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教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题供题,共分)1026白萼老鼠黄暝虫用箭头标出下图中生物的食物关系
1.水稻浮萍
2.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该()少些多些不变A.B.C.下列关于冬眠的说法错误的是()
3.o蝗虫小鱼冬眠是动物适应大自然变化的一种生理现象A.所有的动物都要冬眠B.冬眠时,动物营养物质和能量的消耗会大大减少C..对于种子发芽的说法,正确的是()4种子只有在土壤里才能发芽种子发芽必须要有空气A.B.在任何温度下种子都能发芽种子的发芽一定需要阳光C.D..下列描述中,属于群落的是()5o一个池塘中的全部鱼A.一个池塘里的全部动物B.一个池塘里的全部生物C..某地大量捕捉青蛙,导致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,原因是破坏了生态6系统的()生产者消费者食物链A.B.C..在生态瓶中放置动物和植物时,应先放()7o植物动物动物植物一起放A.B.C..大熊猫是我国特有的珍稀物种,因其长相可爱,神态温驯,给人以优雅、活泼8的感受,深受人们的喜爱大熊猫属杂食性动物,主要以箭竹为食,偶尔捕食竹鼠在四川、甘肃等地生存着野生大熊猫()根据对大熊猫的描述,下列食物链正确的是()1箭竹一大熊猫一竹鼠A.大熊猫一竹鼠一箭竹
8.箭竹一竹鼠一大熊猫C.
(2)假如大熊猫栖息地中的箭竹大量死亡了,对这条食物链中的其他生物有什么影响?
(3)大熊猫有时会“光顾”周边小山村觅食,造成庄稼受损,有些村民建议把这些“不速之客”送到动物园中饲养,对这个建议,你赞同吗?你的理由是什么?生产者与消费者之间的关系主要是()
9.互惠互利的关系A.吃与被吃的关系B.相互竞争的关系C.学习了《生物与环境》单元后,你认为维护生态平衡最好的方法是
10.()进行人工饲养和培育A.保护适合生物生活的环境,减少人为影响B.人为地把更多种类的生物组合在一起,为生物搭建复杂的食物网C.二.填空题(共题,共分)1042植物生长所需的条件是光、温度、()、()等
1..完全浸泡在水中的种子比半露在空气中的种子发芽()2快慢相同A.B.C..在“水稻一老鼠一蛇”这条食物链中,共有()种消费者,生产者是3()o.“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这句话中蕴含的一条食物链是
4.本学期初我们研究了绿豆种子发芽必需的条件实验前,我们认为“绿豆种子5发芽不需要阳光”,这个环节是提出()实验时,我们将种子分成o两组,只有一个条件不同,其他条件都相同这种实验,科学上称之为()实验实验后,我们发现,种子发芽需要()、空气、().生物之间像链环一样的食物关系,叫做(),通常从()开6始,到()终止,骆驼是最()的动物之一,享有()的美称
78.绿豆种子发芽需要()、()和适宜的温度等直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做()
9..生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做()□能够自己制造食10物的生物叫做(),直接或者间接消费其它生物制造的食物的生物叫做()三.判断题(共题,共分)1020生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们之间也是互相依赖、互相影响
1.的().水葫芦的生命力很强,对池塘里的生态平衡有积极的作用()
2.非生物没有生命,所以在生态系统中不起任何作用()
3.交流重在发表自己意见,不必听取别人意见()4杜鹃产下的卵不需要孵化就能发育成个体()
5.如果一种植物灭绝,可能就会有许多依附于这种植物的其他生物的消失
6.().海龟大部分时间栖居淡水,只是在生殖季节入海产卵()
7.在一定范围内的生物必须和谐共存,生态平衡受到破坏,生物的生存就会受到8威胁()浸泡种子的水温度越高越好()
9.绿豆种子离开了土壤就不能发芽()
10.四.连线题(共题,共分)15把左边的动物与右边相关联的防御方式用线段连起来穿山甲断尾黄雏放臭气壁虎盔甲青蛙假死1・负最保护色五简答题(共题,共分)520怎样做一些实验,能确定手电筒的光发出后能沿直线传播根据什么做出结论?
