学期教学计划体育范文

学期教学计划体育范文学期教学计划体育范文1

一、指导思想以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；实施优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量

二、总体教学目标

1、能知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些保护自身健康的简单常识方法，能养成良好的卫生习惯

2、知道并掌握一些身体基本活动的动作和方法，学会学练的方法，能培养正确的身体姿势，具备一定的身体活动和运动锻炼的能力

3、体验参加体育运动的乐趣，培养合作、创新、乐观的‘思想品质

三、学生分析所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少因此，基本活动的教学，主要

5、加强后进生的辅导，适时开展一些体育兴趣班

6、及时进行课后反思，发现教学中的问题，分析、探讨并解决问题，多听取老教师的经验，并模仿其方法，不断进行创新学期教学计划体育范文4新的学期开始了，这是一个紧张的学期，因为九年级面临着中考，而体育也是中考科目之一中考体育考哪几项，目前还不太清楚，只能根据以往经验对可能考得项目做全面的体能训练为了能使九年级学生在中考时体育能取得优异的成绩，特制定新学期教学计划此计划分两部分一部分是体育课，一部分是课外体育训练

一、学情分析九年级学生共83人，由于学生平时缺乏体育锻炼，不论是速度、耐力还是力量等方面大部分学生体能素质不太好这就要求我在短短两个多月时间内必须从这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素质较差，及时针对不同的学生实施不同的教学方法

二、教材分析本学期教育主题一是围绕中考项目开展相关的.速度、耐力、力量等练习，二是可以给学生涉及一些球类、武术等科目，使学生的协调性发展也有所提高，为进入高中或走向社会进行体育锻炼作一些铺垫

三、教学措施

1、认真研读体育与健康教科书及教学课标的基础上备好每一节课，写好每节课教案

2、合理安排教学程序每节课的开始部分、准备部分、基本部分和结束部分都能使学生精神饱满，积极参与，快乐身心，使每个学生都能有所收获

3、认真搞好课外体育训练工作，使每个学生的全面素质都有所提高，在次基础上，教会学生能自我调节自己的情绪学期教学计划体育范文5

一、学生分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现去创造将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志

二、教学目标及重难点教学目标

1、具有积极参与体育活动的态度和行为学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课用科学的方法参与体育活动

2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能学生将能够:在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能

3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识

4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育,增强自信心，为终身体育打下坚实的基础教学重点各种辅助练习；掷远；50米_8或400米跑；球类教学难点正确的技术动作；球类比赛意识

三、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础

四、教学措施及注意事项

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣

4、学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习,充分发挥小组长的带头作用

五、优生和后进生的情况和措施

1、情况分析各班都有几位体育特长和学习困难生，四

（1）班有4个体育好的学生，2个后进生；四

（2）班有2个体育尖子生，后进生2个；四

（3）班3个体育好的学生，3个后进生；四

（4）班有2个优生，后进生3个

2、优生的提高措施

（1）有针对性布置一些提高练习，课外进行辅导

（2）有目的培养他们的组织能力，使他们成为自己的好助手

（3）多与他们沟通，了解他们的喜好，不时激励他们，表扬他们的能力，让他们爱上并发挥体育特长，提高运动水平

3、后进生的转变措施

（1）针对后进生不同的特点，有针对性组织或引导他们进行学习；如是心理方面造成学习困难的，多采用表扬和鼓励的方式克服；如是调皮捣蛋的，表扬优点惩罚缺点，多引导，表扬与批评相结合

（2）多沟通，多了解，多理解

（3）进行个别课外辅导

六、教学进度第一周始业教育体育课安全教育第二周跑的辅助练习和身体素质练习跑的辅助练习和身体素质练习第三周跑的辅助练习和身体素质练习跑的辅助练习和身体素质练习第四周投掷的辅助练习和身体素质练习投掷的辅助练习和身体素质练习第五周跳的辅助练习和身体素质练习跳的辅助练习和身体素质练习第六周球类游戏、身体素质练习球类游戏、身体素质练习第七周球类游戏、身体素质练习球类游戏、身体素质练习第八周球类游戏、身体素质练习球类游戏、身体素质练习第九周球类游戏、身体素质练习球类游戏、身体素质练习第十周球类游戏、身体素质练习球类游戏、身体素质练习第十一周绳的游戏和跳短绳练习绳的游戏和跳短绳练习第十二周绳的游戏和跳短绳练习绳的游戏和跳短绳练习第十三周垫上游戏和仰卧起坐练习垫上游戏和仰卧起坐练习第十四周垫上游戏和仰卧起坐练习垫上游戏和仰卧起坐练习第十五周立地跳远考核、一分钟跳绳考核坐位体前屈考核、一分钟仰卧起坐考核第十六周期末工作总结第十七周期末考试、放假学期教学计划体育范文6体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，经过体育教学向学生进行体育卫生常识教育，增进学生的健康，增强体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础

