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文本内容:
一、专业名称及代码【专业名称】工业机器人技术【专业代码】460305
二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者
三、修业年限教育类型:高等职业教育学历层次:大专学制三年
四、职业面向工业机器人技术专业主要面向工业机器人系统应用的生产第一线,从事工业机器人系统集成、安装、调试、维护、运行与管理工作的技术员、操作员等高素质技能型人才
1、就业范围及岗位根据企业现场调研分析,本专业毕业生的就业范围主要包括工业机器人技术专业的毕业生可前往工业机器人生产公司、工业机器人服务公司和工业机器人使用公司从事工业机器人系统的集成、安装、调试、维护、运行与管理方面的工作也可从事工业机器人推广与销售方面的工作主要就业岗位有1主要就业岗位工业机器人系统的集成、安装、调试、维护、运行与管理等2辅助就业岗位自动化生产线的维护、运行与管理,机电设备安装与维修
2、可获取的职业资格证书工业机器人技术专业的毕业生毕业时可获取的职业资格证书有维修电工中、高级工;1+x试点职业技能等级证书有:工业机器人集成应用军事理论课职业素质课校考笔试321中国传统文化职业素质课非校考笔试163局职体育职业素质课校考测试
961.
2.3高职英语职业素质课校考笔试
1281.2高职语文及应职业素质课非校考323笔试用文写作大学生心理健职业素质课非校考322笔试康教育高数职业基础课校考笔试641机械基础与制职业基础课校考962笔试图电子电工学职业基础课非校考笔试641机械制造技术职业基础课非校考笔试322液压与气动技职业基础课校考643笔试术电机拖动与控职业基础课校考322笔试制公差配合与几职业基础课校考321笔试何精度检测工业机器人理职业基础课校考
1281.2笔试论基础工业机器人应职业技能课校考
1283.4笔试用基础工业机器人离职业技能课校考
963.4笔试线编程仿真技术及应用机器人结构及职业技能课非校考484笔试维护机电综合实训职业技能课非校考实操643通用工业机器职业技能课校考724实操人操控实训应用技术职业技能课校考笔试PLC963传感器原理及职业基础课非校考324笔试应用检测机器人操职业技能课校考964笔试作基础党史国史教育素质拓展课非校考笔试164安全教育素质拓展课非校考笔试
321.
2.
3.4职业生涯规划素质拓展课非校考笔试81就业指导素质拓展课非校考笔试84创新创业教育素质拓展课非校考笔试163大学生美育素质拓展课非校考笔试162机电产品市场素质拓展课非校考164笔试营销工业企业管理素质拓展课非校考笔试163
八、实施保障1师资队伍师资方面,本专业现在共有专职教师10名,兼职教师4名其中中级以上职称4人专任教师具有高校教师资格,有理想信念,有道德情操,有扎实学识,具有本专业本科以上学历;具有扎实的理论和实践能力专业带头人能够较好的把握国内外相关行业,专业发展,能广泛联系行业、企业,了解行业、企业对本专业的需求,教学设计、专业研究能力强,组织能力较强兼职教师主要从本专业相关行业聘任,具备扎实的专业知识、丰富的实际工作经验,能承担专业课程教学、实习实训指导等教学任务2教学设施专业开办经费金额(元)300万专业开办经费来源自筹可用于新专业的
0.3可用于该专业的教学实验设备130教学图书(万册)仪器设备数181总价值(万元)(台/件)序号专业仪器设备名称型号、规格台(件)购入时|Hj1基础电学综合实验设备28套2011-2013激光切割机CMA1390120152主要专3DK774522015业仪器电火花数控线切割机床工业机器人离线编程仿设备装双核
