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文本内容:
幼儿小班美术教案推荐幼儿小班美术教案篇1教学目标
1、初步学习撕、贴的技能,对色彩的兴趣
2、发展幼儿的观察力及表现力教学准备几盆色彩、造型不同的花,盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、耦糊、抹布教学过程
一、引起兴趣,出示造型、色彩不同的几盆花引导幼儿进行观察,围绕话的色彩和造型来谈,这些花美在那里?
二、陈列出盆景图片让幼儿欣赏请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片
三、学习撕贴的方法教师介绍材料与操作方法
1、先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置
2、在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上精糊
3、然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘
4.在抹上植糊的地方活动过程
1.引起兴趣,出示造型、色彩不同的几盆花,引导幼儿进行观察,围绕话的色彩和造型来谈,这些花美在那里?
2.陈列出盆景图片让幼儿欣赏,请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片
3.学习撕贴的方法教师介绍材料与操作方法先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置,在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上槌糊,然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘在抹上槌糊的地方,用干抹布盖住用手掌使劲往下压,拿开抹布再继续往下粘贴
4.幼儿操作教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能,指导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型
5.将幼儿的作品布置成小花园对幼儿大胆撕纸粘贴,选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励幼儿小班美术教案篇8设计意图玩中学是教育幼儿的最佳途径彩条毛衣活动旨在让幼儿通过观察操作,在探索中掌握申浅色间隔粘贴的方法,在探索中积累个方面经验活动前要创设环境,让幼儿对毛衣的花样感兴趣,让幼儿感受到毛衣真漂亮,激发幼儿的好奇心让幼儿讨论、想像,引起尝试的欲望,然后鼓励幼儿参加活动,在反复的操作过程中寻找答案此活动让幼儿在活动中相互切磋、探讨,探索不同的间隔颜色活动目标
1、会用深浅间隔的方法粘贴
2、手工活动时能细心耐心地进行操作活动准备
1、纸剪成的毛衣
2、彩纸条
3、环境布置中有编结好的毛衣过程建议
1、师生共同布置毛衣角并组织欣赏与讨论毛衣上的花纹漂亮吗?是怎么编织的呢?
2、设问怎样让毛衣上花纹的颜色好看?是不是颜色越多越好?幼儿操作
3、幼儿交流、切磋看看谁的毛衣好看,说说是怎么配色的
4、幼儿再操作互相协作,完成作品
5、教师有意识地展示几个幼儿的作品,集体观察讨论设问1这里的毛衣都能进商店吗?为什么?设问2你的顾客喜欢哪件毛衣?为什么?(颜色搭配好)请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在橱窗里延伸提示鼓励幼儿继续用间隔重复的方法给其他的东西配色,如围巾、手套、桌布等幼儿小班美术教案篇9目标
1、能表现花的基本特征,运用多种色彩作画
2、在拼贴过程中,感受蝴蝶翅膀的对称
3、初步感知构图,体验与同伴共同操作的快乐
4、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐
5、感受到绘画的魅力,喜欢绘画准备经验准备认识蝴蝶,欣赏过各种美丽的花物质准备教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花,颜料(稍稀释),排笔、棉棒,塑料图形片(用水沾湿),蝴蝶头饰,抹布,磁带,录音机过程
一、音乐游戏导入,激发幼儿参与活动的积极性师蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧!放音乐,教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈
二、谈话活动,引发幼儿观察师宝宝们,我们到花园里采花蜜吧!你看到花园里有什么样的花?教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察,并进行讨论教师小结花儿有各种颜色、不同形状的花瓣,有的开放了,有的没开放,是包在一起的师可是这个花园只有这么几朵花,不够我们来采花蜜,怎么办?