一、本册教学目的教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的“经过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础”

二、教学目标〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的‘简单常识和方法〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动的方法，发展身体素质和基本活动本事〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

三、教材分析二年级体育的教材资料最主要是以基础体育活动为主在理意义还有一些最基本的保健知识使学生进一步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，发展身体素质提高学生的活动本事促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打下基础对学生进行团体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质

四、教学重点

1、在课堂中继续加强课堂纪律的管理；

2、让学生对所学的东西牢固掌握，并学习技巧

3、对以往所学的东西进行巩固与熟练化，对课堂学习的资料进行掌握

4、积极参加体育锻炼，增强体质

五、教学难点学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作、学会游戏、经过学习学会一些基础的体育知识

六、教学措施及应当注意的事项教学措施

1、据时了解、分析学生的学习信息

2、造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境

3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用

4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位

5、据学生实际，不断变化练习方式如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣注意事项

1、教师多加引导，难度要求小，注意安全

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣学期教学计划体育范文7

一、学生情况分析小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础”一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的‘教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育

二、教学目标培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质

三、教材分析小学体育（与健康）包括理论和实践2部分理论部分包括体是让学生活动起来，学会一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的基础低年级的学生由于年龄较小，有意注意时间教短，根据这一特点，教师应采用多种教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦

四、重点单项教学内容分析㈠走和跑

1、能知道正确的姿势对于提高奔跑速度的重要性；

2、能完成走和跑的学习任务，体验走和跑的正确姿势；

3、乐于走和跑练习，并在练习中获得生理和心理上的满足㈡跳跃

1、能了解在踏跳区起跳的重要意义；

2、能做出助跑几步、在踏跳区起跳的动作，做到用前脚掌蹬地起跳，迅速抬腿，落地时屈膝下蹲，努力踏准起跳区；

3、乐于跳跃练习，体验克服困难后心理上的满足感㈢投掷

1、能了解正确投掷方法；

2、能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作；

3、在投掷的重复练习中，体验和建立坚韧、顽强的品格㈣技巧育和保健常识；实践部分包括

①走和跑;

②跳跃;

③投掷;

④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;

⑤小球类;

⑥队列队形、徒手操;

⑦民族民间乡土体育七大类游戏和发展身体素质教学内容不单独分类,纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中具体教学内容见教学进度表

四、教学重难点重点本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操难点每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合

五、教学措施

1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程

2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平

3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学生观察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平

4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，保护好同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要

5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作学期教学计划体育范文8根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高，并且根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能并通过体育锻炼，培养集体主

一、学生分析五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现去创造将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志

二、教学目标及重难点教学目标

1、具有积极参与体育活动的态度和行为学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课用科学的方法参与体育活动

2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能学生将能够:在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动、获得野外活动的基本技能

3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识

4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育,增强自信心，为终身体育打下坚实的.基础教学重点沙包掷远；50米_8或400米跑教学难点体操技巧；蹲距式跳远

三、教材分析小学五年级体育教材以实践教材为主根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高，并且根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础

四、教学措施及注意事项

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣

4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用学期教学计划体育范文9

一、指导思想认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益

二、工作目标认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术培养学生的兴趣认真完成教学研究和教学改革任务，争取在区比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务

三、学生现状分析初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如篮球、足球、等项目而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强女生也是力量差，但是柔韧性好对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼eu

四、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量

1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段,根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一

2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高

3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的‘体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展

五、本学期考核项目50米、立定跳远、坐位体前屈附教学进度1周身体恢复性项目练习、课堂常规教育2—4周学习广播操、自选项目练习5周快速跑、篮球6周篮球、足球、沙包7周跳跃、技巧8周排球、投掷9周考核篮球、50米10周:花样跳绳、蓝球11周跳跃、自选项目12周球类、自选项目13周技巧、自选项目14周快速跑、自选项目15周排球、篮球、自选项目16—17周基础知识测验、考核立定跳远、坐位提前去学期教学计划体育范文10

一、学生现状分析所任教初三年学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现力强，喜好球类，不喜欢枯燥无味的田径，身体素质不均衡；女生趋于文静，不好活动，身体素质较薄弱因此要因势利导，加强男生的全面身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼，发展体质体能

二、教材的知识系统和结构本册教材内容有你的身体健康；积极自觉地参与身体锻炼;体育与心理健康;体育与社会适应；篮球、排球、足球的基本知识;田径类、体操类、球类、韵律体操等

三、教学目标

1、合理安排体育锻炼时间，充分利用各种条件进行体育活动

2、完成和掌握本年级选择项目的规定动作，通过运动实践提高对已学过各项技术和战术的综合运用能力，熟悉所学项目的简单规则，活动中无粗野的动作，养成良好的体育锻炼习惯，进一步提高自练自评和自我保健能力

