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文本内容:
课题
12.总也倒不了的老屋备课人主题与课时三年级上册第四单元(2课时)
1、对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯课标要求
2、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用
1.会认“暴、凑”等8个生字,会写“板、洞”等12个生字,正确读写“准备”“门板”等词语学习目标
2.理解课文内容,引导学生体会关键词语和句子,感受老屋美好的精神品质
3.一边读一边预测,顺着故事情节去猜想,感受阅读的乐趣L学生能熟练读写生字词和多音字,会理解词语意思
2.学生能理解课文内容,找到本课的关键语句,感受老屋美好评价任务的精神品质3学生能够边读边想,并能顺着故事情节去猜想.L本课主要描写了老屋已经活了一百多岁了,它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞,它很久很久没人住了正准备往旁边倒去的时候,小猫、老母鸡、小蜘蛛分别请求老屋不要倒下,课资源与建议文赞扬了老屋的爱心和他的善良品质
2.课前可通过拼读教材中的拼音或查阅工具书,独立学习生字和新词,把课文读熟,有助于对文章内容的理解
3.学习课文时,回顾各种预测,感受一边读一边预测的乐趣课前预习
1.练习正确、流利地朗读课文至少3遍,标出自然段,用不同的符号标出文中的生字及二类生字
2.借助工具书理解文中重点词语的意思
3.将本课生字每个练写两遍,圈出自己认为难写的或易错的生字思考课后题,提出不明白的问题,将想法批注在书上学习任务一认读字词,读通课文(检测目标1)
(一)这些生字我会读(检测目标1)Ban dd ngzh un be ib a o bi板洞准备暴壁e zhu a zhd ngzhuang baosh ai饿抓张撞饱晒
1、指名认读、相机正音
2、再读给同桌听一听,请同桌给我评价
3、练习朗读,开火车读生字
(二)这些词语我会写(检测目标1)暴风雨往前凑嗡嗡孵小鸡叽叽好饿偶尔自由读,小组读,指名读
1、小组内轮读,展示自己预习时书写的生字,并交流易错的字
2、指导书写“暴”字的“日”要写的扁平,且一撇一捺要舒展
4.为强化巩固,我能按笔顺规则写字,并注意写字姿势
4、理解与运用结合课文内容和生活经验,我理解“自言自语”的意思我能运用词语造句
(三)我能把课文读好,争取做到读准字音,读通句子
1、小组内轮流读课文,相互指出读错的地方,做到正确;流利
2、汇报读书过程中发现的错误并订正练读学习任务二整体感知,节梳理情(指向目标2)初读课文思考课文写了什么内容?我读过课文后,了解课文写了默读课文,说一说课文是按照什么手法描写总也倒不了的老屋的?(检测目标2)小组讨论交流,依次汇报
1.学生交流汇报后,顺势梳理课文内容,课文按照反复的手法来描写总也倒不了的老屋一部分(1自然段)老屋很二部分(2-17自然段)老屋帮助了学习任务三精读感悟,感情朗读课文(检测目标
2、3)
(一)圈画相关词语,想象老屋的破旧
2.默读课文第1自然段,边读边用圈画出描写老屋的词语?我圈画了、、、、等词语
3.借助文中的图片,交流自己印象深刻的词语,说一说老屋你留下的印象?我抓住词语(可以关注一处词语,也可以关注几个词语)感受到老屋的特点
(二)梳理过程,感受老屋的品质(检测目标2)
1.大声读课文2T7自然段,用△标出老屋都帮助了?我画出了、、三个词语,从中可以看出老屋乐于助人的品质
2.分别用横线画出老屋没倒原因的句子,仔细读一读,说说和自己预测的一样吗?
3.读一读自己喜欢的句子,边读边想象画面,并说一说印象最深的画面,以及自己对老屋的认识?提示
(1)可抓住重点语句,结合文中插图,联系生活经验等边读边想象画面在组长的带领下,借助印象最深的句子,感受老屋的品质
4.小组内交流分享自己的想法,可以用下面的句式我读了句话时,结合图片感受老屋
(三)想象画面,有感情地朗读课文
1.小组内选择自己最喜欢的一处对话,轮流练习一边有感情地朗读,一边想象画面,相互评一评,推选出一位朗读者,一位评价者,代表本组展示分享练习要求1读第一部分,想象老屋的破旧2读第二部分,想象老屋乐于助人、善良的品质
2.展示朗读,其他同学认真倾听,给予评价
3.男女生对比朗读,师生配合朗读进一步感受老屋的品质学习任务四再读课文,加深理解指向目标
31.默读课后第一题,用自己的话说一说你猜到后面会发生什么,和同学交流一下我读了猜测到了
2.紧扣重点词语,说一说老屋给你留下了什么样的印象?我从诗中的中,感受到了老屋的的品质
3.爱心寄语交流自己搜集的乐于助人的名言课件出示君子贵人贱己,先人而后己一一《礼记•访记》人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上一一华罗庚人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去一一雷锋
4、归纳总结本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事,赞美了老屋无私给予的仁爱之心让我们懂得了关爱他人的情感,用自己的爱、同情和善良之心,为这个美丽的世界增添一份温暖,感受人与人之间的美好
1、根据课文内容填空老屋已经活了一百多岁了,窗户变成了黑(),门板也破了洞为了让小猫躲避(),让老母鸡(),让蜘蛛在()下结网捉虫子,它一直坚持没有倒下
2、会认会写本课生字检测
3、想一想,老屋还可能遇到哪些需要帮助的动物呢?他们之间与作会发生怎样的故事呢业作业练习册的相关习题内容。