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文本内容:
《富饶的西沙群岛》教学设计
一、教材分析《富饶的西沙群岛》一文是人教版课标实验教科书三年级上册第六单元〃壮丽的祖国山河〃专题中的一篇精读课文课文通过介绍西沙群岛的风景优美、物产丰富两个方面,向读者展现了它的美丽、富饶,表达了作者对西沙群岛的赞美与热爱三年级阅读教学上的要求,重点是能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达、情意方面的作用;能初步把握文章的主要内容;积累课文中的优美词语、精彩句段为了落实这些教学目标,结合学生已有的阅读基础,在设计此课第一课时的教学时,尤其注意这三个方面目标的训练,精心预设了由内容与词语归类双结合的词语教学;以〃海水五光十色〃为教学重点,铺开对句子的赏析,并指导学生围绕一句话把句子写具体,力求使学生的语言有量的积累与质的提iW)o
二、教学目标
1、借助拼音,认读〃饶、威、武〃等10个生字;在语境中能联系上下文理解〃富饶、五光十色、瑰丽〃等词语的意思
2、能围绕自己喜欢的内容与同伴交流,初步感受西沙群岛的富饶
3、学习〃海水〃的描写方法,掌握把句子写具体的方法,并积累优美的词句
三、教学准备课前让学生收集西沙群岛的风光图片,及文字介绍材料
四、教学过程
(一)聊聊西沙群岛的概况L课始播放西沙群岛的风光图片,让学生欣赏
2、(板书西沙群岛)这个名字很有意思我们可以把它分作两个部分,先看〃群岛〃,你从这个词语中了解了什么对于西沙群岛你又了解些什么?
3、朗读〃西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨”【设计说B月:让学生把课前收集的资料,结合课文的内容进行交流,对课文的内容进行适度地拓展,既激发了学生学习的兴趣,又为学习课文埋下了伏笔】
(二)谈谈对西沙群岛的初步印象
1、通读课文,借助拼音把生字的字音读准,把句子读通顺读完后可以把自己喜欢的自然段或句子反复地读上几遍
2、集中学习课文中优美的词语、句子(海面)五光十色瑰丽无比相互交错(海底)各种各样的珊瑚懒洋洋的海参威武的大龙虾成群结队的鱼(海滩)颜色不一的贝壳千奇百怪的贝壳庞大的海龟四脚朝天的海龟(海岛)岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种的海鸟
①分行指名学生朗读
②学习容易读错的字多音字〃参〃;指导书写容易写错的字〃懒、威武〃
③理解〃栖息〃的意思
3、假如让你在西沙群岛的〃海面、海底、海滩、海岛〃四处地方选一处最喜欢的地方去游览,你会选择哪一处请简单说说理由【设计说明把词语教学与对课文内容的理解有机地融合在一起从理解词语入手,引导学生回顾课文内容,进一步深入理解作者的介绍顺序;接着又以词语为凭借,引导学生运用习得的词语述说初读课文的感受,收到事半功倍之效教案课件】
(三)看看西沙群岛的富饶L同学们,你们有没有发现这些喜欢的四个内容,在文章中其实是围绕一句话来写的快速默读课文,用〃——〃划下来
2、(出示)那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方
①课文写了哪两方面的内容?
②这两个方面,课文又是用哪一个词概括地表达了出来(富饶)
③〃饶〃,读准字音,了解意思
3、像这种围绕一句话来写的方法,在课文的其他的自然段中也有运用看一看是哪些自然段(第
2、
4、6自然段)接下来我们就学习第2自然段,自由朗读第2自然段,想一想这一自然段是围绕哪一句话来写的用〃一〃划下来
4、教师配乐朗读第2自然段,请学生闭上眼睛,边听边想你仿佛看到了什么?
