文本内容:
大班语言创编广告语活动目的
1、了解广告语的特点及作用
2、发挥想象力,运用简短的语言尝试创编广告语
3、能大胆的参加活动,提高口语表达能力,体验创编的乐趣活动准备
1、录有精选电视广告内容VCD碟片、电视机;
2、各种食品、生活用品的包装袋、包装盒及其服饰等
3、“创意广告公司”的背景图片,礼盒一个,内装与学生人数相等的小礼物活动过程
一、欣赏电视广告,了解广告语的特点
1、今天,老师给你们带来了几段电视广告,我们一起来看看,广告都介绍了哪些产品?(观看录像,请幼儿说说都看到了哪些广告)
2、每个广告里都有一句很有意思的广告语,请大家再来看一看,找一找吧(第二次观看广告后,请幼儿说说听到了哪些广告语)
3、除了刚才录像里的广告语,小朋友平时还听过哪些好听的广告语,谁能来学一学?(鼓励幼儿大胆学说平时听到的广告语,教师及时点评,并能根据内容随机进行有关行为习惯的教育如小朋友讲到牙膏广告时,可告诉幼儿牙膏的本领真大,能保护牙齿,小朋友要天天刷牙,做个讲卫生的好孩子)
4、小朋友们真能干,会说这么多的广告语那么,老师请小朋友们想一想,广告语和我们平时说的话一样吗?(通过幼儿的讨论,引导幼儿发现广告语和日常生活用语的不同之处,初步了解了广告语简短、生动、有趣、概括的特点)
5、教师小结广告语就象儿歌那样,用简短的语言说出物体的特点,让大家说起来很顺口,听起来很有意思,所以很容易就记住了
二、为什么要做广告?了解广告的作用
1、谁知道广告有什么用呢?引导幼儿热烈讨论,说出自己对广告作用的理解
2、幼儿讨论后,教师小结广告能最快地向人们传递信息,宣传产品,让我们及时了解某个产品的特点、功能、价值等等,以便我们选择购买,从而提高该产品的销量(也可以简单的讲,让更多的人知道这个产品,购买这个产品)
三、提出要求,引起创编的兴趣
1、原来,广告有这么大的作用,怪不得我们周围的广告是越来越多呢你们瞧,这里有一家叫“创意”的广告公司,一下子接到了好多厂家的广告定单,都忙不过来了,想请我们小朋友来帮帮忙,你们有信心做个出色的广告设计师吗?(出示“创意广告公司的背景图片,引起幼儿创编的兴趣)
2、(出示“果冻”)我们先来试一试,谁能为老师手上的这个果冻设计一句好听的广告语呢?(它是什么颜色的?什么味道的?吃了会怎么样?……一步一步引导幼儿创编)
3、再请个别幼儿为“沐浴露”设计广告,启发幼儿根据产品的特点、功能来创编,鼓励幼儿想出夸张、幽默的广告语
四、分组创编,赛出特色
1、XX班的小朋友真能干,这么快就学会自己设计广告语了老师决定,把“创意广告公司”刚接到的一批广告设计任务转就交给你们了在设计之前,老师有一个,小秘密,,要告诉你们“我们平时看到的一些很精彩的广告,它们都不是由一个人设计出来的,而是几个人一起合作(也叫设计组)设计,大家都发表自己的看法和意见,提出不同的方案,经过反复修改,最终定下一个最佳方案有时候还要通过上级的审合,才能最终决定是否录用”
2、提出分组创编的要求所以,今天老师请小朋友分成红、黄、兰三个设计组,分别要为相同的几样产品设计广告语,等一下我请每个队派三个代表来表演,比一比,哪个队设计的广告语最精彩!
3、幼儿分三组设计广告语,教师在观察中指导(提醒幼儿大胆创编,力求创新创编的广告语要简短、易读、好记创编时应注意语言美,或说唱结合,或配上象声词)
4、表演展示创编的广告语,师生共同评价(注意正确评价,以鼓励启发为主)小结简短、有趣、易记、有节奏的广告语效果最好!结束小朋友们出色的完成了任务,“创意广告公司”的经理非常感谢我们,给我们送来了一个神秘的“礼物”(出示),我们把它带回教室与更多的同伴一起分享好吗?(回教室,拆礼物)。