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文本内容:
花钟
一、复习导入
1、今天我们继续学习第十三课《花钟》,通过上节课的学习,我们了解了文章的主要内容谁能说说什么是花钟?师他说的对吗?让我们来看看大屏幕大家一起读今天老师给大家带来了一座世界上最出名的大花钟一一日内瓦大花钟只要你仔细观察就会发现在这座花钟的钟面上种着各种不同的鲜花谁能用不同的词语形容你看到的这些花
2、复习字词文章中作者又用了哪些词语来描写这些美丽的花呢?谁愿意带着大家美美的读一读?
二、学习第一自然段
1、看着同学们掌握了这么多描写鲜花的词语,老师已经迫不及待想要走进花的世界,看看在这座美丽的花钟上到底种着哪些神奇的花呢?请同学们边听老师朗读课文第一自然段边用不同的符号标出文中作者向我们介绍了哪几种花以及他们大致在什么时间开放
2、汇报交流,随后白板演示
①请一个同学说一说文中写了哪几种花
②再请一个同学说一说这些花在什么时间开放
③老师说花名,学生读时间现在老师要考考你们了,看看你们能不能把这九种花放在钟面相应的位置老师注意到有一位同学把蔷薇花放在了五点半了,他这样放行不行呢?读读课文里的句子“左右”可以是五点多一点也可以是五点不到其实文中所有花开的时间都不是标准时间,我们从第三自然段中就能找到依据“大致”这么多花在钟面上依次盛开,老师想那场面一定美不胜收,那么作者是如何描写这些花开放时的样子的?再读文章第一自然段,用波浪线画出每种花开放时样子的词语,把你喜欢的句子多读几遍待会我们交流谁喜欢哪种花开放时的样子?
①牵牛花吹起了紫色的小喇叭师读一读,你瞧牵牛花开放时是什么样子的?生像个小喇叭师它是什么颜色的呢?生紫色师句子中哪一个词让这个小喇叭动起来了?生吹师让我们一起听听小喇叭吹起的欢快、喜庆的乐曲吧!(出示动画)全班同学一起带着这种心情读一读生读师这喇叭吹的多美丽、多可爱呀!谁喜欢哪种花开放时的样子?
②睡莲从梦中醒来(出示睡莲图)师请你读一读老师没有听出来你是刚刚睡醒呀!谁再来读一读?生睡莲跟人一样,从梦中醒来,一定很舒服谁喜欢哪种花开放时的样子?
③烟草花在暮色中苏醒师请你读一读文中用了哪些词描写烟草花的开放生苏醒师有谁知道暮色是什么时间吗?师夕阳西下,幕色降临,天色越来越暗,在一片朦胧中,一朵朵的烟草花睡醒了谁愿意来读一读?
④比较[艳丽的蔷薇绽开了笑吟(昙花含笑一现}笑的层次有所不同1I万寿菊欣然怒放师读含笑一现师昙花含笑一现很短暂我们用一个词来形容就是昙花一现过渡还有哪些花它也正对着你笑呢生蔷薇师请你带着笑容读读这一句师还用了什么词形容蔷薇的开放生还写出了蔷薇艳丽的色彩师请女生一起读一读生万寿菊师你从哪看出来他在笑?生欣然欢快的样子师你知道欣然怒放的意思吗?请两个同学回答师老师带来了一样你们熟悉的事物,在过年和重大节日我们总能看到在空中绽放的礼花,下面我们来欣赏一段视频师对,这就是怒放,你看万寿菊开的多么热烈、奔放、有气势师你还知道哪些形容笑的词语?(拓展为写做铺垫)谁喜欢哪种花开放时的样子?
⑤月光花在七点左右舒展开自己的花瓣师请你读文中哪个词语描写了月光花的开放生舒展师谁来做一做舒展这个动作,真舒服呀!请你再来读一读这句话
⑥午时花(正午开花,真神奇呀!你能读出惊叹的语气吗?)
⑦夜来香(静谧的夜晚,夜来香开花了,香气四溢,芬芳迷人,谁愿意美美的读一读)
三、小结文中作者一共写了九种花,有七种作者分别用了不同的词语,不同的句子描写花开放时不同的姿态,还有两种花作者直接写了它的开放,咱们来读一读比较一下,看看哪种写法好,为什么?
四、仿写让我们学习这种方法来描写文中的午时花和叶来香
五、拓展一天之内是不是只有这几种花陆续开放呢?你还知道哪些花整点开放?
六、就让我们在一次走进花的世界感受花的美丽与神奇配乐背诵
七、花的世界真是太美妙了,不同的鲜花为什么会在不同的时间开放?植物学家进行了研究有什么发现呢?请同学们读读第二自然段,待会咱们交流你读懂了什么?拓展1:凤丹的内容(铜陵凤丹全国闻名,每年
四、五月份铜陵凤凰山漫山遍野开满了洁白的凤丹花你知道凤丹花为什么在这一地区开的这么旺盛吗?)拓展2很多花我们平时都见过,为什么我们没有发现这些奥秘?只要我们留心观察就会发现除了花,自然界还有很多生物能起到报时的作用
八、总结正是因为作者留心观察,不断探索才写出了花钟这么精彩的文章我们也要养成留下观察事物的好习惯发现探索美丽的大自然
九、作业从中任选2—3种花,仿照课文的句子把描写花开放的样子写具体、生动、形象,关于写花除了课文中的语句,我们还应该不断地积累,让我们一起上网查找打开眼界吧。