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第六单元课题舐犊情深【识字与写字】通过查字典、词典,认识本单元31个生字,读准1个多音字,会写28个字,会写39个词语继续练习用钢笔规范、端正、整洁地书写,写字姿势正确,养成良好的书写习惯硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定的速度课【阅读】标
1.默读课文,能通过课文描写的场景、细节,体会其中蕴含的情感,感受父母和子女之间的爱要
2.能理解题目和句子的含义,体会文中反复出现的词语的求表达效果
3.能联系生活实际,写出自己“鼻子一酸”的经历
4.了解巴德父母对同一首诗不同评价的原因,能联系生活实际,说出对两种表达爱的方式的看法【口语交际】
1.能选择恰当的材料支持自己的观点
2.能尊重别人的观点,对别人的发言给予积极回应【综合性学习】
1.通过交流,总结“体会作者表达的感情”的方法
2.能联系课文,体会不同结尾的特点
3.想象画面,能体会场景描写在课文中的作用
4.能写出自己成长中新的认识和感受
5.背诵有关勤俭节约的名言
1.通过自主查字典、教师指导示范、同桌互助、交流展示等X动,认识本单元31个字,能使用硬笔熟练地书写本单元28个一乡生字单及39个词语,做到规范、端正、整洁,写字姿势正确,有未步的独立识字能力,养成良好的书写习惯,提高初步的审美能力,元
2.通过自由读、默读、圈画、批注、交流感受等活动,能边宦目边想象文中描写的场景;能联系生活实际写出自己“鼻子一酸”白标经历
3.通过分组讨论、全班交流等活动,能选择恰当的材料支米自己的观点;能尊重别人的观点,对别人的发言给予积极回应
4.通过构思,回忆等活动,能联系自己的生活实际写一封信用恰当的语言表达自己的看法和感受;能学习修改习作中有明显牵误的词句本单元以“舐犊情深”为主题,编排了精读课文《慈母情深)《父爱之舟》和略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》这2课文单有的写了无私的母爱,有的写了深沉的父爱还有的写了父母又孩子不同的爱的方式,展现了父母与孩子之间的点点滴滴,字里彳间蕴元含着真挚的情感,能引起读者的共鸣和思考本单元的语文要素是“体会作者描写的场景、细节中蕴含的次知情”本单元的课文对故事中的场景、人物言行举止中的细节者具体的描述,学生通过品读交流印象深刻的场景、细节,可以更存入识的把握内容,更细致地体会蕴含在其中的人物情感结
1.教材围绕单元语文要素对课文的课后题进行了精心的编排如慈母情深的课后题让学生说说从课文的哪些场景描写中感受到慈母情深,分析细节描写中蕴含的深情
2.父爱之舟的课后题中,让学生梳理文中出现的场景,品读关键语句中蕴含的感情学生通过品读交流印象深刻的场景、细节,可以更深入地体会蕴含在其中的人物情感。