文本内容:
教育数字化强调“差异化的教”和“个性化的学”如何通过数字化实现因材施教?如何更好地吸引每个学生的注意力?目前所使用的平台具备了初步的学习监控、教学秩序监控、帮助部分学习主动性不强的孩子更好地融入课堂此外,学校使用的平台具备全程留痕的功能,能够记录老师的教学活动、学生在课堂上的表现,这有利于老师进行教学反思,老师也可以根据学生在课堂上的表现,针对性地布置课后作业和线下一对一或者一对多的辅导教育数字化中强调差异化的教和个性化的学,意味着需要适应不同学生的学习基础和特点从政府角度出发,需要丰富供给,提供适合学生、能帮助他们理解的优质内容,而不是提供一套完全标准化的资源在师资层面,教育数字化的发展也向教师提出了更高的挑战教师仍按照“老师讲、学生听”的传统方式开展线上教学,这是一个误区线上教学应采用一种新的组织方式,如项目制学习等“未来教师应学会利用技术读懂学生,利用大数据了解学生对知识的掌握程度,学习特点、认知特征、学习偏好等,从而判断学生需要哪些支持,并据此提供个性化学习支持,以此实现因材施教”对于将来要走上教师工作岗位的毕业生,教育部教师工作司不断更新师范生培养大纲、教学计划,以适应现在教学方式转变的要求“他们毕业之后可以直接走上讲台,直接走上工作岗位,适应信息化浪潮下教学模式的改变”对于已经在岗的教师,也会通过不断的业务能力培训,帮助教师适应岗位要求每个学生都是一个独一无二的学习个体,有着不同的学习需求和发展目标《国家中长期教育改革和发展规划纲要年》明确指出“要坚持全面发展与个性发展相统2010—2020一”、“要关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,为每个学生提供适合的教育“如何有效地构建差异化教学模式,帮助学生实现个性化学习,以实现每一个学生的自我发展目标已成为教师和学校教学管理的关键任务之一差异化教学不仅需要教师有敏锐的感知力和专业的素养,能够及时了解每一位学生的学习状态和进度,知晓不同阶段的学生所需的教学支持,还要能灵活地使用不同形式的现代化教学工具,帮助不同程度的学生尽快参与到课堂活动中去教育成就梦想,人才决定未来数字技术与教育事业融合发展,必将推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制的变革适应这一趋势,构建更加健康、更加多样、更具活力的教育生态,“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”这一美好愿景就能加速变成现实。