”等13个生字,正确认读“荒、笛”等5个生字,认识多音字“假”学习
2.正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文,能对课文中不理解的地方提出疑问目标
3.能根据课文的内容,了解花的学校所讲的故事,培养学生概括文章主要内容的能力重点会写“落、荒”等13个生字,正确认读“荒、笛”等5个生字,认识多音字“假”难点能根据课文的内容,了解花的学校所讲的故事,培养学生概括文章主要内容的能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图学生自由回答问创设情境,谈导入新课同学们,你知道下面的花的名字是什么?题话引入,激发学玫瑰向日葵生学习的兴趣读课题《花的学百合兰花校》牡丹菊花今天我们学习《花的学校》板书课题,齐读课题讲授新课(-*)识字解词
1.学生自读课文自由朗读课文,让学生认识本圈出本课生字课生字.(课件出示)提出要求
(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学
(2)读准每一个字的字音,圈出生字词;
(3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍;
(4)给每个自然段写上序号
2.检查自学情况
(1)出示第一行生字(课件出示)学生开展读利用游戏激发字游戏开火车lud huang di wukuang fa学生的学习兴读,再读趣J•i•a\hu suogou caiyang1
①开展读字游戏
②开火车读,再读在轻松的状态下认识本课
③小老师领读,齐读指正:狂、所学字词”后鼻音,“所、猜”是平舌音,“舞”是整体认读音节请学生分组2我完成,组词,课堂展示(落叶清晨)(蛮荒荒地)(竖笛笛子)(跳舞舞蹈)狂(狂野狂躁)罚(惩罚罚款)假(放假假日)够(能够足够)所(所有所以)静(安静平静)猜(猜想猜谜)扬了解汉字的演(飘扬扬言)变,增长见识,臂(手臂臂膀)开拓眼界3古文识字由小小笛笛,篆文(竹管)由通过引导气流穿过竹管的发音孔、振动簧膜而发音的乐器学生阅读,丰利用游戏激发潦犬狞狗)菁(青富学生的知识学生的学习兴猜:“静”的省趣略,静默无声),表示猎犬保持静默扬f辨(手,执,举)9(B,日照),知道学生辨析多音字,能给够表示高举在日光下正确使用
(4)出示第二行生字(课件出示)huangdifa jiashang学生小组开荒笛罚假裳火车认读生字,再读
①各自拼读,找出翘舌音“荒、裳”后鼻音
②指名认读,相机正音,并用生字口头组词
(5)多音字学习结合语句jid(假货)理解课文的重学生分辨多音假也(假日)难点词语字,比赛组词,chang看看那组同学的速度裳shang(衣裳)la(丢三落四)快落lu(降落)lao(落枕)
(5)理解词意(可以多种形式,借助语境,引导学生理解词意)当雷云在天空轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹响口笛指导学生朗读(湿润土壤、空气等潮湿而滋润课文,整体感知荒野宽广平坦的地方)全文于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑朗读课文中出来,在绿草地上跳着狂欢的舞的句子,了解重(突然表示发生得很急促;忽然狂欢纵情的点字词欢乐聚会,闹饮)树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里哗啦啦地响,雷拍着大手(碰触接触;碰撞)你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?(急急忙忙心里着急,行动加快)
3.整体感知内容通过不同的游
(1)让我们把这些字带到课文中,一起来读好戏加深学生对课文生字的掌握
①标自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音是否正确
②开火车读,看谁读得好组织互相评价读书朗读课文,给课文标上自然请大家带着这些问题读课文(课件出示)段,想想课文的
(2)阅读全文,课文主要写了什么?主要内容读文后,讨论交流,展示交流,填空(课件出示)诗人用一支彩色神笔在这部诗集里描绘了儿童纯净奇特的—内心世界和绚丽多彩的生活画面,感人至深地表现了—孩子与父母的骨肉之情,形象地表达了他的儿童教育思想
(二)生字书写(课件出示)出示生字落荒笛舞狂罚假互所够猜扬臂
1.记生字开动脑筋记生字学生各抒己见,然后教师总结
(1)加一加教师指导书写要求,规范学生“什”加“疣”是“荒”的书写“辟”加“月”是“臂”“犷加王”是“狂”,分小组,协同合“句”加“多”是“够”,作,完成相关问“竹+由”为“笛”题
(2)换一换“扬”换掉叶”力口上“?”,是“汤”指导学生书写“假换掉加上”日”,是“暇”姿势和握笔姿势,是为了书写“狂”换掉“牙”加上“日”,是“旺”工整
(3)猜一猜:奠定基础“个个不沾油水”是“笛”“觅句多时意方足”是“够”“四十年隔别,惟一夕相逢”是“舞”
2.组词语给生字找朋友,用生字口头组词
3.指导写字
(1)师范写,重点指导“落、荒、舞”并讲述(课件出示)“落、荒、舞”田字格课件落上面的草字头要写宽一些,横写长一些,盖住下面的“洛”完成练习,巩固组词落叶落后课堂知识造句秋天到了,树叶一片一片从书上落下来易错提示落上面是“什“要盖住下面的“洛”荒上下结构,注意上面部分是“芒”,不要在竖折上再多加一点组词荒凉荒原造句暑假里,我们去沙漠探险,到处一片荒凉易错提示荒下面是“疣”不要忘记上面的点舞上下结构,注意中间是四竖,范写,学生在习字本上描红、临不宜写长,要写短一些写生字组词跳舞舞蹈造句我的妹妹很喜欢看书易错提示舞下面的部分右面不是“牛,
(2)老师范写,学生在习字本上描红、临写生字(提醒写字姿势)
(3)指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点按照要求书写,
(4)教师巡视指导,强调写字姿势,(课件调整自己的书写出示)提出要求姿势
①看准每个字在田字格里的位置
②看清每个字的结构,放慢速度
③严格按笔顺描写
(5)展示学生写字作品,讲评,适当奖励
(三)课堂练习
1.拼一拼写一写kudng wujia()()期gou bi能()双(di口()
2.组词所()互(
3.给下列的一个偏旁,再组词笛()___________________________完成练习,加深对课本知识的掌握够猜扬狂假zxz\zx/\ooo。