3.3G、4G、13020154真软件及计算机500G备情况通用工业机器人系统KOI1套20155三坐标测量仪1套20166钳工、焊工、电工实训工8套2011-20157具序号实训基地名称合作单位校内/外实训项目见习,综合实训,1北京华航唯实机器人科技有北京华航唯实机器校外顶岗实习专业实限公司实习实训基地人科技有限公司习实训江苏杰士德精密制造有限公江苏杰士德精密制2校外见习,顶岗实习司实训基地造有限公司基地情况江苏宝控智能装配科技有限江苏宝控智能装配3校外见习,顶岗实习公司实训基地科技有限公司北京汽车集团越野车事业部北京汽车集团越野4校外见习,顶岗实习实训基地车事业部3教学资源建立起一个专任教师与学生资源共享的平台,资源库内容涵盖专业的核心课程的教学录像、课件、题库等所有内容,形式丰富多彩,内容表达率高,充分提高学生学习兴趣4教学方法根据对工业机器人技术行业、企业的市场调研而确定工作岗位;对工作岗位及典型工作任务的分析,确定职业能力要求;对接行业岗位的职业能力要求确定人才培养的规格按照中国职业教育联盟0EAC
10.0人才培养标准,全力保障学生能够专业对口就业,人才培养模式总体思路”技术要新理论够用后劲要足”的12字方针;并且通过“健康、技术、思维三个维度”培养“技术型、管理型、创业型三种人才”,人才培养模式采用“金字塔的培养模式”,这种模式是先培养思维意识系统,让学生知道为什么学习、为谁学习、树立(人生)学习的目标、找到学习的动力、树立自信、认识情绪、营造互帮互助、互相成就的学习氛围等,再通过兴趣课程的设置及课程体验的方式培养学生的学习兴趣、找到自己感兴趣的专业方向,最后通过理论+实践+岗位体验的模式学习提升技能专业课程设计上面采用“合-分-合”的专业群培养模式,解决人人都可成才的问题,让学生通过体验课等方式逐步找到适合自己感兴趣的工作岗位方向并且基于工作过程和导向方式重构专业课程体系,即大一开设相同的专业必修课程;大二根据兴趣及学习情况选修工业机器人集成或者管理相关课程;大三学习实际技能相关课程,其它学生选修工业机器人维护、运行或者调试等相关课程在教学过程中,要重视体现工业机器人技术方面新技术及发展趋势,采取工学交替的教学模式,着眼学生职业生涯的发展,积极引导学生提升自身职业素养和职业道德水平根据具体的教学要求和进程,适当采取分段式教学,便于企业授课和兼职教师授课根据课程内容和学生特点,灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法,引导学生积极思考、乐于实践,提高教学效果5学习评价
5.1课程考核评价方法根据不同学习领域及课程特点,采用学生自评、小组比评、教师综合评价等多种考核形式,重点对所学课程的基本理论、基本技能、知识运用、解决问题的能力等情况进行考核,一般由过程考核、阶段考核和期终考核三部分组成过程考核包括考勤、课堂讨论及课堂表现等;阶段考核主要考核学生对各学习情境的知识掌握情况及知识运用情况;期终考核主要考察学生对基础知识、基本技能的掌握情况及运用专业知识分析问题的综合能力过程考核成绩占课程考核成绩的20%,阶段考核成绩占30%,期终考核成绩占50%实训考核与评价
5.2实训教学考核主要考察学生综合运用知识、分析问题、解决问题的能力操作性实训项目分别按照实训操作步骤、操作标准、问题处理与解决等内容细化评分标准,按百分制评分;设计类实训项目按设计编制完成质量、设计创新性、设计实用性、设计答疑情况等,按百分制评分实习考核与评价
5.3实习成绩考核由实习单位(现场指导教师)考核与校内专任实习指导教师考核两部分组成主要包括实习期间的出勤表现、实践技能的训练提高程度、实习报告的完成质量、毕业设计的完成质量、毕业答辩情况等实习单位的评价成绩占40%,校内实习指导教师的考核成绩占20%,毕业设计与毕业答辩成绩占40%o6质量管理专业的课程体系以工作过程为导向,学生知识结构更为合理,知识面深广适中通过一定时期的摸索探讨,工业机器人专业的建设肯定会迅猛前进,真正走出一条适合自身发展之路在学院领导大力支持下及优秀教师团队的不懈努力下,该专业特色必将更加鲜明,毕业生的综合素质必会大幅提高
九、毕业要求学生毕业需要同时具备以下条件
1、学习课程全部考试合格
2、顶岗实习考试成绩60分以上
3、获得职业资格证书或行业资格证书
4、学分达到130分以上工业机器人技术专业人才培养方案工业机器人技术专业人才培养方案
十、教学进程表工业机器人技术专业教学计划进程表