三、提出要求,幼儿作画教师指导师你想种什么颜色、什么形状花瓣的花?幼儿自由讨论回答师那我们把花种在花园的什么地方?交代要求,幼儿作画,教师指导
1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花
2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩幼儿绘画,教师指导,鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花,提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的,注意画面中的蝴蝶和花的位置
四、展示幼儿作品,欣赏评价师幼共同欣赏集体作品在音乐声中,师幼共同采花蜜,在轻松愉快的氛围中结束活动教学反思作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心在活动方案上虽然有评价作品的环节,而且好多作品都形态各一形象生动但由于幼儿的作品太小和活动时间长,所以就没有评价让幼儿失去了一个一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的机会幼儿小班美术教案篇10活动目标
1.继续巩固直线曲折线波浪线螺旋线,
2.学习弹簧线的画法
3.体验艺术活动的愉悦
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识
5.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法预热阶段
一、故事导入在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花
二、图形刺激
1.幼儿听故事与老师一起跳舞
2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态
3.教师演示好看的花儿
三、创造表现
1.全体幼儿在故事中做画
2.教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花
3.及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐四作品赏析请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展教学反思幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高幼儿小班美术教案篇11教学目标
1、激发幼儿学生兴趣,培养动手能力;
2、学会用指纹经过加工、组合、拼摆成有趣的图形,并掌握技法教学重点利用指纹的原形,组合添加成有趣的图形,掌握技法、技巧教学难点设计图形以及物象整体效果的处理教具及学具水粉色、水彩笔、画纸、洗手盆、擦手布教学过程
1.先用不同的手指按同样的颜色,请小朋友注意,不同手指按出来的指纹的大小是有区别的
2.换颜色的时候必须先用擦手布把颜色擦干净,使用同一只手指的不同部位,也可以按出不同大小的指纹
3.最后等指纹稍微干一些,再用水彩笔添画小朋友们,你们都看明白了吗?那老师想考考大家,看谁能说说,应该按照什么样的步骤去印画一个指纹王国的公民(电脑出示画面演示小狸猫印制步骤)
1.构思、联想如何用概括的方法印制
2.印制
3.添画
5、用干抹布盖住用手掌使劲往下压
6、拿开抹布再继续往下粘贴
四、幼儿操作教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能,指导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型
五、将幼儿的作品布置成“小花园”对幼儿大胆撕纸粘贴,选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励幼儿小班美术教案篇2幼儿园小班美术教案一瓶花活动目标
1、学习用鲜艳的色彩表现美丽的花卉和花瓶,感知用油画棒装饰画的风格
2、通过欣赏和创作活动,进一步学习用简单的图案和线条装饰表现花卉和花瓶
3、能均匀地进行涂色,努力保持画面整洁活动准备《幼儿用书》人手一册,油画棒人手一盒彩色的花瓶和花卉活动过程、出示《一瓶花》,感知一瓶花的结构和特点教师巡回指导
四、小结请小朋友们先评价,把自己手里的小红心贴到自己最喜欢的作品前教师选择最有特点的作品讲评,然后总结同学们,今天我们通过自己的小手帮助丢丢找到了许多指纹王国的公民,回家后,同学们还可以再试试,我们除了用手指印画可爱的卡通形象以外,还能不能用手的其他部位做出更多的变化
1、师(出示花瓶)这是什么?是什么样子的?花瓶是做什么用的?
2、师(出示一支花)这是什么?一枝花上有什么?它是什么样子的?什么颜色的?你还见过什么颜色的花?
3、请个别幼儿上来插花
二、引导幼儿打开《幼儿用书》,感知用油画棒表现的《一瓶花》师这个花瓶上有什么?花朵是什么样子的?有哪些颜色的花卉?
三、幼儿设计装饰《一瓶花》,教师全面观察幼儿的作画过程,提醒幼儿选择鲜艳的色彩表现花卉的色彩,并注意保持画面的整洁
四、展示幼儿的作品,师幼沟通交流评价
1、组织幼儿相互交流欣赏画面,说说自己最欣赏的《一瓶花》,并讲述原因
2、教师给予热情的赞扬和评价,不断增强幼儿的自信心,提高幼儿对艺术的感受力以及对美术活动的兴趣幼儿小班美术教案篇3【活动目标】1,在绘画荷花的基础上,学会找画面上是党的地方添画蜻蜓(重点)2,大胆尝试用水晕染池塘中的河水,体验水溶性蜡笔带来的美感(难点)【活动准备】材料准备画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔认知准备日常生活中认识荷花、荷叶【活动过程】
一、欣赏池塘中的荷花(幼儿作品观察)
1、这是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花开了?
