文本内容:
学内容的实际创设情境，让学生一上课就感爱好，每节课都有簇新感一位老师说过“新课标老师轻松多了:我原来不同意他的看法，后来我最终明白了，课外要花多些时间精力，而课堂上老师肯定要“轻松”，不能太忙新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式我在课堂上常为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的机会，让他们探讨、思索、表达由于学生乐学，兴致昂扬，通常学生获得的学问都超过教材和我备课的范围
3、虚心请教同组老师在教学上，有疑必问由于缺少教学阅历，所以我的教学进度总是落在其他老师之后我虚心向他们请教每节课的好做法和须要留意什么问题，结合他们的看法和自己的思索结果，总结出每课教学的阅历和奇妙的方法本学期我将自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成“教学反思录”
4、做好“培优、辅中、稳差”工作依据本班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类优生8人，中层生共22人，待进生12人利用每天下午放学后的半个小时的时间分别辅导他们，星期一辅导优生，星期二辅导中层生，星期三辅导待进生，星期
四、五机动，有问题要问的学生自由来办公室问,或让作业不过关的同学找同学或老师指引除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生常常探讨学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学
5、制定数学课堂常规，促成良好学风我所教的班级，原来上课的时候不够仔细，常有睡觉、开小差、讲粗言烂语的现象，课后作业完成状况也糟糕，甚至有放弃学习数学的学生对此，我提议制定数学课堂常规，按常规进行奖罚由于此常规是师生一起探讨得来的，所以它得到全体同学的认可在数学课堂里快速形成一种仔细、求实的学风，出现了“四少”抄袭作业的行为少了，讲粗言烂语的少了，上数学课开小差的少了，不学习数学的少了出现了“三多”喜爱学习数学的多了，好问者多了，文明礼貌的行为多了
二、存在问题和今后努力方向
1、新课标学习与钻研还要加强；
2、课堂教学设计、探讨、效果方面还要考虑；
3、多媒体技术在课堂教学中的运用还有待提高；
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善总之，教学是一个教化学的不断结合，不断促进，不断完善的过程，在实践中去检验自己的教学方法，在学生的反馈中发觉不足，在今后的教学中改进，这才会使教学的犯法更有好用性，教化的效果才会更明显。
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