文本内容:
《学习雷锋,与爱同行》中队活动设计
一、活动目的
1、通过活动汇报、情景表现形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果
2、将雷锋精神的情感体验内化为自己的实际行动,能够向雷锋学习,争做好人好事
3、将雷锋精神延伸为志愿者服务精神,鼓励学生积极投入到志愿服务队伍教学重点使学生知道雷锋精神已经在班集体生根发芽,开花结果教学难点将雷锋精神的情感体验内化为自己的实际行动,能够向雷锋学习
二、活动准备
1、各小队收集整理活动资料、相片
2、搜集了解身边志愿服务团队工作
三、活动过程
(一)预备部分
1、小队长整队向中队长报告人数
2、中队长向中队辅导员报告,请求参加活动
3、出旗
4、唱队歌
5、中队长宣布活动意义
(二)活动环节第一篇章学雷锋,融入生活点滴
1、各小组汇报活动情况主持1从昨天到今天,有个名字一直被人们记起,一直被人们传颂;从海角到天涯,这个名字一直跟随着岁月不断转换着身影主持2今天,我们就一起来寻觅那个闪着金光的名字,他就是“雷锋”主持1雷锋,一个时代的英雄他的名字,镌刻在每一个中国人心里;他的事迹,鼓舞着全国的人民;他的笑容,好像阳光照进了每个人的心中!主持2雷锋精神,我们在它的带领下,善于思索,勇于实践;雷锋精神是一种象征,是一座丰碑,更是一份高尚的文化主持L第一篇章学雷锋,融入生活点滴主持2三月是学雷锋活动月,在雷锋精神激励下,我们用自己的实际行动来响应号召,各小队都做了哪些事情呢?主持1哪个小队先来进行汇报?(四个小队分别上台展示)
2、情境展现,交流解决甲今天发数学试卷,我考砸了,回到家,我一定会被妈妈批评的!(快哭了)我从来没考过这么差的,这可怎么办啊?乙你哭啥啊?你只不过这次考不好,回家妈妈批评一两句也就是了我就倒霉了!我爸考试前就警告我了,我这次再考不好,他就把家里的电脑给锁了,再也不让我玩了要知道,为了考出好成绩,我最近可是连吃奶的力都用上了谁知道这次的试卷这么难,害得我考了不及格,我真的被害惨了,回家屁股一定得开花啦!(根据出现的情景,队员们发表意见,讨论如何帮助这两位同学,设计方案,并以小队PK形式,情景再现帮助有困难的同学)第二篇章扬正气,雷锋精神永恒主持1雷锋的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中()你说,学雷锋,到底学什么,怎么学?主持2做好本职工作,帮助他人做好事呀!主持1这些都对,但还是不够因为学雷锋,不仅要学雷锋走了一千里,好事做了一火车的行为,更重要的是要学习雷锋精神主持2学雷锋,学习的是一种品质,一种习惯,一种融入新时代的文明素养主持L第二篇章扬正气,雷锋精神永恒(由辅导员老师带领队员回顾学校开展的学雷锋活动,感受“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好校园氛围,深刻认识雷锋精神是永恒的)第三篇章新内涵,擦亮奋斗底色主持1今年3月5日,是毛泽东主席“向雷锋同志学习”题词55周年纪念日,也是第19个中国“青年志愿者服务日”主持255年来,“雷锋”这个名字,成了时代的精神标杆,雷锋精神不断激励着一代又一代的青少年成长进步,弘扬雷锋精神,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神主持1第三篇章新内涵,擦亮奋斗底色(了解身边的志愿服务团队,队员介绍参加志愿活动德感受,与香港的学生交流香港的志愿服务情况,谈一谈如果自己是一名志愿者,你会做些什么?把自己能做到的,写在小卡片上,贴在爱心树上,让更多有需要的人看到,并且能得到帮助)。