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教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题供10题,共40分)小草、老虎、狐狸、野兔等生物构成了草原生态系统中的一条食物链L
(1)请写出这条食物链O
(2)其中是生产者,、、是消费者()如果狐狸被大量捕杀,这个生态系统会发生什么变化?
32.喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是()娱蚣蚯蚓苍蝇蚊子A.B,C.D.
3.根据“螳螂捕蝉,黄雀在后”的说法,我们可以写出食物链()螳螂f蝉f黄雀A.蝉一螳螂一黄雀B.树汁蝉一螳螂一黄雀C.完成制作生态瓶的步骤
4.
①制作准备透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、细沙、虾、石块、水藻
②将剪掉上面一部分
③在瓶底装入一层淘洗干净的,再装人大半瓶自然水域中的水
④在瓶里种上几棵,在水面放一些浮萍
⑤植物存活后,再放入等小动物
⑥选择合适的地方安置生态瓶.生物既能适应环境,也能影响环境下列现象中,能体现生物影响环境的是5o荒漠中的骆驼刺根系发达A.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡B.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力C..王明同学自己做了一个生态瓶用一个毫升的透明玻璃瓶,里面加入6500400毫升的水、少量的土壤和石块,放人新鲜的水草,条小鱼和几个螺蛔用软2〜3木塞塞住瓶口,观察生态瓶中生物的生活情况生态瓶中的生物有;非生物1有放入水草的作用是;放人土壤和石块的作用是王明同学的生态瓶应该放在°2生态瓶上部留有一定空间的目的是
3.奇奇制作生态瓶时,下面做法合适的是7把生态瓶放置避光处A.植物可以供氧气,所以瓶子里的植物越多越好
8.瓶子内的水用消毒过的自来水C.瓶子内的生物数量和种类要平衡D.种子发芽需要的最基本条件是
9.水分、温度、阳光A.水分、温度、空气10水分、温度、土壤C.在研究昼夜交替现象时,由于受客观条件的限制,不能对研究对象直接进行实11验,我们可以采用()的方式开展研究.对比实验.模拟实验.控制变量A BC关于光照下的绿豆芽与黑暗处的绿豆芽的生长情况的说法,正确的是
12.()在黑暗处,绿豆芽不能生长A.在黑暗处的绿豆芽,叶的颜色更绿B.光照下的绿豆芽,叶的颜色更绿C.二.填空题供10题,共34分).像蝗虫、甲虫这样,具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色,叫1()像竹节虫和枯叶蝶那样,体色和形态都和环境中的其他物体或另一种生物相似,而不易被敌害发现的现象,叫()o.我们在课堂上,在蚯蚓与环境的实验中发现…蚯蚓喜欢生活在2()、()的环境里.食物链应该从()开始,到()终止
3.把能自己制造食物的叫做(),直接或间接消费别人食物的生物叫4()o.“飞蛾扑火”、花儿朵朵向太阳”体现了动植物具有()特点
5.对于每一个生物来说,周围的一切都是它的环境比如绿豆种子发芽需要6()、水、空气等必须的条件.种子发芽需要的最基本条件是()、()、
(7)o.在“水稻一老鼠一蛇”这条食物链中,共有()种消费者,生产者是8()o享有“沙漠之舟”美称的动物是(
9.)o.生物在一定区域内相互影响,相互依存,会形成一个
(10)o三.判断题(共10题,共20分).改变生态瓶中的条件,生态瓶中生物的生存状态不会受影响()1杜鹃产下的卵不需要孵化就能发育成个体()
2.生态瓶中的水最好用新鲜的自来水()
3..在实验观察活动中同学们分工明确,互不相干()4绿豆发芽只要有充足的水分就行()
5.种子只在种在土壤里才能发芽()
6.在潮湿的松软的土地中常常生活着蚯蚓,这说明潮湿松软的土地是蚯蚓生活需
7.要的环境().生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物()
8.研究物体沉浮时,我们可以先做实验,再根据实验结果填写预测()
9.只要没有自然灾害,就不会有动植物灭绝()10四.连线题(共1题,共3分)把动物名称与其特殊的繁殖方式用直线连起来
1.水蛆雄性用哺育袋养育蜗牛从母体直接分离海马雌雄同体又需要相互交配五简答题(共5题,共24分).阅读资料,完成分析1“九曲黄河万里沙,黄河危害在泥沙”作为世界上输沙量最大的河流,黄河每年向下游的输沙量达亿吨由于该区气候干旱,暴雨集中,植被稀疏,土壤16抗蚀性差,加之长期以来乱垦滥伐等人为的破坏,是导致黄土高原成为我国水土流失最严重地区的重要原因而多年前的黄河中游也曾“临广泽而带清流”,1500森林茂密,群羊塞道,动物种类繁多正是人类掠夺性的开发掠去了植被,带来了风沙,使水土流失把黄土高原刻画得满目疮痍,大量的动物死亡或迁移()以上资料表明,自然界的生态系统是一个和谐的整体,其中的一个环节1受到破坏,生态系统就失去了;黄河流域这个环节最先受到破坏()“九曲黄河万里沙”的原因2是_____________________________________________________________________()如果我们请你当个小小科学家,你会采用什么方法来治理这种现状3(至少写三点)一步一步完成哪些实验操作,可以确定绿豆种子发芽是否需要阳光根据什么做
2.出结论?怎样可以做出正确的解释?