5、(出示五光十色)这个词语在说海水怎么样圈出表示颜色的词语
①朗读深蓝、淡青、浅绿、杏黄
②如果把海水的色彩变成这样,还美吗(出示西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比有蓝的,青的,绿的,黄的)
③小结看似简单的几个表示颜色的词,却让我们感受到了海水的鲜艳明亮,色彩缤纷
④有感情地朗读出海水的美丽(自由读一指名读一齐读一集体背诵)
6、学习〃海水〃的描写方法,围绕一句话,把句子写具体(任选其中一题写)xxx海底的岩石上长着各种颜色的珊瑚有的,的,的xxx各种各样的鱼多得数不清
①各自写
②指名读
③同伴互读,互评
7、总结西沙群岛真是个美丽、富饶的地方啊!教师配乐朗读第4自然段〃鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了……〃(带着对西沙群岛的美好憧憬结课)【设计说明通过多种形式的朗读,丰富学生对〃海水五光十色、瑰丽无比〃的内心体验,加深对课文内容的理解在朗读、感悟的基础上,进行随文练笔,旨在就文取材,进行写法上的迁移,且促进了学生对〃富饶〃一词的全面体悟,与积累词语的有效运用】西沙群岛;用形象的语言,揭开西沙神秘的面纱
三、通过多媒体课件,初步自学课文为了帮助同学们学习这篇课文,老师特意制作了《富饶的西沙群岛》的课件,希望大家通过点击课件的内容,学会本课的生字新词,特别是要理解〃读读写写〃中出现的词语,正确地朗读课文
1、提出自学的要求老师建议大家可以这样学习:⑴先学习本课的生字(根据标音读准字音,分析字形,想办法记住字形)⑵读读课文,理解词语的意思⑶正确地朗读课文(要求不加字,不漏字,不读破句)(边读边思考作者介绍了西沙群岛的哪些优美的风景和丰富的物产?)⑷提出不懂的问题
2、学生自学,教师巡视如果同学们在自学的过程中有问题,可以向老师求助,现在开始自学学生自学,教师巡视指导学生可以向老师提问,教师要予以解答
3、检测自学情况⑴请同学们完成练习⑵先分节读课文,再完成练习⑶结合学生的回答,板书海水五光十色海底珊瑚海参大龙虾鱼海滩贝壳海龟海岛海鸟⑷教师小结作者从西沙群岛的海水、海底、海滩、海岛四方面向我们小读者展现了西沙群岛风景优美,物产丰富,是个可爰的地方
四、选择自学课文内容,检验理解掌握情况
1、同学们,你们想具体了解西沙群岛的海水、海底、海滩,还是海岛呢?请大家选择自己喜欢的或是感兴趣的内容,进行自学
2、你们分别点击主页上的〃四条小鱼〃,可以进入课文描写西沙群岛海水、海底、海滩、海岛内容的学习
3、自学提示⑴有感情地朗读课文⑵点击课件,理解课文内容⑶再有感情地朗读课文,试着将文中的好词好句背出来⑷听听课文范读,体会作者是怎样你喜欢或感兴趣的那部分内容写清楚,写生动的
4、学生自学,教师巡视
5、学相同内容的同学进行交流⑴比比谁读得有感情?⑵比比谁积累的好词好句多?⑶考考你的同学,看看他到底读懂了没有?
五、交流学习心得,质疑讨论
1、交流朗读
2、把你的感受,用几句话来表达(进入聊天室)
3、通过聊天室,交流学习心得向老师或同学提出质疑,进行讨论,例举事实,说明阐述观点通过〃伊妹儿〃,学生完成写段练习和课后作业老师进行作业批改,及时反馈给学生,更可以进行图文并茂地交流,拉近彼此的距离,激发学生学习、探索、求知的欲望
4、因为西沙群岛是我国的海防前哨,所以岛上的英雄儿女日夜守卫着它随着社会主义事业的发展,可爱的西沙群岛,必将变得更加美丽富饶同学们,你们愿不愿意长大了为建设美丽富饶的西沙出一份力呢?。