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文本内容:
为人民服务教学目标学会个生字,能正确读写“彻底、鸿毛、送葬”等词语
1.4有感情地朗读并背诵课文,了解演讲稿的特点
2.理解课文内容,受到革命人生观的启蒙教育
3.初步掌握围绕主要观点分层论述的表达方法
4.教学重点朗读课文,背诵课文理清课文层次,初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的结合具体事例,理解重点句的意思教学难点理解课文内容,受到革命人生观的启蒙教育教学准备生字卡片、课件教学时数二课时第一课时教学进程
一、揭题导课初知作者同学们,通过预习,你们知道这篇课文的作者是(毛泽东)
1.毛泽东是新中国的第一任国家主席,同学们对他了解多少?(教师相机引导,初知毛泽东)析课题这篇课文是一篇演讲稿,是毛泽东在什么时候、什么地方做
2.的演讲?探究主人公据你们了解,张思德是一个怎样的人,会令毛泽东如此
3.敬重?.讲明背景抗日战争后期的延安正处在热火朝天的大生产运动中毛4泽东的勤务兵张思德为人憨厚朴实,工作任劳任怨,从不计较个人的得失,一心一意为着革命的利益和解放全中国的伟大事业而默默地奉献为解决中央机关冬季取暖问题,他不幸牺牲毛主席在他的追悼会上深情地说“我们的队伍里到处是这样的人,普通、平常、像清凉山上的草一样,我们注意不到他们,往往也听不到他们的声音,可正是这些人支撑了我们的事业”毛主席的这篇讲演发表时以《为人民服务》为题,这篇文章也成为共产党人行为准则和毛泽东思想的具体体现,在多年60后的今天,重温这段历史和这篇文章仍具有深刻的现实意义
二、初读,感知课文读通课文指定位同学逐段朗读课文,其他同学评价、订正要求
1.6达到演讲的第一步一声音洪亮、字正腔圆,有一定的语气变化学会字词可以采用毛遂自荐的方式上讲台带领大家学习
2.
三、再读,梳理文络默读,用“”画出每一段的中心句,或者自己概括出小标题批注在
1.〜〜课本上(可以放一段轻音乐)交流找出来的中心句,适当修改后,让学生板书
2.
四、复述课文依据黑板上的提纲,同桌之间复述课文
1..师生集体复述课文2教学过程
一、回顾课文内容同学们,《为人民服务》是毛泽东在张思德同志的追悼会上所作的著
1.名演讲通过上节课的学习,谁来说说课文围绕“为人民服务”,讲了哪几个方面的意思?将学生的回答进一步概括,并板书
2.
二、自主选段学习要求
1.学习方式先默读再自由读
2.
三、交流学习收获
四、展示演讲风采自选课文一段登台演讲
1.演讲自己仿写的片段
2.即兴拔高演讲
3.
五、总结升华同学们,在你们的汇报中,我知道了我们党的宗旨是(为人民服务),我还知道了张思德同志一我们队伍中的一员,他是为人民利益而死的,他的死(比泰山还重)这时候,我想起了臧克家写的纪念鲁迅的一首诗有的人活着/他已经死了;有的人死了/他还活着……让我们谨记党的宗旨及毛泽东爷爷的教导,从现在起,好好掌握本领,将来服务人民,造福社会!。