一、时间安排表(按周)理实一体教见习强化与毕入学国防劳动学年考试毕业考试釜定机动假期总计学业实习教育—3222202105032240021050—0400020042总计6446422420142发学进程表
二、e按学期分配学时数按学年及学期分配第一学年第二学年第三学年实始顺序课程名称学分校考非校考总计理论及讨男一宇军第二学期第三学期第四学期弟
五、六论22学期162周16周16周214周周周周周
(一)职业素质课(560=374+186)
30.5%思想道德修养与法律基础13148408!气4毛津东思想和中国特色社会2426448164*16主义理论体系概论形势与政策・314848022*62*62*6军事理论深421323202*1中国传统文化513161602*8高职英语68121296324*14*16高职语文及应用文写作723323202*1大学生心理健康教育822322482*16高职体育96966902*12*162*1*计算机应用基础1026432324*16
(二)职业基础课(512=284+228)
29.5%高数11416432324*1机械基础与制图12629648486*16电子电工学13416432324*1机械制造技术14223216162*16液压与气动技术15436444204*1学电机拖动与控制综合实训1622321616防2*16公差配合与几何精度检测动4周,技17213216162*1育能证书培工业机器人理论基础职业技
1881.21280484*1入4*16职—职—职训能深国业业业考试(1三9(工6业3机2器=人2应4用4基+3础1388)53%.481264646劳教基础4*1技能4*1技能6周,岗工业机器人离线编程仿真技课课课前安全、
2063.49632642*14*1术及应用见见见认知培训习习习21机器人结构及维护44482424664*14周9顶机电综合实训22436416484*1岗实习通用工业机器人操控实训23647216566*124周24PLC应用技术639648486*1传感器原理及应用2524322842*126检则机器人操作基础649616806*1
(四)职业素质拓展课(128=128W)
6.7%6党史国史教育2714161602*8安全教育・・2821323202*24242*4职业生涯规划
290.518802*就业指导・
300.5488024创新创业教育3113161602*8大学生美育3212161602*8机电产品市场营消3314161602*8工业企业管理3413161602*8总学时及周学毕业考试科目18310380230322826时每学期开课门次
1、理论类2091097考试门次
77542、技能类考查门次2343
五、培养目标与培养规格
1.、培养目标本专业培养拥护党的基本路线,培养德、智、体、美全面发展的,具备相应的文化水平和人文、科技素质;具有良好的职业道德;掌握工业机器人技术专业的基础理论知识和操作技能,具备独立从事工业机器人系统集成、安装、调试、维护、运行与管理等方面工作能力的高素质技能型人才、培养规格
22.1思想道德素质掌握马克思主义的基本原理,熟悉党和国家的基本路线、方针、政策和法规,具有较高的职业道德素养、思想政治素养和质量意识具有敢于竞争、善于合作的团队精神;兢兢业业、精益求精的敬业精神;诚实守信的优良品质;突破陈规、大胆进取的创新意识
3.2知识结构1掌握本专业所必需的高等数学、英语、信息技术基础等方面的基础理论知识;2熟练地掌握英语,英语水平应达到全国公共英语等级考试二级或以上;3掌握计算机应用、操作知识;4掌握AUTOCAD制图的基础知识;5掌握机械基础、电子电工、装配钳工、维修电工的基础知识;6掌握液压与气动控制的基础知识;7掌握电机拖动与控制的基础知识;8掌握传感器原理与应用的基础知识;9掌握工业机器人系统的基础知识;10掌握工业机器人系统的组成、运行、调试等方面的基础知识;11掌握机械、电气安全的基础知识;12掌握文献检索的基本知识
2.3能力结构1基本能力
①自律、自我管理能力;
②逻辑思维、分析判断能力和准确的语言表达和非语言表达能力;
③团结协作能力;
④计算机应用能力;