3、在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，知道饮食体育锻炼对控制体重的作用

4、引导学生学会合理安排作息时间，了解实现目标时可能遇到的困难在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质

5、认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在体育活动中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的‘体育道德品质，结合感兴趣的体育项目了解一些体育名人并能对他们进行简单的评价

四、重点与难点

1、重点是田径的耐久跑，实心球与篮球运球排球垫球

2、难点是耐久跑的呼吸，篮球运球协调能力，排球垫球全身协调用力击球动作，实心球的最后用力等

五、教学措施与教改思路

1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏

2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果

3、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣

六、本学期考核项目男100米跳远1000米引体向上篮球运球排球垫球女100米800米跳远实心球仰卧起坐篮球运球排球垫球.学期教学计划体育范文11

一、学生情况分析今年我校三年级共有两个班，每班30余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现去创造将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志

二、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中坚持“健康第

一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益

三、教学目标

1、知道前滚翻的动作和要求；

2、能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连续紧密,方向正，滚翻动作正确发展灵敏、柔韧等身体素质，提高动作协调性和控制能力；

3、体验重复练习的乐趣和体操的美感

五、教学进度计划表（略）学期教学计划体育范文2

一、学生情况分析今年我校三年级共有两个班，每班30余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现去创造将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志

二、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中坚持“健康第

一、“以人为本”的指导思想，

1、教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习

2、掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等

4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥

5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量

（一）、教学重点

1、教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规

2、掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等

（二）、教学难点

1、力量练习、耐力练习、协调性练习

2、正确姿势、规范动作的自我体现

四、教材分析小学三年级体育教材以实践教材为主根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习

1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动

2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学

3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力

4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的‘区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感

五、教学措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学

2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思

3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等

4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感

5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位

6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学

六、教学进度（略）学期教学计划体育范文12全面贯彻国家体育教育方针，落实市教育局体育工作部署认真做好体育教学工作，本着发展学生身体素质为目的，最终为九年级学生三年来体育学习做好一个圆满的句号在九年级第二学期，调整教学内容做好工作安排，迎接市体育测试工作

一、教学重点内容依据测试要求，重点在于学生身体素质提高，有一个良好的测试习惯教学内容主要以力量练习、耐久跑、坐位体前屈、仰卧起坐、引体向上、握力、立定跳远和50米跑

二、教学工作措施

1、抓好学生思想工作九年级学生面临毕业一部分学生将要走向更高的学府，另一部分学生将要走向社会，各自的目标有所不同，为了使学生都有一个共同的奋斗目标，要让所有的学生都要有信心，为自己的初中学习做一个最后冲刺其次体育锻炼是伴随终身的，有了好的身体才能做好其他的事每一个学生都要一个参加体育锻炼正确的认识

2.定期测试，制定科学合理的教学计划开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的学习中更加努力另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据

3.确保足够的活动时间响应国家“阳光体育”方针，每天确保学生锻炼1小时重点练习安排在早操20分钟和体育课上，早操时间主要练习学生的耐力素质和心肺功能，项目以1500米为主体育课上主要是运动技能的练习及力量素质练习让每一位学生都能得到充分的锻炼

二、具体时间安排早操训练安排三月份进行1500米耐力训练和柔韧练习四月份进行心肺功能练习和握力练习体育课教学安排三月份

1、进行第一次体质测试

2、考试项目技能练习和上肢练习四月份

1、课堂前半部分进行耐力性练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习

2、进行第二次体质测试

3、制定后期教学内容和训练计划五月份迎接市体育测试学期教学计划体育范文13

一、学生现状分析初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选取一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度要大

二、教材的知识系统和结构本学期教学资料有体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生的运动潜力是这学期体育教学的重中之重

三、目的任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的.作用，在锻炼中运用学到的知识并不断巩固和提高

2、进一步增强体质，个性是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发潜力

3、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育,增强自信心，为终身体育打下坚实的基础

四、重点与难点

1、重点是必考项目男1000米，女800米成绩的提高以及50米、立定跳远、男生引体向上（双手头上前抛实心球）、女生仰卧起坐

2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究

五、教学措施与教改思路

1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏

2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果

3、因材施教，分组时采用根据身高分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣学期教学计划体育范文14

一、指导思想本学全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》本班的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长

二、教学条件分析；一年级的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说几乎也是从零做起的,喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的.习惯

三、任务目标

1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法

2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识并不断巩固和提高

5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质

6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育,增强自信心，为终身体育打下坚实的基础

7、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣体验自信、健全的个性心理通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展

