中班美术教案《我的老师》

中班美术教案《我的老师》中班美术教案《我的老师》1活动目标

1、体验与老师间的美好感情，提高幼儿对绘画的兴趣

2、初步培养幼儿临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感

3、引导幼儿初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征活动准备

1、老师的照片

2、幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸活动过程

一、谈话导入

1.出示老师的照片你们看看照片上的人是谁呀？你怎么看出是（王）老师呀？谁能说一说王老师长的什么样子？

2.教师请小朋友说说我长得什么样子呢？鼓励幼儿大胆说己的看法

二、展开活动反思通过谈话导入，让幼儿直观说出老师的样子，孩子们细心观察、各抒己见，能详细说出了老师的形象特征，与此同时，我让孩子用一些简单的图形来描述老师的五官，画老师的大致轮廓就出来了，这为幼儿后面的绘画打下了很好的铺垫在作画的过程中让幼儿一边观察老师一边画，幼儿觉得这样的画画形式新颖、亲切，能够大胆下笔大部分幼儿能够按要求完成作品只有小部分幼儿还不能把人物的五官特征表现出来这在后面的教学中要加强画人物的练习

1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好？你们能给老师画张相吗？

2.观察教师现在请小朋友仔细看看老师请幼儿描述老师的基本形象和主要特征头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小

3.教师边讲解边演示绘画的步骤

4.布置作业，提出要求1在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，观察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色2在绘画时要保持画面的干净3用色要大胆，美观涂色要均匀

5.幼儿作画，教师巡回指导1指导幼儿掌握画画的正确顺序2指导幼儿注意观察老师的明显特征三，结束布置幼儿作品“我喜爱的老师”展，请幼儿互相参观、介绍,并互评画的像不像中班美术教案《我的老师》2教学目标

1、知道9月10日是教师节，了解幼儿园老师的各类工作,知道老师为小朋友做了许多事情

2、通过谈话和讨论，以及制作贺卡活动，大胆表达自己对老师的爱，乐意用自己的方式祝贺老师的节日

3、尊敬老师，产生热爱老师的情感材料准备提供制作贺卡用的各种材料（彩纸、剪刀、浆糊、彩色笔等）参观幼儿园各部门，感知各员工的工作，知道大家的辛苦幼儿用书过程与指导

1、参观幼儿园，感知幼儿园老师的工作——交代参观要求——带领幼儿参观班级，观察班级老师带领幼儿活动的情景—、组织幼儿结合已有经验，开展谈话活动《我们的老师》，表达自己对老师的了解和情感——你看见老师在干什么？还有的老师在做什么？你觉得老师的工作辛苦吗？——平时，老师还为小朋友做了哪些事情？——幼儿园老师是怎样关心你们的？你喜欢你们的老师吗？为什么？

3、尝试各种方式表达对老师的爱和感激之情——小朋友们今天几月几号？今天是一个很特殊的日子，你知道今天是谁的节日吗？——9月10日式一年一度的教师节，小朋友你想做什么表达自己对老师的爱和感激呢？——鼓励幼儿用不同的方式表达对老师的爱—、手工活动制作贺师卡带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿边看画面，读一读画面上的文字，鼓励幼儿利用所提供的材料进行制作，教师加以辅导，鼓励幼儿尝试用多种材料来制作—、展示幼儿制作的教师卡，并能说说自己设计的贺卡以及祝贺、祝福的话语中班美术教案《我的老师》3教学目标

1.初步培养临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感

2.初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征

3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质

4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力活动重点提高临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感活动难点简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征活动准备幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸活动环节

一、谈话导入教师请小朋友说说我长得什么样子呢？鼓励幼儿大胆说出自己的看法

二、展开

1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好？你们能给老师画张相吗？

2.观察教师现在请小朋友仔细看看老师请幼儿描述老师的基本形象和主要特征头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小

3.教师边讲解边演示绘画的步骤

4.布置作业，提出要求1在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，观察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色2在绘画时要保持画面的干净3用色要大胆，美观涂色要均匀

5.幼儿作画，教师巡回指导1指导幼儿掌握画画的正确顺序2指导幼儿注意观察老师的明显特征

三、结束布置幼儿作品我喜爱的.老师”展，请幼儿互相参观、介绍,并互评画的像不像活动延伸拿着自己的作品，对老师说说最想对老师说的一句话活动反思通过谈话导入，让幼儿直观说出老师的样子，孩子们细心观察、各抒己见，能详细说出了老师的形象特征，与此同时，我让孩子用一些简单的图形来描述老师的五官，画老师的大致轮廓就出来了，这为幼儿后面的绘画打下了很好的铺垫在作画的过程中让幼儿一边观察老师一边画，幼儿觉得这样的画画形式新颖、亲切，能够大胆下笔大部分幼儿能够按要求完成作品只有小部分幼儿还不能把人物的五官特征表现出来这在后面的教学中要加强画人物的练习中班美术教案《我的老师》4【活动目标】

1、体验与老师间的美好感情，提高幼儿对绘画的兴趣

2、初步培养幼儿临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感

3、引导幼儿初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征【活动准备】

1、老师的照片

2、幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸【活动过程】

一、谈话导入

1、出示老师的照片你们看看照片上的人是谁呀？你怎么看出是（王）老师呀？谁能说一说王老师长的什么样子？

2、师请小朋友说说我长得什么样子呢？鼓励幼儿大胆说出自己的看法

二、展开

1、老师想请小朋友帮老师一个忙好不好？你们能给老师画张相吗？

2、观察师现在请小朋友仔细看看老师请幼儿描述老师的基本形象和主要特征（头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小）

3.教师边讲解边演示绘画的步骤

4、布置作业，提出要求

（1）在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，观察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色2在绘画时要保持画面的干净3用色要大胆，美观涂色要均匀

5、幼儿作画，教师巡回指导1指导幼儿掌握画画的正确顺序2指导幼儿注意观察老师的明显特征

三、结束布置幼儿作品”我喜爱的老师”展，请幼儿互相参观、介绍，并互评画的像不像中班美术教案《我的老师》5活动目标

1、体验与老师间的美好感情，提高幼儿对绘画的兴趣

2、初步培养幼儿临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感活动准备

1、老师的照片

2、幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸活动过程

一、谈话导入

1.出示老师的照片你们看看照片上的人是谁呀？你怎么看出是老师呀谁能说一说王老师长的什么样子？

2.教师请小朋友说说我长得什么样子呢？鼓励幼儿大胆说出自己的看法

二、展开

1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好？你们能给老师画张相吗？

2.观察教师现在请小朋友仔细看看老师请幼儿描述老师的基本形象和主要特征头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小

3.教师边讲解边演示绘画的步骤

4.布置作业，提出要求1在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，观察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色2在绘画时要保持画面的干净3用色要大胆，美观涂色要均匀

5.幼儿作画，教师巡回指导1指导幼儿掌握画画的正确顺序2指导幼儿注意观察老师的‘明显特征三，结束布置幼儿作品”我喜爱的老师展，请幼儿互相参观、介绍，并互评画的像不像。