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文本内容:
充气雨衣教学目标
1、会认14个生字
2、学习默读课文，了解故事的大意
3、培养小组合作学习能力，自主探究了解充气雨衣的发明过程
4、学会思考，实践，并愿意尝试改进生活中的日常生活用品教学重点、难点学会默读课文，自主探究，掌握故事大意教具准备课文插图课时安排一课时教学过程
一、创设情境，趣味揭题
1、你穿过雨衣吗？穿着雨衣在大雨中行走会有过什么样的感受
2、雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上理解雨衣的下摆你们想过怎样解决个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑想了一个好办法板书课题《充气雨衣》学习生字“充”，说一说生活中哪些用品需要充气？
二、通读全文，学习生字
1、自由读课文，把字音读准，把句子读通顺
2、检查自学情况1出示本课生字组成的新词，指名认读先注拼音，后去除膝下联欢会塑料气囊旋转塑料环自行车内胎塑料膜剪刀压成暑假差不多粘在缝雨衣2指名分节读通课文，注意引导长句子的朗读及有问号的句子
三、默读课文，朗读感悟
1、默读课文，小组合作完成表格想到看到做成一般的雨衣一出现以下句子1小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了2小林想得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上小结小林是一个勇敢的孩子,碰到困难就想办法解决,真棒啊3随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊变成了下摆张开的一件件雨衣小结他在生活中很善于观察，随时随地去发现能解决问题的方法，真厉害4当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣做成了过渡瞧，他不仅想，不仅去看，还自己去做呢5他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆⑹小林的眼睛一亮,心想用能够充气的塑料环代替铁丝环形的塑料气囊不就能叠起来了吗？7回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮助压成一个气囊小结爱动脑筋的小朋友就一定能成功
四、信息交流情感升华1小孩子穿着充气雨衣，漂亮、实用的充气雨衣穿在身上，可真神气!让我们一起来夸夸小林吧！善于观察、勤于思考、亲自动手实践
2、小组长汇报充气雨衣的发明过程引导学生说出怎么想，怎样做的句子
3、在我们的生活中，还有许多没有解决的问题，你想发明什么来解决问题呢？把它写下来提示
1、在家里看电视意见总是不一致爸爸想看新闻，妈妈喜欢看电视剧，而我则爱看动画片，此时你会想……
2、全家人都忘带钥匙，你们只能站在门外了此时你会想……
3、洗碗时，你见洗洁精没有了此时你会想……小结只要你善于观察，勤于思考，亲自动手实践，一定会成为了不起的发明家老师等着使用你们发明的新产品，相信这一天一定会到来板书设计一般雨衣一一想到一一看到一一做成一一充气雨衣作业设计与家长或同学一起看看家里的什么东西需要改进的，动动手改进一下，看看效果怎样。
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