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文本内容:
语文园地六教学目标
1、引导学生发现“加一加,减一减”的识字方法,区别形近字
2、认读5个生字,培养认字的多种途径
3、在读词语、背诗歌的过程中积累词语
4、正确、流利、有感情地朗读、背诵儿歌
5、感受祖国的领土辽阔,培养良好语感
6、能以“六一”儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际,并在口语交际中做到讲文明,有礼貌
7、通过展示课外识字情况,激发学生主动识字的兴趣
8、学习正确运用音序查字法查字典教学重难点
1、复习巩固所学汉字
2、学会正确运用音序查字法查字典教学课时三课时第一课时教学过程
一、我的发现
1、认读形近字a、教师出示生字卡片,请学生认读b、仔细观察、比较,发现本组汉字的规律C、教师小结这就是“加一加,减一减”的识字方法d、拓展练习在你学过的汉字中,还有这样的例子吗
2、我会认a、反复朗读“我会认”中的汉字b、想一想用什么办法能够记住这五个字?c、拓展练习给“口”字加两笔,能变成、日积月累
1、我会读a、出示词语卡片b、学生自由练读c、采用多种形式检查读
2、我会连a、出示汉字卡片,认读生字b、出示音节卡片,认读音节弓|导学生区另声母z-------zh c--------ch;c、连线d、检查连线情况第二课时教学过程
一、读读背背
1、借助拼音朗读儿歌
2、再读儿歌思考短诗中描写了哪些地方的什么景色
3、在地图上指出这些地名的位置
4、这时,你有什么体会呢?
5、再次练习朗读儿歌,试着背下来
6、小组合作练习背诵
7、展示背诵效果
二、展示台
01、识字加油站a、说说你喜欢读的课外书的名字b、把从书上收集下来的生字,在小组里交流c、说说看,在小组内交流,你又学会了多少个生字
2、比比谁最快a、复习26个汉语拼音字母b、练习找页数c、学习音序查字法1老师认真指导“宽”的查字过程2学生练习查找“爱、往、解、准、楼”第三课时教学过程
一、导入播放一段幼儿园小朋友庆祝“六一”的活动录像,启发提问录像中的小朋友正在做什么?他们为什么这么快乐?
二、讨论上幼儿园的时候,你是怎么过“六一”儿童节的?跟同学交流交流
三、讨论小学的第一个“六一”儿童节你们想怎样迎接?
1、小组讨论
2、派代表进行班级汇报
3、小组汇报,全班交流评议哪一小组提议好而且可行
四、明确目的,各小组分工合作
五、同学之间互赠节日礼物。