⑤英语应用能力;
⑥发展与创新能力;2专业基本技能
①具有机械制图识图的能力;
②具有常用维修工具的使用能力;
③具有查阅产品使用说明书等相关资料,使用网络和相关数据库检索无人机系统文献资料的能力;
④具有建立、保管和使用工业机器人系统的原始档案的能力;
⑤一定的安全生产、环境保护基本意识;
⑥应用已学到知识的能力和在实践中自行获得知识的能力;
⑦一定的创新和设备改造设计能力;
⑧工作中发现问题和解决问题的能力;3专业能力
①具有工业机器人系统的组装、调试、维护和维修的能力;
②具有使用机器人控制器编制机器人控制程序的能力;
③具有工业机器人简单系统集成的能力;
④具有根据任务需要选择合适的工具,并正确设置的能力;
⑤具有使用离线编程软件编制机器人运行轨迹的能力;
⑥具有工业机器人系统常见故障诊断与排除的能力;
⑦具有工业机器人系统周边设备的维护和调试的能力;
2.4身体素质要求具有一定的体育、卫生和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的体育和军事训练合格标准,具有健全的心理和健康的体魄
六、课程设置及要求1公共基础课程课程目标序号主要内容教学要求课程名称使学生了解宪法、行政做到知法、懂法,增强法律思想道德修法、民法、经济法、刑意识,树立法制观念,提高1养与法律基法、诉讼法中与学生关辨别是非的能力基本能力础系密切的有关法律基本知识对学生进行普遍关心的初步树立正确的世界观、人形势、政策、人生、理生观和价值观2形势与政策基本能力想、道德、民主、纪律等方面的教育使学生喜爱体育,掌握锻炼通过体育基础理论和基身体的基本方法,养成体育本技能的传授和有效的锻炼的习惯;培养学生勇敢3高职体育体育实践,全面增强学顽强的精神,公平竞争的态基本能力生体质,促进学生身心度,以及乐观、自信、进取的健康发展的心理品质充分认识毛泽东思想是中国共毛泽东思想产党人在长期奋斗中坚持马克讲授马克思主义哲学、和中国特色思主义基本原理同中国具体实4毛泽东思想、邓小平理基本能力社会主义理际相结合的第一个理论成果;论论体系概论深刻领会邓小平理论和三个代表重要思想的意义,掌握邓小平理论和三个代表重要思想的理论论述培养学生较强的阅读与本专业以培养学生外语应用能5高职英语基本能力有关的外语技术力为教学重点,同课程目标序号主要内容教学要求课程名称时传授必要的语言知资料的能力,听说能力和基本的书写外语信函等应用文的能识力,为学生进一步提高外语使用能力打好基础具有文字处理能力,数据处计算机的基础知识、常理能力,信息获取、整理、用操作系统的使用、文加工能力,网上交互能力,计算机应用6字处理软件的使用、计为以后学习和工作打下基础基本能力基础算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基木技能使学生学会欣赏文学名篇和掌以阅读为主,精选占今握阅读方法与技巧,并提高学局职语文及7中外公认的文学名篇,生的读写能力基本能力应用文写作另一部分以写作为主,系统介绍写作知识使学生掌握基本军事理论知8军事理论课了解中国国防基本内容识,达到增强国防观念和国家基本能力和我国国防历史与现状安全意识了解中国博大精深的传中国传统文9提升学生文化涵养,丰富校园基本能力统文化,领略传统文化化文化,发挥文化传承作用的魅力普及心理健康知识,增大学生心理使学生解决身心发展过程中的10强大学生的自我心理调基本能力健康教育心理问题,提高大学生的心理适能力健康水平和综合素质2专业课程在分析职业的岗位技术领域和工作任务的基础上,明晰各个岗位所需要的专业知识、能力和素质的要求,系统化设计、序化课程,组成课程体系,按照建立职业能力为本的课程开发步骤,构建工业机器人技术专业的课程体系,主干课程如下序号课程名称主要内容课程目标教学要求培养学生的抽象思维理工学科中常用的数学能力、逻辑推理能力、1高数的基本概念和基本运算空间想象能力、熟练的基本能力方法等运算能力、综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力掌握基本的工程计算与简单机械零部件的简单机械零部件的设结构、作用,能识读机机械基础与制计;零件图、装配图、轴2基本能力械零件图、装配图;会图测图的手工绘制和使用用计算机辅助设计软AUTOCAD制图软件绘制件Auto