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文本内容:
一起做游戏【教学目标】.规范学生的口头语言,能有礼貌地邀请同伴,并能较有条理地说出游戏的步骤
1.引导学生认真倾听、仔细观察的好习惯
2.鼓励学生在生活中大胆主动有礼貌地邀请小伙伴一起做游戏3【教学重难点】.规范学生的口语表达,能有条理地说清楚游戏的规则和步骤
1.学会倾听,仔细观察,并能大胆主动有礼貌地邀请小伙伴一起做游戏2【教学课时】课时1【教学准备】教学、视频PPT【教学过程】
一、联系生活实际导入学习内容.联系课文图片贴鼻子游戏
1.联系生活说说自己平时玩过哪些有趣的游戏?
2.同学们,你们在做游戏的时候,会不会积极主动地邀请小伙伴,把游戏规则说清3楚呢?今天,我们学习口语交际《一起做游戏》,相信在今天的口语交际课上,我们一定能所收获
二、玩中练说,学习表达.出示游戏视频同学示范如何正确玩贴鼻子游戏(看视频前提示仔细看,认1真听).说一说用自己的话把游戏过程说清楚2过渡刚刚你们已经把游戏过程说得比较清楚了,还用上了“第一步……第二步……第三步……”这样表示连接的词语,那么我们还可以换哪些表示连接的词语呢?(课件出示表连接的词语及加上表连接的词语后的玩游戏过程,指名读,全班齐读)小结我们在介绍游戏过程时,用上表示连接的词可以让句子更有条理,让别人更容易听明白、小组合作玩游戏3()教师按照游戏顺序示范性引导学生说游戏过程1师引导你好!我想邀请你玩贴鼻子的游戏好吗?贴鼻子的游戏是……(出示课件)()同桌相互邀请并介绍玩游戏的过程并用上其中一组表示连接的词2(要求对方在表达时,一定要认真听等同学说完再发表意见,不抢答,不打断).比一比谁是我们班的“金话筒”和“金耳朵”呢?4金话筒声音响亮,真诚有礼貌地邀请,能把游戏过程说清楚金耳朵仔细看,认真听,不打断.请一请学生去邀请其他小伙伴一起玩游戏作为奖励,邀请成功的孩子就可以5上台玩贴鼻子游戏课件出示(出示要求声音响亮,真诚有礼貌地邀请,游戏过程要说清楚).交流6你好!我是(),我想邀请你跟我一起玩贴鼻子的游戏,好吗?贴鼻子的游戏是这样玩的先用眼罩把眼睛蒙住,然后转三圈,再往前走,最后拿着鼻子听指挥官的指令给小熊贴上鼻子
三、礼貌邀请,学会交际.谈话引出视频“下课了,小明要邀请几位同学和他一起做游戏,瞧……”1[播放小明不礼貌的邀请别人做游戏的视频】交流讨论同学们,你们认为小明的邀请会成功吗?
2..学生自主发言,教师引出关键要素礼貌邀请
3.谈话引导同学们,我们帮帮小明,看看该怎么做才行?教师适时板书请、谢4谢…….创设情境,学习邀请5()“如果你想邀请同学和你一起做游戏,你会怎么说呢?”1()强调邀请的要素礼貌邀请、语气温和、神态亲切2()引导学生根据情境畅谈想法,并适时评价是否使用礼貌用语,是否做到语3气温和,是否保持神态亲切(邀请小伙伴做游戏的时候,我们要有称呼,有礼貌,态度要热情,做出邀请的动作,可以让小伙伴感受到我们的诚意)
四、总结提升,实践拓展、同学们,这节课我们邀请了小伙伴一起玩游戏,说说你知道了什么?(重温交1往的基本要素使用礼貌用语,语气温和,神态亲切)、当小伙伴不知道怎么玩这个游戏时,你还要做好的另外一件事情是什么呢?(邀2请别人要介绍游戏,介绍的时候要边说边做,要说清楚游戏的规则)、实践活动3
①课间,同学之间玩一玩喜欢的游戏
②课后,用上今天学过的小妙招向别人介绍一种玩过的游戏。