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把孩子当工具,你永远解决不了他的学习问题!很多孩子身上都有写作业磨蹭、爱玩手机等问题,而这些问题其实更多的是孩子在学习过程中的情绪问题,并不是他真的不想学习或者厌学看到这些问题,很多家长经常会想怎么办,但很少有家长能够解决这些问题为什么呢?因为家长并没有关心孩子的情绪,只关心事情怎么样扎心地说,很多家长就是因为没把孩子当人,只把他当成学习的工具,所以解决不了这些问题那怎样才叫把孩子当人?这些问题又要如何解决?孩子不是工具人其实大部分孩子都属于中等生的状态,他们有想学的心,但学习动力没有那么强,行动上经常差点意思如果孩子再失去自信,那就会变得躺平但很多家长看到孩子的执行跟不上想法时,经常会忍不住批评、责骂而这样做只会让孩子慢慢失去自信,慢慢变得躺平等孩子躺平了,家长就更忍不住责骂,进一步陷入恶性循环,最后可能孩子连学都不上了这时候家长再想让他去上学,可能你做什么都没用了那为什么家长会忍不住责骂孩子呢?因为很多家长对孩子的态度是有问题的,家长没有把孩子当成一个人,只把他当成学习的工具,一个刷题、考试、升学、实现自己想法的工具有些家长自己通过学习翻了身,有些家长自己以前学习不好、然后现在对现状不满意,加上大环境的影响,导致很多家长对孩子的成绩有很强的执念当家长只把孩子当成工具人的时候,就会忽略他本身的情绪感受怎么样,只会把这当成障碍,然后就想通过批评、责骂,把他的情绪压下去但孩子是个独立的人格,他有自己的想法和感受虽然你把他的情绪压下去了,你是看不到了,但他还是压抑在心里时间久了,孩子就会有厌学、甚至抑郁的表现关心孩子的感受很多孩子的懒、躺平、不上学,其实就是家长不关心人,把他一步步推向了深渊想让躺平的孩子重新站起来,家长一定要多关心孩子这个人什么叫关心孩子这个人?就是家长要看到孩子行为背后的情绪、情绪背后的想法和需求,而不是盯着事情有没有做、做得怎么样比如孩子说不想上学了,关心人的家长对孩子是好奇,是想去了解他为什么会这么说,这句话的背后、他真实的想法是什么,他到底经历了什么与关心人相对的是关心事,关心事的家长就不会去想这些,只想着孩子不能不上学,然后想各种办法让他重新回到学校,家长只想看到行为但行为是由情绪决定的为什么孩子不想上学?其实原因就在于孩子的情绪感受如果家长对此毫不关心,就看不到真正的原因,也就无法解决问题那孩子的感受是什么样的呢?这需要家长去引导孩子多表达孩子不想上学不一定就是他厌学,可能是他的表达不正确,也可能是他对学习没有信心了但很多家长从来没有去引导孩子如何表达,就算问了也只是想把他的想法改造成和自己的一样所以家长越着急、越想让他去上学,就越会南辕北辙了解孩子的前提不管孩子现在是懒、躺平还是不上学,想改变现状,家长首先要接纳,要允许他躺平一会、休息一会虽然有点反常识,但这是家长必须要做的然后在孩子暂时躺平的过程中,家长要去关心孩子这个人,去了解他的情绪感受、以及背后他真实的想法和需求,然后去与孩子共情但了解一个人不是那么容易的事,这对家长的认知水平、情绪敏锐度和共情能力都是有要求的所以哪怕是天天和你在一起的孩子,很多家长也是不够了解的那家长要怎么做呢?其实想了解一个人,最需要的是先了解自己,了解自己做了哪些行为、以及这些行为背后自己的感受、想法和认知是什么样的家长对自己有足够的了解后,再来了解孩子就容易多了因为孩子的认知、思维方式、行为习惯、表达方式都会受到家长的影响,甚至和家长一模一样,所以对很多家长来说,想教育好孩子,首先要学习的并不是养育孩子的方法和技巧,而是如何去了解自己的行为、感受,然后掌控自己的情绪和行为为什么很多家长经常想“怎么办”,但还是无法解决孩子的问题呢?因为家长没有把孩子当成一个人,只把他当成一个刷题、考试、升学的工具,忽略他的情绪感受其实孩子的很多问题,就在于他学习时的情绪家长对孩子的感受不关心,自然找不到原因,也就无法解决想让孩子重新站起来,家长首先就是要关心孩子这个人。