CAD绘制机械工程二维零件图、机械工程装配图掌握电子电工学的基本概念、基本理论、基本计算和实验基本技电工基础、模拟电子技能及安用电知识,为正3电子电工学术、数字电子技术基础基本能力确使用和维护电器设知识等备及仪器扪卜基础机械切削、机械加工工掌握机械制造技术的4机械制造技术艺等基础知识;机械加基础知识,掌握机械基本能力工工艺的制定;加工工艺的制定;序号课程名称主要内容课程目标教学要求轴类零件、套筒类零件掌握轴类零件、套筒类的典型零部件的加工方零件的典型零部件的法;夹具设计和机械装加工方法配工艺等掌握液压与气压传动的基础知识和基本计液压与气动的原理;液算方法,掌握液压与气液压与气动技压传动系统的组成和控5动元件的的工作原理、基本能力术制技术;气压传动系统特点及应用,熟悉液压的组成和控制技术等与气压传动系统的组成以及在设备和生产线上的应用掌握控制电机;典型生直流电机及电机拖动、产机械电气控制线路电机拖动与控6交流电机及电机拖动;分析基本能力制控制电机;典型生产机械电气控制线路分析等掌握公差配合与技术测量的基础知识,应会用有关的公差配合标准,具有选用公差配合的初步能力,能公差配合与几公差配合与技术测量的正确选用量具量仪,7基本能力何精度检测基础知识;会进行一般的技术测量工作工业机器人的定义、发掌握工业机器人的组工业机器人理8基本能力展、分类;工业机器人成、性能参数;传感器;论基础的组成、性能参工业机器人的序号课程名称主要内容课程目标教学要求数;传感器;工业机器控制等人的控制等掌握工业机器人使用常见工业机器人的型号工具分类、工业机器人工业机器人应和生产厂家、工业机器系统的组成9专业能力用基础人的选型、工业机器人使用工具分类、工业机器人系统的组成等掌握工业机器人离工业机器人离工业机器人离线编程的线编程仿真技定义、RobotaArt离线线编程的定义、10专业能力术及应编程仿真软件简介、应RobotaArt离线编程用用等仿真软件简介、应用机器人结构及机器人的组成、机器人正确进行机器人的维11专业能力维护的维护护掌握传感器与检测技PLC应用综合实训;传感术综合应用;液压、气器与检测技术应用综合动控制综合实训;工业12专业能力机电综合实训实训;液压、气动控制机器人机电设备故障综合实训;工业机器人诊断与排除机电设备故障诊断与排除综合实训等掌握通用工业机器人手动操作、零点设置、通用工业机器人手动操TCP校正、程序控制;通用工业机器作、零点设置、TCP校示教编程;通讯联络13专业能力人操控实训正、程序控制;示教编程;通讯联络等PLC基础知识;PLC编程掌握PLC基本指令、步PLC应用技14专业能力基础知识;PLC基本指进顺控指令、功能指术令、步进顺控指令、令的应用序号课程名称主要内容课程目标教学要求功能指令的应用;PLC系统在工业中的应用等常用传感器的基本结传感器原理及掌握传感器的基本结15专业能力构、工作原理、特性和应用构、工作原理、特性和相应的测量电路相应的测量电路检测机器人操检测机器人操作基掌握机器人的操作16专业能力作基础础、操作方法方法3实践教学环节实践教学环节主要包括实验、实训、见习、实习、毕业设计、社会实践等实验、实训在校内实训基地及校外实训基地进行,见习、实习在校外实训基地、校企合作单位完成实训实习主要包括企业认知实习、职业证书认知实践、岗前认知及安全培训、以及各岗位跟岗实习、毕业设计等
七、教学进程总体安排本专业总学时数为2832学时,其中职业素质课为560学时,职业基础课为540学时,职业技能课为632学时,职业素质拓展课为128学时;综合实训4周,技能证书培训考试6周,岗前安全、认知培训4周,顶岗实习为24周具体安排情况取下课程名称课程类别课程性质课日俘分学期安排考核方式思想道德修养职业素质课校考481笔试与法律基础毛泽东思想和职业素质课校考642笔试中国特色社会主义理论体系概论计算机应用基职业素质课校考642机试础形势与政策职业素质课非校考笔试
481.
2.
3.4。