四、方法措施

1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习

3、参加期中和期终检测，督促学习

4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究

5、教师处处以身作则，为人师表

6、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习

7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心

8、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况

9、开展兴趣小组

五、教学进度安排二月份纠正眼保健操、学习新广播体操

三、四月份30米快速跑、前滚翻的学习，身高、体重的考核五月份坐位体前屈的复习、考核，立定跳远的复习和考核六月份30秒跳短绳、立定跳远学期教学计划体育范文15

一、学生分析二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃，个人能力的提高和思维方式发生了变化二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对出现了竞争意识针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识

二、教学目标及重难点

（一）教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的.知识，并不断巩固和提高

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质

4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础

（二）教学重点

1、结合教学常规，进行队列队形教学

2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习

（三）教学难点二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受

三、教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益

三、教学目标

1、教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习

2、掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等

4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥

5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量

（一）、教学重点

1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规

2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等其中包括基本活动排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢健子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等游戏奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学

四、课时安排每周3课时，每期共60课时

五、教学措施及注意事项

（一）教学措施在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中

（二）注意事项

1、学生年龄较小，在教学中应多采用游戏教学

2、学生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效果

3、因材施教，增强学生的自信心

（二）、教学难点

1.力量练习、耐力练习、协调性练习

2.正确姿势、规范动作的自我体现

四、教材分析小学三年级体育教材以实践教材为主根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习

1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动

2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学

3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力

4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感

五、教学措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学

2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思

3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等

4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感

5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位

6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学

六、教学进度（略）学期教学计划体育范文3

一、基本情况分析五年级学生总体情况来看，这些孩子的学习兴趣还不错的，男生的学习自觉性相对来说还是比较不错的而女生学习相对较差在游戏方面，大多数学生能积极的参与，但在对专项的技巧理解与掌握的能力方面，很多学生只能去胡乱模仿因他们本身条件的关系，现在的学生懒的动，也不喜欢运动，久而久之各方面的素质变差了总之，在培养学生自觉锻炼的习惯上，还需要花功夫来培养、学情分析五年级学生将要进入青春期阶段，所以每个学生在性格、体形方面都有了隐约的变化体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上偶发的事件比如女生在运动过程中会出现肚子痛的现象，她会向老师请假，这时教师应考虑到女生例假的到来可能会引起这种现象，所以要及时处理另外教师应做好请假的记录，以免部分学生无故请假男生中有不少个子比较高大，经常以强欺弱，应及时加强对学生的思想品德教育，给学生讲道理要求同学之间相互监督，开展一些加强团结互助的活动，培养学生自主合作的精神在这方面教师在学期初应对学生进行常规的教育,规范其行为五年级开始男生显得活泼好动，特别是对球类活动比较感兴趣，其中以足球和篮球最为常见因此在教学中要结合学生的实际，合理地设计一些球类活动或比赛，使学生能够充分展现自己而女生相对比较安静，喜欢切切私语对体育课的参与热情不高，尤其惧怕长跑面对这样的情况教师应鼓励开导学生，使其克服恐惧心理另外在教学中教师要设计一些短距离性的耐久跑训练对于班级内出现不团结的现象时，教师要及时调整教学计划，设计一些合作性的游戏或比赛，增强同学之间的交流，把问题抹杀在欢乐之中在教学中必然会出现个别后进生，他们往往是力量小，个子矮在快速跑、力量性项目中常常遇到困难对于这样的学生应进行个别指导，安排一些针对性的练习而对于肥胖的后进生，他往往应体重的问题而受制约这样的学生，教师应积极引导，激发其对某一项目的兴趣，鼓励其坚持不懈地锻炼相反，对于体育尖子教师应重点培养，多让其参加比赛，使发挥自己的特长，为学校和国家多做贡献

三、教材分析体育与保健是义务教育各年级的必修课程它是一门学习体育与保健的基础知识、基本技术和技能，进行身体锻炼实践的课程面向全体学生提高学生身体基本活动能力，对发展学生身心，增强体质，增进健康，为提高全民素质奠定基础；为适应现代话生活和社会注意建设具有重要的作用培养学生身体的正确姿势，养成良好的体育锻炼习惯，提高人体基本活动能力发展身体素质，促进儿童身心健康成长五年级一星期有3课时，一学期有40课时

四、教学目标

1、具有积极参与体育活动的态度和行为学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课用科学的方法参与体育活动

2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能

3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识

4、会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情根据课程目标的要求和学习领域的.各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育,增强自信心，为终身体育打下坚实的基础

五、教学重点和难点根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养

六、改进教学的主要措施

1、因地制宜，重视每一节体育课的安排，确保每一节课的质量

2、精心安排课内游戏，使学生能在游戏中学到知识，技能

3、理论联系实际，进行尝试性教学，不断探索适合这一年龄段学生的教学方法和组织形式

4、结合体育课自身的特点，在教学中渗透思想品德教育和健康教育，确保学生身、心两健。