2、你最喜欢那幅画?为什么?小结要让自己的画面美丽,在绘画荷花和荷叶时,不能都画一样的东西花要有大有小,又高又矮,同样荷叶也是这样,这样画出来的画面非常自然
二、绘画蜻蜓(重点与难点)
1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞?蜻蜓低飞是什么现象小结蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去,因为这里水气很大特别是当天气闷热时,天空要下雨时,蜻蜓要低飞,呼吸水气所以,当你看到蜻蜓低飞时,就会想到可能会下雨2,绘画蜻蜓幼儿小班美术教案篇4设计意图在主题活动《各种各样的球》中,气球以它绚丽的色彩、轻巧的身影深深吸引了孩子们的眼球在自由玩球的游戏环节中,孩子们不约而同选择了气球,并对它爱不释手遵循幼儿园《纲要》中“教师在选择教育活动内容时要既贴近幼儿的生活来选择感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿经验和视野”的原则,我萌发了以气球为教育资源,让幼儿在“玩中学,玩中乐”的想法因此,根据我班孩子的兴趣点和年龄特点,我设计了小班综合活动《气球乐》活动开始,我以幼儿最熟悉的吹泡泡游戏导入,激发他们活动的兴趣活动中,通过送一送、玩一玩、分一分的环节,让幼儿在观察与操作中进一步巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识,学会把气球和礼物按颜色进行匹配,通过自身的探究实践与交流,探索气球的多种玩法整个活动充满童趣,动静结合,幼儿在体验游戏活动乐趣的同时,让自我的语言表述能力、数学匹配能力、社会交往能力等方面得到一定的提高活动目标
1.在活动中进一步巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识,并学会将气球与礼物按颜色进行匹配
2.在自主游戏中探索气球的多种玩法,并能进行大胆的表述
3.乐于参与活动,体验游戏活动的乐趣活动准备
1.知识经验准备对红、黄、蓝三种颜色有了初步的认识,有过玩皮球的经验
2.物质材料准备红、黄、蓝三种颜色的气球若干;三种颜色的礼物;三种颜色标记的篓子活动过程
一、吹泡泡,激发活动兴趣
1.提问导入,引出主题小朋友,你们玩过吹泡泡游戏吗?让我们一起玩一玩吧!
2.泡泡游戏,激发兴趣吹泡泡,吹泡泡,吹成一个圆泡泡泡泡破啦!砰啪(幼儿四散回到座位上)
二、送礼物,学习颜色匹配
1.观察气球宝宝,发现颜色不同我给大家带来了神奇的泡泡一一气球原来是气球宝宝来到我们教室了,看看它们有什么不同?(引导幼儿说出颜色不同)举气球游戏
2.根据活动要求,选择相应礼物我还给气球宝宝带来了很多礼物,看看是什么?有什么颜色请你选择和你气球一样颜色的小花,把它贴到气球上!
三、玩气球,探索交流玩法
1.自由玩气球气球宝宝得到礼物真开心,我们可以跟它玩一玩(幼儿自由玩气球,教师巡回指导)
2.交流玩球法谁来说说刚才你是怎么玩气球的?(鼓励幼儿讲述自己玩气球的方法)
3.再次玩气球刚才小朋友说了许多玩气球的方法,可以抛、拍、踢、扔现在,你可以用各种方法再去玩一玩气球
四、分气球,巩固颜色分类
1.巩固认识三种颜色的标记气球宝宝跟小朋友做了这么多游戏,很累了,我们让它们安静地休息一会吧!(播放摇篮曲)气球宝宝睡着了,我们等会把它们送回家吧,我这里有三个标记宝宝,看看是谁?
2.按照标记送气球宝宝回家送的时候请你看清楚标记再送,要轻轻的,还可以说一句“红气球,我送你回家”幼儿小班美术教案篇5活动目标
1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠
2、发展幼儿手肌肉群的灵活性
3、培养幼儿对手工活动的兴趣
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备三角形色纸、图画纸、水彩笔活动过程
1、教师出示三角形纸,启发幼儿“变魔术”把三角形的底边往上折一下,可以变成什么?(帽子、船……)把三角形旁边两角向下折,这象什么?(小狗、小猪……)
2、幼儿就在选择、创造折法,然后进行添画,将作品贴在画纸上
3、手工作品欣赏活动反思《纲要》中指出,能力本身就是一种终身受益的品质,最根本的能力则是自我学习的能力折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏,深受孩子们的喜爱在折纸过程中,孩子们手脑并用,观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高幼儿小班美术教案篇6
一、有益的学习经验
1、巩固双正方折法
2、练习使用剪刀剪直线
3、会看折叠图进行折纸
二、准备正方形纸、小剪刀、折叠图样
三、活动与指导
1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山,示范给幼儿看,并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏,引起幼儿制作的愿望
2、出示折叠图,看看谁能照图样折成双正方
3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头
4、组织幼儿玩小猴爬山比赛(将小猴顺“山”下两个角插进去,搓动两个角,小猴会从山顶出来)幼儿小班美术教案篇7活动目标
1.初步学习撕、贴的技能,对色彩的兴趣
2.发展幼儿的观察力及表现力活动准备几盆色彩、造型不同的花,盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、桐糊、抹布。