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教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题供题,共分)1022鱼必须在水里生活,一旦离开水,过不了多少它就会死亡这是因为L()生物影响环境A.生物改变环境B.生物依赖环境C..下列食物链正确的是()2o老虎一狼一草A.阳光狼f老虎B.草f昆虫f青蛙C..有关绿豆发芽实验,下列叙述正确对是
(3)绿豆发芽必须有土壤A.绿豆发芽时先长叶后长根B.绿豆芽的根朝着有水的方向生长C..在生态瓶中,为动物提供了氧气的是()4微生物土壤植物A.B.C.()什么是沙尘暴?沙尘暴的起因是什么?
5.1()为了保持草原生态系统的平衡,人类应该禁止的行为有哪些?(至少写出23条).温州流传很多包含科学道理的谚语,其中解释错误的是()
6.“有水才有谷,无水守着哭”一一指的是水稻的生长离不开水分A“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”一一指的是食物关系,包含了一条完整的食物链B.“少食多滋味,多吃坏肚皮”一一指的是平时饮食要适量,吃太多会增加消化C.负担.如图所示,把生态瓶中的水减少很多,瓶中动物最有可能会()7经常浮到水面钻到水底不动没有变化A.B.C..人们在金鱼缸中种植水生植物,主要是为了()8o给金鱼提供食物A.给金鱼提供氧气
9.给金鱼提供二氧化碳C.学习了《生物与环境》单元后,你认为维护生态平衡最好的方法是()10o进行人工饲养和培育A.保护适合生物生活的环境,减少人为影响B.人为地把更多种类的生物组合在一起,为生物搭建复杂的食物网C.“螳螂捕蝉,黄雀在后”的食物关系为()
10.o蝉一螳螂一黄雀A.黄雀一螳螂一蝉B.树f蝉f螳螂f黄雀C.二.填空题(共题,共分)
1034.在食物链中()是生产者1植物动物肉食动物A.B.C..只有一个条件不同,其他条件都相同的实验称为(实验2).像池塘里的这些生物和非生物这样互相作用、互相依存,形成一个密不可分的3整体,我们可以把它们看成一个()o.生物之间像链环一样的食物关系,叫做()在草、田鼠、鹰的食物4o关系中,生产者是(),消费者是()o.为了维护生态平衡,我们人类应该5人们根据食物链中不同生物的食物来源,把能自己制造食物的叫做
6.(),把吃别人制造的食物的叫做().“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这句话中蕴含的一条食物链是
7.种子发芽需要的最基本条件是()、()、()8o在研究光对绿豆种子发芽的影响时,受到光照的这组为()组,不受
9.到光照的另一组为对照组科学探究的流程包括()、作出假设、(人进行实验、
10.()和表达评价三.判断题(共题,共分)
1020.在蚯蚓对环境的选择实验中,选择长条形盒子比方形盒子更合适()1生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物()
2.,植物能够制造氧气,因此生态瓶中的植物越多越好()
3.杜鹃---甲虫松树”是一条食物链()
4.做种子发芽实验时,每个盒子都应放两粒种子,这样可以减少实验的偶然性5().如果生态群落中一部分受到破坏,整个生态系统就会失去平衡()
6.小海马是在爸爸的哺育袋中孕育而成的()
7.一片森林、一个湖泊都可以看成是一个生态系统()8绿豆种子离开了土壤就不能发芽()
9.生态瓶中的小鱼不停地浮出水面呼吸,很可能是水中的氧气含量太低了
10.()四.连线题(共题,共分)15把动物名称与之相对应的防御方式用线段连起来刺猬假死黄鼬放“墨汁”乌贼保护色负鼠缩成团青蛙放臭气五简答题(共题,共分)1・
520.种子发芽与水有关吗?写出你的实验方案1,你制作的生态瓶中有哪些动物和植物?减少生态瓶里的水,它们发生了什么变2化?.蒙古草原上牧民的马、羊是牧民收入的主要来源,狼常会捕食这些马、羊,使3牧民利益受损牧民虽然打狼,却又不愿意把狼赶尽杀绝,甚至有时还保护狼崽儿这是为什么?怎样进行科学探究?
4..小林为了探究“种子发芽是否一定需要光照”,他设计了这样的实验把两组5相同的种子,一组种子放在阳光下,加适量的水;另一组种子放在黑纸盒里,不加水你认为他的实验设计科学、严谨吗?如果不严谨,需要怎样改进?六.综合题(共题,共分)
315.“绿豆种子发芽是否需要阳光”的实验连一连1阳光相同条件种子不同条件土壤叶刺芭蕉降水相对较多的山地连线题
2.降水丰富的热带雨林阔叶松树针叶仙人掌干旱的沙漠地区想让生态瓶中的生物生活得更好,我们应该注意些什么?
3.参考答案选择题
1.C
2.C
3.C
4.C沙尘暴是强风将地面大量尘沙吹起,使空气浑浊、水平能见度减小的灾害性
5.1天气现象沙尘暴的主要起因是人类过度放牧、过度采集等行为使草原生态系统遭到严重破坏禁止捕杀野生动物,禁止过度放牧,禁止乱砍滥伐等
26.B
7.A
8.B
9.B
10.C二.填空题
1.A.对比2生态群落
3..食物链;草;田鼠和鹰4尊重生态平衡,帮助维护这个平衡,而绝不要轻易去破坏它就要保护每一个生
5.物和他生活的环境.生产者;消费者6树f蝉f螳螂f黄雀
7..温度;水分;空气8实验
9..提出任务;设计方案;得出结论10三.判断题
1.V
2.X
3.X
4.X
5.V
6.V
7.V
8.V
9.X
10.V四.连线题五.简答题探究种子发芽是否需要水:将两组种子种下,,一组加水,一组不加水,一段时
1.间之后,观察两组种子发芽的情况.生态瓶中应该有生产者、消费者以及分解者,而且各种生物的比例应该适合2消费者的个体不宜太大水的量也不应太多,一般要留出大约的空间如果水1/3量太少,会造成生物的死亡将狼赶尽杀绝以后会破坏食物链从而打破了生态平衡
3..答科学探究一般包括提出任务,作出假设,设计方案,进行实验,得到结论4和表达评价几个过程.严谨两组应该加相同量的水六.综合题5/阳光相同条件种子不同条件\土壤
1.降水相对较多的山地降水丰富的热帚雨林干旱的沙漠地区.选择生命力较强的生物放入生态瓶中,且生态瓶里植物和动物的数量要保持
3.1平衡.要让生态瓶有一定的光照时间.要及时换水23。