幼儿启蒙舞蹈教学计划

幼儿启蒙舞蹈教学计划幼儿启蒙舞蹈教学计划1为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,如大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法,独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的少儿舞蹈课程属于普及性课程本课程的教学目的学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质

2、教学任务学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长

二、具体教学目标lo通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力2跳舞时与音乐协调一致O3o对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动4初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系O5在舞蹈中与他人合作O6欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格0

三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求lo动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用2o跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格3o乐于通过舞蹈表达自己情感4集体配合协调默契队形整齐准确1意识到在生活中注意自己体态语言行为美

（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景

四、教学内容第一教学单元I、教学目的及教学要求通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调II、教学内容

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习舞蹈基本手位、脚位手形、脚位、手位、脚形

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练

三、教学进度片段舞训练（总共四课时）第一课时（第一周）基本动作练习第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合表演，动作提高片段舞训练（总共四课时）第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十六周欣赏课成品舞表演汇报注每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等幼儿启蒙舞蹈教学计划2

一、情况分析本学期舞蹈兴趣班是由一年级6人、二年级7人、三年级8人组成年龄差距较大而且

二、三都年级已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善而一年级只是刚刚起步，有些学生则对舞蹈一无所知这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度由于一年级人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对二三年级的训练上部分学生由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习但是一年级的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名儿童在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展

二、工作目标

1、通过教师指导，培养学生学习兴趣，发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.

2、训练学生协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力.

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对音乐的感受力和节奏感

4、在训练过程中锻炼学生的思想注意力，反映能力和动作协调能力

5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力

三、注意事项舞蹈专业训练中，不宜过早安排力量性练习在力量练习时，负重、练习次数过多、时间过长，会影响下肢的正常发育，引起腰的变形，足弓下降，影响身高增长所以应以自身重量的练习为主，采取交替进行的方法当儿童少年肌肉主要向纵向发展时，宜采取伸长肢体的练习,如弹跳和支撑自己体重的的力量练习把力量练习安排在青春发育期后期较为合适

四、具体工作安排第一周熟悉学生，方位练习第二周复习方位练习，肩部练习第三周肩部练习，小碎步第四周复习肩部练习，小碎步，芭蕾手位

（二）第五周复习芭蕾手位，学习走步和敬礼第六周舞蹈《茉莉花开》第七周复习手位，学习舞蹈《茉莉花开》第八周复习手位，学习舞蹈《茉莉花开》第九周形体练习，学习舞蹈《茉莉花开》第十周学习舞蹈《茉莉花开》第十一周学习舞蹈《茉莉花开》第十二周学习舞蹈《茉莉花开》第十三周学习舞蹈《茉莉花开》第十四周民族舞蹈幼儿启蒙舞蹈教学计划3

一、教材简析在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情增进学生的合作意识

二、学生特点与基本学情分析一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势认识自己身体的各个部分，学习校园集体舞《找朋友》训练学生动作的协调性，节奏感及乐感二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动学习校园集体舞《阳光校园》，训练学生的舞蹈感觉和乐感

三、学期教学目标:

1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势

2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏

3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感

4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演

5、培养学生模仿动作能够独立跳舞

6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣

四、教学重、难点教学重点

1.掌握《校园集体舞》的风格特点；

2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术；

3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握；

4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论教学难点

1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调；

2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合

五、教学措施通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习

六、一学期一年级教学进度计划按周次列表（本学期授课时间按16周安排）周次内容要求第一周一年级上课队形，基本站姿；掌握站姿的基本要求;第二周一年级第一个动作；掌握吸跳步的要领，动作规范第三周一年级第二个动作（手的动作）；动作到位统一；第四周一年级第二个动作（脚的动作）并复习所学内容熟练掌握；第五周一年级两人配合第二个动作；动作协调统一；第六周一年级合音乐；卡好节奏；第七周一年级第三个动作（手的动作）要求动作标准；第八周一年级第三个动作（脚的动作）注意开步的大小；第九周一年级两人配合第三个动作；动作协调统一；第十周一年级合音乐；卡好节奏；第十一周一年级第四个动作（手的动作）；动作标准；第十二周一年级第四个动作（脚的动作）；注意拍子，步伐。