3..小林为了探究“种子发芽是否一定需要光照”,他设计了这样的实验把两组4相同的种子,一组种子放在阳光下,加适量的水;另一组种子放在黑纸盒里,不加水你认为他的实验设计科学、严谨吗?如果不严谨,需要怎样改进?.小华调查了本班名同学每天的饮水量,由此估计出全校名学生一天的饮54600水总量你认为他的这种估计准确吗?为什么?你有更准确的估计方法吗?六.综合题(共3题,共12分).在田野里生活着“小草、蝗虫、麻雀、鹰”等动植物,请根据它们的食物关系1写出一条食物链.请你给科学老师提个建议,让同学们更喜欢科学课2根据所学知识解程下列现象
3.()夏日,大雨过后,小明发现地面上有很多的蚯蚓,由此小明推断蚯蚓不喜欢1湿润的土壤,而是喜欢干燥、阴暗的土壤,小明的判断对吗?为什么?(可从本课的实验结论以及之前所学的有关土壤的氧气含量等角度进行解释)
(2)骆驼用驼峰储水可以在沙漠中更好地生存;枯叶蝶翅膀上有类似猛禽眼睛的花纹,使一些捕食者不敢靠近;蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的,到了秋天变成黄色这段文字说明了什么?参考答案一.选择题()小草一野兔一狐狸一老虎
1.1
(2)小草;野兔;狐狸;老虎
(3)导致野兔大量繁殖,大量草地被野兔吃掉,老虎缺少食物导致数量减少,最终导致生态系统遭到破坏
2.B
3.C.透明塑料瓶;细沙、石块;水藻;田螺、虾
45.C()水草、小鱼、螺狮;土壤、石块、水、阳光、空气;为动物提供氧气和食
6.1物;为瓶中生物提供一定的生长环境有阳光的地方2存储一定的空气
37.D
8.B
9.A
10.C二.填空题.保护色;拟态
1.阴暗;潮湿
2.绿色植物;凶猛的肉食动物
3.生产者;消费者4向光性
5.温度
6..适宜的温度;空气;适量的水分
78.2;水稻骆驼
9.生态群落
10.三.判断题
1.V
2.X
3.X
4.X
5.X
6.X
7.V
8.X
9.X
10.X四.连线题水熄V雄性用哺育袋养育1蜗牛用体M接分离.海马人雄雄同体又II要相互交配五.简答题平衡;植物
1.1植被稀疏、土壤抗蚀性差,人类的乱垦滥伐,造成水土流失严重2植树造林、退耕还林、改造河道
3.取相同的发育良好的绿豆种子,喷适宜的水分,一个有阳光,一个避光,观察2发芽情况;根据两者均发芽,说明绿豆发芽不需要阳光.做出正确解释,需要有充分证据的基础上,利用已有的只是,进行合理思考
3.严谨两组应该加相同量的水
4.答这种估计不准确能从取样量少、未考虑学生年龄也即年级大小、512未考虑性别差异等任一方面提出合理质疑即可;能结合第条的质疑提出改进32的方法六.综合题.小草一蝗虫一麻雀一鹰
1.通过亲自做实验,让同学们体会科学的乐趣2错误大雨之后,土壤中的大部分空气被排出,蚯蚓为了呼吸到空气,所以
3.1会爬到地面上,并不是喜欢干燥的土壤生活在不同环境中的生物有不同的特征,说明生活会适应它们生活的环境2。