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文本内容:
语文园地一教学目标
1.联系生活，学习与户外活动有关的词语，正确认读8个词语并拓展户外活动着装和工具词语
2.通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确恰当
3.联系日常生活，用“有时候……有时候……””在……在……在……在……”说句子教学重难点
1.学习与户外活动有关的词语
2.通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确恰当教学过程
一、创设情境，激趣导入
1.导入昨天老师收到了我们的老朋友米奇发来的邀约视频，一起来看一看
2.听说妙妙屋路途遥远，充满挑战还想去吗？真是乐于探索的孩子出发前，先去我为大家准备好的淘宝屋里逛逛吧！
二、识字加油站
1.出示图片，打打招呼
2.过渡这些小家伙们个个打起精神抢着要和你们做朋友，试试看能不能读出它们的名字？
3.小老师领读
4.同桌两人考考读，帮帮读
5.瞧，这些词语宝宝要和我们玩捉迷藏，变了样子，躲到了老师手里，快快找出它们吧.
6.你们能发现这些词语有什么特点吗？跟同伴说说看
7.汇报
7.真有一双会发现的眼睛；哎呀，说的真好这次妙妙屋旅途中你最想带什么呢？
8.除了能带走这些东西，你们还能准备哪些着装和用具呢？（小组合作学习并汇报）过渡合作的力量可真神奇，一起快乐出发吧！哎呀，看，前面有座山挡住了我们的路，有信心爬过去吗？
9.爬山字游戏，扩词.过渡翻山越岭，我们来到了一片丛林，正赶上动物狂欢
三、字词句运用演一演
1.狮子大王热情邀请我们表演节目一情景剧，看看提词板上写了什么？1自己读，男生读，女生读，全班读2说说发现3说说不同颜色的字的意思4出示小组表演要求汇报表演过渡狮子大王很满意你们的表演，为我们送来了米奇头饰和动词小儿歌加上动作读一读吧！
2.集体读儿歌，加动作，巩固词音及意过渡孩子们，我们离妙妙屋越来越近了，可是，一条小河给我们出难题了1出示句子lo
①读读看，知道了什么？板书“有时候……有时候……”
②你们能不能用上有时候……有时候……来说说自己的日常生活呢？2出示句子2
①你们知道水都做了哪些事情呢？板书在……在……在……在……
②我们每天也会做很多事，请你说一说
③小组试着说说、汇报说，可以说两句、三句、四句过渡同学们顺利通过了小河的考验我们的老朋友米奇早已等候多时视频播放
四、小结孩子们，此次的妙妙屋旅途开心吗？我们下节课再见课后反思本组教材以“秋天”这一线索来编排的课文，其中《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》这两篇课文，让学生通过朗读、学习使他们深切感受到大自然的奇妙和伟大，从而激起学生去探究大自然奥秘的兴趣本组教材内容十分丰富，以秋天为线索，又不局限于秋天的景色学生通过有感情地朗读，感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇教学本组教材时，我激发了学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察秋天景物和气候的特点，知道秋天是收获的季节；引导学生养成自主识字的习惯，提醒学生在识字、阅读的过程中注意积累词汇;引导学生自己画秋天、写秋天，并动手利用树叶等制作书签、贺卡等并注意培养了学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真读书的习惯。
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