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文本内容:
课题名称
19.古诗二首备课人主题与课人民教育出版社小学语文教材二年级上册第七单元第1课(2课时)时
1.有初步独立识字能力
2.能熟练书写正楷字,做到姿势正确,书写规范、端正、整洁课标要求
3.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意
1.借助拼音,认识“宿、寺”等12个生字;会写“危、敢”等8个字;理解“苍苍、茫茫”等词语的意思学习目标
2.能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗3,能借助插图,想象画面,用自己的话表达诗句的意思感受山寺的高耸入云和草原的辽阔
1.能够熟练的掌握生字词并会写评价任务
2.能够流利地朗诵并背诵古诗
3.可以借助插画想象画面表达诗句的意思
1.本课出自部编版小学语文二年级上册第七单元“想象”
2.本文是著名作家老舍描写动物的一篇文章,重点是体会老舍如何表达对母鸡的情感的有助于更好地完成本单元写出动物特点的习作资源与建
3.课前可通过拼读教材中的拼音或查阅工具书,独立学习生字和新词,选择印议象深的句子完成摘录笔记,有助于对文章情感的理解
4.学习课文时,要抓住具体细节描写先自读感悟,根据四年级上册学习的批注方法,从体会和写法的不同角度进行批注,有助于体会作者语言的艺术课中学习第一课时学习任务一初读古诗《夜宿山寺》,学习字词自学指导1:请同学们大声朗读古诗《夜宿山寺》,完成
1.读准字音,读通诗句,停顿恰当
2.观察课后田字格内生字的间架结构,先描红,再临写请同学评价读的正确流利“★”停顿恰当书写正确规范(-)生字我会读(检测目标1)宿寺危辰恐惊
1.看屏幕上的生字,分行练读词语•,提醒易读错的字音
2.重点指导“宿、寺”是平舌音,“辰”既是翘舌音,又是前鼻音(-)生字我会写(检测目标1)危敢惊L小组内轮读,相互纠正字音小组汇报
3.展示自己预习时书写的生字,交流易写错的字通过观察我发现半包围结构的字是-------1----------------------------左右结构的字是一;--我要提醒同学注意容易写错的字是
4.指导生字书写“敢”与“取”易混,可通过“耳朵上面挂上钩,右边反文不是又”来区分
5.书写展示,交流评价提升
(三)我会读古诗(检测目标2)
(1)小组内轮读古诗,相互指出读错的地方,做到止确流利,停顿恰当
(2)汇报读书过程中发现的错误并订正练读学习任务二学习古诗《夜宿山寺》,理解诗意自学指导
21.大声朗读诗文,背诵诗文
2.借助插图,想象画面,用自己的话说说诗句的意思感受山寺的高耸入云
(一)自学自测学生自学,认真朗读诗文,尝试说说诗句的意思学
(二)质疑拓展
1.指名学生朗读诗文,师生共同纠错
2.结合重点词语理解重点诗句,进行朗读指导习危楼/高百尺,手可/摘星辰.不敢/高声语,恐惊/天上人.指导
(1)“危”是高的意思;“危楼”就是高楼“百尺”虚指,夸张手法过
(2)前两句意思是山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺的样子,人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星
(3)“语”说话;“恐”是怕的意思程
(4)后两句的意思是站在这里,我不敢大声说话,唯恐(害怕)惊动天上的神仙
3.思考拓展这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情?明确《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法,描写了寺中楼宇的高耸,表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情第二课时学习任务三初读古诗《敕勒歌》,学习字词自学指导1:
1.借助拼音,大声朗读诗文,难读的地方多读几遍
2.观察课后田字格内“阴、似、野、苍、茫”三个字的间架结构,先描红,再临写请同学评价读的正确流利“★”写的正确规范(-)生字我会读(检测目标1)似庐笼盖苍茫。