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文本内容:
七年级下历史教案第一教师引导学生认识封建顽固势力为什么要反对变法,然后按照书上的材料讲清政变的经过,指出戊戌政变标志着戊戌变法的失败书中戊戌六君子的事迹可以通过学生阅读教材并播放教学课件中的视频资料,让学生认识到谭嗣同等爱国志士为了挽救民族危亡,不惜抛头颅、洒热血,这种爱国主义精神是值得我们今天学习的最后,就戊戌变法为什么会失败,教师可组织学生展开讨论,然后由教师加以归纳概括导入新课教师可以提问学生“公车上书”在当时起了什么作用?在,,学生回答的基础上教师进一步指出1897年冬德国强占胶州湾,帝国主义开始掀起瓜分中国的狂潮康有为再次上书光绪帝,不久,光绪帝召见康有为,颁布《定国是诏》正式开始变法这就;是历史上有名的“戊戌变法”教学设计示例重点百日维新的主要内容及其历史意义难点戊戌变法的历史意义和失败原因教学思想本课涉及的理论知识较多,特别是重点、难点部分,初中学生理解起来有困难,教学中教师要把讲述、体温、讨论等方法结合起来,精心设问,引导学生参与教学过程,尊重学生,培养学生分析问题的能力、自主学习的意识和关心时政的精神教学手段多媒体辅助教学教学过程
一、导入新课教师提问“公车上书”在当时起了什么作用?学生回答:揭开了维新变法运动的序幕然后教师指出公车上书后,全国的维新变法运动不断发展,帝国主义掀起的瓜分狂潮进一步刺激了维新,变法运动的高涨1898年6月,光绪帝下诏变法,这就是历史上的“戊戌变法”
二、保国会的成立按书中材料讲清保国会成立的背景和目的即可
三、百日维新屏幕显示“百日维新”的内容,教师设问,引导学生分析师哪些内容会损害封建顽固势力的利益?生改革旧制部分(学生可能会回答具体内容)师对这样变法必然会遭到他们的反对,这也变法失败的原因之一师”允许官民上书言事”反映了哪些人的愿望?生人民、当官的师这里的“民”具体指什么人?学生可能不会立即答出,教师要分析“民”指的是新兴的资产阶级,所以,政治方面的改革就是让资产阶级知识分子有机会参与政权,反映了资产阶级的愿望师经济方面的改革会起到什么作用?生(概括)有利于资本主义工商业的发展,增强国家的经济实力师文化方面的改革呢?生(概括)有利于文化、教育、科技的发展,有利于西方科技的传播师军事方面会产生什么影响?生学习西方先进的训练方法,增强国防力量等这时,教师引导学生回答书中的思考题答案略最后,师生共同总结出戊戌变法的历史意义戊戌政变以学生自学为主(电脑屏幕显示有关资料,帮助学生了解戊戌政变的经过)认识慈禧太后的专权凶残、袁世凯的阴险狡诈、谭嗣同的英勇无畏记住戊戌六君子的名字教师最后指出戊戌政变标志着戊戌变法的失败,从光绪帝下诏变法到变法最终失败,前后仅103天,因此,这场变法又称为“百日维新”小结戊戌变法的失败使中国丧失了一次摆脱民族危机,走向富强的机会但是维新志士们满怀爱国热情,为变法就往而奔走呼号,弹精竭虑,他们的行动是符合维护民族独立和发展资本主义这一历史潮流的,是爰国的、进步的,显示了中华民族不屈不挠的抗争精神,他们的‘爱国主义精神必将激励和指引着一代又一代中国人为民族独立和国家富强而继续奋斗七年级历史下册教案[教学目标]秦灭六国及其意义;秦始皇巩统一的主要措施
1、基础知识:、能力培养2能够通过基础知识的学习把握历史发展的基本面貌[情感态度]教师应采取灵活多样的教学方式,激发学生的学习兴趣[教学重点][教学难点]对封建专制主义中央集权制度概念秦始皇巩统一的措施的理解[课时]1课时[课型]新授课[方式与方法]综合启发式教学[教学设计]
一、复习提问上节内容百家争鸣中各派代表人物及主要观点是什么
二、导入出示长城图片与电影《英雄》片段让学生观看,创设历史情境使学生注意力集中并引发思考
三、讲授新课提问
1、荆轲刺秦王没有成功,自己反被杀害,也没有阻止秦国攻取燕国对于这件事你怎么看?
2、为什么由秦国完成了统一?
3、秦王是怎样完成统一的?
4、秦统一是好事还是坏事?你对荆轲刺秦王有没有新的认识?口诀记忆公元前221,秦灭六国有大功都城设在咸讨论秦朝如何巩它的统一的?学生自由讨论,各阳城,中华民族得安宁抒己见)联想通过孟姜女哭长城的故事,对学生进行情感教育,学生可以进行小组讨论教学探究师生讨论如何评价秦始皇?(从正反两方面进行讨论,注意学生的知识面,不要过深)自由空间秦始皇的政策措施中,有那些对后世有深远影响?参考答案赢政统一六国后,采取了一系列措施,加强中央专制集权
一、政治上——建立封建专制主义中央集权制度A、赢政规定统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权B、中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职丞相帮助皇帝处理全国的政事,御史大夫是副丞相,同时负责监察百官,太尉管理军事C、在地方,接受李斯的建议,把全国划分为36郡(后来增加到40郡),郡下设县郡县制度为后来的封建王朝长期沿用文化方面秦统一后,在全国统一使用形方孔铜钱;同时还统一了度量衡;把小篆作为全国统一的文字,后来使用更为简单的隶书
三、思想为加强思想控制,秦始皇接受李斯的,建议,发布焚书令,规定除政府外,民间只可收藏有关医学、占卜、种植的书,其它一律烧毁,又把暗中诽谤他的儒生全部活埋,这就是焚书坑儒焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失修筑长城和开发边疆:1)秦朝统一后,派将军蒙恬北伐匈奴,并修筑了西起临沈,东到辽东的长城2)秦始皇派人开凿了灵渠,沟通了湘水和离水,把长江和珠江两大水系连接起来以上是秦朝巩固统一加强统治的措施。