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初中语文统编版九年级上册《论教养》作业(含答案)9
(一)基础知识部分A.红晕y€in呢喃n dn黎明(1i)丰润(y un)B.涵养h Gn a允诺y un妨碍(Gi)矫揉造作(jioC.愚蠢ch€in恪守(g)典范di an絮絮叨叨d GoD.积淀di an谦让qi an遗憾h an大发雷霆t ing
1.下列加点字的读音完全正确的一项是(2下列词语中没有错别字的一项是(.A.校对贤达疲惫不堪一意孤行B.书籍汲取杉杉有礼惺惺相惜C.遵循扭捏莫不关心矫揉造作D.喧哗不懈轻而易举待人处世
3.下列句中加点成语使用不正确的一项是()你娉婷婉约的风姿,娇艳俏丽的容貌,妩媚得体的举止,优雅大方的谈吐,令我刮目相看B.在这个封闭的山村,对一些简单的科学常识,这里的人们都会觉得不可理喻C.随机应变是一种处事方式,也是一种智慧D.人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的
4.下列句子没有语病的一项是()A.在胶片行业面临被新技术颠覆的时期,富士胶卷经历了最艰难的裁人,传统业务收缩,进而开始了新业务的探索B.北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信,让无数人感到了一所大学的精神和情怀C.《中学语文教学研究》的对象是中学语文教师及其他语文工作者D.新编语文教材每个单元几乎都选录了国内外许多名作,能提高我们的写作水平和知识面
5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()
①1984年奥运会,许海峰的枪声打破了沉寂多年的“0”记录
②世上多数的人认为它们“一无所有”,因为它们是0
③从古至今,无论在自然科学上,还是在社会科学上,都曾经有过无数的“0”的空白
④中国的原子武器,又是一片“0的荒原,邓稼先的一声巨令,蘑菇云开起遮盖了这个“0”的荒原
⑤这其中,有不少的清醒者,看到了“0”的真谛,用自己的智慧,填满了一个又一个的“0”,圈入了无数充实的色彩A.
③⑤①④②B.
①④③②⑤C.
③②⑤①④D.
①④②③⑤
(二)课内练习
1.细读课文,找出有教养的表现有哪些?试着列举出来
2.本文的论证方式有哪些?简述作者的论证过程
3.一个讲礼貌的人,是不是就算是个“有教养”的人?试阐述自己的理由
(三)课外阅读读下面语段,回答后面的问题让讲规矩成为新常态
①钱穆先生写过一篇《做人的规矩》的文章,说“诸位将来离开学校踏入社会,谋到了一项职业,做甚么应该像甚么,应该各有各的规矩,各有各的模范人有人的样子,也便是有规矩了,这是人生最高的艺术”诚哉斯言!讲规矩确实是人生的最高艺术
②一个人应该讲规矩一个讲规矩的人,为人处事才会有礼有节,不卑不亢,有君子的气度,有“人的样子这样的人,有操守,识分寸,知进退,懂轻重,是一个靠谱的人,一个明白人,一个令人敬重和信任的人现代社会是一个更加注重契约精神的社会,对个体的规矩意识有着更高的要求,如果不讲规矩,不但有损人品,有亏德行,而且寸步难行,注定一事无成
③一个家庭应该讲规矩家庭是社会的最基本单元,家庭的规矩串联起来,影响着社会风气,影响着全民的公德素养,影响着国家文化不难发现,很多民间规矩与社会主义核心价值观的要求是一脉相承的,体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理念,我们的家庭不但应该践行规矩,保持对规矩的敬畏和重视,让规矩在家庭教育管理中发挥积极的作用,而且应该承担主要的传承责任,通过言传身教把有价值的规矩一代一代地传下去
④一个政府也应立好规矩,维护规矩“依法治国”贯穿习近平总书记的治国理政理念,“法即规矩在中国现代化的进程中,先立规矩后办事应是各级政府和管理部门依法行政、科学决策的重要原贝L也是社会和谐、有序的基础自古以来,凡躬订良法者,必定要考虑到它的可操作性和实施效果,故需谨慎研判,反复论证今天我们的政府在立规矩这件事上,理应有更严谨的态度,更专业的精神,令规矩更有前瞻性、现实性
⑤政府和政府官员须带头守规矩手握公权力的人坚决按规矩办事,不仅体现了一种品德和修养,更表现了一种政治上的清明与成熟须知规矩是紧箍咒,更是护身符朱元璋曾问群臣“天下何人最快活?”有言位居显赫者最快活,有言富甲一方者最快活……朱元璋均不满意唯有大臣万钢答道“天下守法度者最快活朱元璋大悦法度就好比我们的规矩,守规矩者,不越法纪“雷池”,绝无“暗室亏心之忧,自然能坦坦荡荡,光明磊落
⑥清代画家沈宗骞有一句名言:“以古人之规矩,开自己之生面”时代飞速发展,社会日新月异,我们不但要懂规矩,守规矩,还要创建与时俱进的新规矩,让讲规矩成为中国的新常态
1.第
①段的作用是什么?第
②③④段的顺序是否可以调换?为什么?
2.第
⑤段主要运用了什么论证方法?有什么作用?参考答案
1.D
2.A
3.B
4.C
5.C
1.
(1)从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人
(2)对别人一律谦让和礼让
(3)待人处事绝不会自吹自擂
(4)懂得珍惜别人的时间
(5)允诺别人的事一定尽力去做,不摆架,翘鼻子,在任何地方都始终如一,稳重随和
2.道理论证和事实论证本文作者不泛泛而谈,而是从对众多事例的比较、分析中,自然而然地得出自己的结论,针对性强,富有浓厚的生活气息,亲切而生动
3.礼貌是外在的、表面的,是经过训练和刻意就可以装出来的而教养是发自内心的,是由环境、教育、经历等结合成的内在素质也就是说一个人有礼貌,讨人喜欢,但他可能内在是自私虚伪的但当说一个人有教养时,不仅说明他的外在行为,而且还说明这个人的内涵、道德品质是好的
1.引出论点不能,因为第
②③④段分别从个人、家庭和政府的角度论证应该讲规矩,它们之间是递进关系
2.举例论证,列举朱元璋和大臣之间的问答事例,有力地论证了“手握公权力的人坚决按规矩办事,不仅体现了一种品德和修养,更表现了一种政治上的清明与成熟”的观点从而使论证更具体、更有说服力1。