1..人类的哪些行为会导致鹰、兔子和草的减少,各举例说明
22.种子发芽与水有关吗?写出你的实验方案
3.人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴,为了改变这种状况,我们应该怎样4做?.为了维护生态平衡,我们应该怎么做?(至少写条)53六.综合题(共题,共分)324在下列四个选项中,针对绿豆苗生长条件的单因素对比实验进行选择填空
1.阳光温度水分空气A.B.C.D.()绿豆苗生长是否必须要有水?1要改变的因素是,不能改变的因素是()绿豆苗生长是否必须要有阳光?2要改变的因素是,不能改变的因素是小结3根据实验及资料查询,绿豆苗生长的必须条件是.五十年代,由于麻雀吃稻谷,我国曾发起把麻雀作为〃四害〃来消灭的运动可2是在大量捕杀了麻雀之后的几年里,却出现了严重的蝗虫灾害,使农业生产受到巨大的损失后来科学家们发现,麻雀是吃害虫的好手消灭了麻雀,害虫没有了天敌,就大肆繁殖起来、导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛的后果请写出上面短文中的一条食物链1请你解释,为什么麻雀被消灭了,反而造成农田绝收的后果2如果你是科学家,接下来应该呼吁大家怎么做呢?
3.美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地,是美国农3业发展得天独厚的地区第一次世界大战结束后,粮食短缺,小麦价格上涨,促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部为了扩大耕地,他们把大片的森林砍倒,把大片的草原、草甸开垦出来在新开垦的土地上,农场主们种植了粮食作物,然后通过卖粮赚了许多钱年月日凌晨,一场灾难降临了,从美1934511国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风,怪风携带着泥沙腾空而起,自西向东迅速蔓延,持续了整整天夜!33以上资料表明,自然界的生态系统是一个和谐的整体,其中的一个环1节受到,生态系统就失去了O破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是2如果美国政府聘请你主管农业发展,你要改变这种状态,要采用什么方法?3参考答案一.选择题鹰.蛇
2.B
3.B
4.B
5.C
6.B
7.A
8.1C竹鼠和大熊猫因为食物缺乏,数量减少2不赞同大熊猫是生态系统的一部分,送入动物园可能会导致生态系统失衡
39.B
10.B二.填空题水分;空气
1.
2.B
3.2;水稻树f蝉一螳螂一黄雀
4..猜想;对比;适量的水分;适宜的温度
5.食物链;绿色植物;凶猛的食肉动物
6.适应沙漠环境;沙漠之舟
7.水;空气
8.消费者
9.食物链;生产者;消费者10三.判断题
1.V
2.V
3.X
4.X
5.X
6.V
7.X
8.V
9.X
10.X四.连线题五.简答题.取三张纸,并在纸上打三个孔,先让三个小孔在一条直线上,用手电筒对着照,1发现光可以穿过来,当三个孔不在一条直线上时,光就照不过来了鹰大量捕杀兔子砍伐森林环境污染等
2.兔子开垦草地大量捕杀过度放牧等草:过度放牧过度开垦环境污染等.探究种子发芽是否需要水:将两组种子种下,,一组加水,一组不加水,一段时3间之后,观察两组种子发芽的情况.不乱砍滥伐、不过度放牧、不过度开采矿产资源,保护生态环境
4.爱护动植物,不伤害它们
1.
1.保护森林,不乱砍滥伐2多建立自然保护区,保护珍稀的动植物
3..保护草原,合理放牧4六.综合题
1.1C;ABD2A;BCD温度、水分和空气3稻谷f蝗虫f麻雀
2.1稻谷被蝗虫大量破坏2适当控制麻雀的数量3破坏;平衡
3.1农场主2严禁乱砍滥伐,保护森林,保护生态环境,维持生态平衡3。