《色彩的色相教学设计》

色彩的色相教材分析这是一节学习色彩的色相知识的课程，属于“造型•表现”学习领域，所以,在教学内容上既要体现知识性又要突出实践性于是，我在内容上不仅设计了色相、色相环等基础知识，还呈现了自然界、生活中，以及艺术作品中色相，从而提高同学们对色彩的感知能力和运用表现能力教学目标、知识与技能了解色相的概念，运用丰富的色相大胆表现生活和感受

1、过程与方法通过欣赏艺术作品、联系生活实际等方法感受色相的丰富美感通过自主体验、对比分析，了解丰富色相在生活和艺术中的运用

2、情感、态度价值观体会色彩色相在生活和艺术作品中给人带过来的美感，激3发学生大胆使用色彩表达内心感受，体验不同色相的色彩进行创作的激情于趣味教学重点学习色相的概念，感受色相的丰富性，用丰富的色相进行大胆创作教学难点选择的色相能恰当的表现主题，多种工具、多种形式的创新使用课前准备学具准备教学课件、油画棒、水彩笔、线描稿等教学过程

一、创设情境，激趣导入学生观看视频，通过一只神奇的画笔给世界添加上了丰富的色彩，通过视频让学生直观感受色彩的魅力和重要性，引入色彩知识

二、共同探究，解决重点色彩知识小测试一一师生互动完成色相环请一位学生代表到讲台，从老师事先准备好的色卡中找出三原色，并请其他学生从水笔中找一找；再依次找出三间色，填补色相环通过互动游戏复习色彩知识教师引导学生在三原色和三间色中间还有其他的色彩吗？学生回答红色和橙色之间还有橘红色、橙色和黄色之间还有橘黄色……教师根据学生说出的色相完成色色色相环教12师小结色彩和我们一样，都有各自的名字和相貌，在美术的专业术语中称之为色相出示板书色彩的色相请学生说一说自己喜欢的色彩以及原因，逐步感受色相的丰富性，加深对色相的理解

三、欣赏感受色彩的丰富性及美感、欣赏自然景色1出示图片，展示大自然美丽的色彩，让学生感受丰富色相给大自然带来的美丽通过欣赏大自然的美景感受色相的丰富多彩、无穷无尽色相搭配的带来的美的感受、欣赏生活中的应用图片2欣赏色相搭配在空间设计中的运用，初步感受不同色相搭配呈现的画面效果以及给使用者会带来不同的视觉感受、欣赏大师作品中的色相3欣赏画家作品这么丰富多彩的色相画家是怎样利用它们的呢？请同学们继续欣赏课本页米夏的作品，请学生思考在《船》这幅作品中画家都运用到了哪些色相？表达画家怎样的情感24学生回答，教师总结米夏大胆的利用这些色块来表达自己内心的一种愉悦的感受，让人产生丰富的想象课件出示卢梭的作品，并解说卢梭的作品，善于使用丰富的色彩，仅仅绿色就能用几十种，生动、细腻地表现了对自然的感受出示两幅用对比色及邻近色绘画的相同内容的作品，学生分小组导论，你从第4一.幅和第二幅的作品中看到了哪些色相，他们分别位于色相环中的哪个位置，给你带来的感受是否相同？引导学生感受不同的色相搭配呈现出不同色画面情感教师总结邻近色和对比色概念欣赏民间艺术作品，感受对比色搭配带来强烈的视觉感受，并通过色相搭配传5达.节日气氛和对美好生活的向往欣赏学生作品同仔细观察课本页大树的哭泣和斗鸡等作品，小组讨论:这些6作.品是怎样搭配使用丰富的色相的25？给你什么感受？（每组发研究题目）分组欣赏学生分组研究并记录学生汇报交流教师小结

四、教师示范，突破难点教师演示了解了这么多的色相知识，欣赏了这么作品，加上我们以前所学知识老师这儿有一张画，我想把它画成色彩对比强烈的、视觉冲击力强的作品，请你帮我想一想，我需要用哪些颜色呢？同学们出的主意真不错，其实老师也是这样想的，瞧！老师配的颜色达到了我们想要的效果吗？教师出示范作

五、确定主题，创新作品、老师这里还有很多这样没有配色的图画，老师想请你们同桌合作或者小组合作，在规定的时间里根据画面内容完成配色（当音乐响起你们开始配色涂色，当音1乐停止不管你们画的什么样子，你们就得放下彩笔，看那对同桌在规定的时间里完成的作品富有美感）、注意画面色相搭配富有美感，画面色彩可以是强烈的艳丽的也可以是柔和的统2一的，也可以富有很强的视觉冲击力

六、展示评价、选出你们认为作业色彩色相搭配最合理、最丰富，视觉冲击力最强的作品

1、自我介绍作品运用了哪些颜色？想达到什么样的效果？2课堂总结通过这节课的学习，我们知道，原来世界上有那么多得颜色来装饰我们的生活，不同的色彩也带给我们不同的感受我们也学会了运用自己喜欢的颜色来创作一幅画，用色彩来表达情感，希望今后我们能用今天我们所学到的色彩知识来美化我们的生活！

七、课后作业观看课程开始时未播放完整的视频，（因为大熊猫在山洞中睡觉，神奇的画笔没有给大熊猫进行填写色）请同学思考，如果你有这只神奇的画笔你会给大熊猫搭配怎样的色相？并通过色相的搭配来表现大熊的喜怒哀乐吧。