文本内容:
带孩子逛菜场寓家教于生活最好的教育源于生活,对于城市儿童性,绝对不能超支再如买菜时引导孩子来说,菜场是向孩子陈列日然、展示自然看台秤、杆秤和买完菜付钱等,都让孩子的一个好窗口在潜移默化中认识数、运用数学知识其一,有计划地发展孩子的观察力其四,孩子学到了一定的营养知识,初次带孩子买菜,要求不要太高,从最初如每天的菜要荤素搭配,好吃的菜不能天浅的认识性观察入手,如这叫什么菜,它天买,否则会吃腻,各种菜都有营养等长得什么样,是什么颜色,让孩子记住菜其五,激发孩子尊敬劳动者,崇尚并名,观看它的外观形象与色彩一个阶段爱怜劳动者的积极情感要有意识地让孩后,对孩子提出对比观察的要求,如说出子观察菜农的手、脸及穿着,让孩子从他葱和韭菜、芹菜和香菜、扁豆和毛豆、鲫们身上体验生活的艰辛;有时可以故意在鱼和蝙鱼等,它们哪些地方相似,哪些地午饭时带孩子逛菜场,让孩子看他们在烈方不同当孩子养成了比较观察的习惯后,日下或风雨中吃盒饭或自己带来的饭;看又提出新的要求,如给菜场的菜分类、哪他们与顾客间、同行间的交谈与笑闹,使些是蔬菜,肉类有哪些品种,哪些是香料孩子知道他们虽然艰苦,但不退缩,用自等等,使孩子的观察从简部转向整体己的劳动养活自己并在艰苦的生活中寻找其二,培养孩子与陌生人交谈及交往快乐的能力首先让孩子看别人是怎样问价,总之,带孩子逛菜场有很多潜在的教怎样买菜的,然后让孩子模仿别人问价,育机会,其中的艺术只要有心人,就一定选菜,装袋孩子开始不好意思,久而久能发现之,就成为生活的一部分,突破了人为的心理约束而变得大方、自然,甚至会有主见地选择一些自己喜欢的菜其三,增强孩子的数概念,让孩◎本刊摘编子在生活中学习数学,运用数学,如买菜时,我把钱给孩子,让孩子算算是多少钱,并告诉孩子这是今天买菜的总金额,让孩子在买菜、问价时做到心中有数,有计划。