文本内容:
全国幼儿教师专业风采大赛一观察记录参赛作品名称捡树叶参赛作者单位名称观察目标让孩子真正的自主学习观察对象中4班全体幼儿年龄段/班中班观察时间10月26日今天下午户外活动时，我们带着着小朋友到园外的小树林里尽情地玩耍一阵秋风徐来，片片树叶像蝴蝶一般在空中飞舞，飘落下来时，三三两两的散落在地面上，大大小小、黄黄绿绿，甚是好看飘落的树叶，引起了几个孩子的好奇，他们时而追逐,时而碰头在说着“
一、
二、
四、八……”原来他们在边检树叶边数数孩子们稚嫩的数数声，吸引我参加进去，也边捡树叶边大声数着“
一、
二、
三、四……”我用正确响亮的数数声引导着孩子们孩子们的数数声也不再零乱，渐渐地变得有序而且，越来越多的幼儿参加了我们的队伍我又找来了一个大筐，让小朋友把捡来的树叶放在里面小朋友有的是捡一片放一片，有的是捡了很多片一起放，孩子们在落叶与大筐之间来回穿梭，非常兴奋“哇！很多很多的树叶呢”王一涵小朋友一声欢呼，引来了全部捡落叶的孩子观察记录“小朋友们，看看你们捡的落叶是什么颜色的？”配班的张老师在问“这片树叶是黄色的”丁子昕举着手里的树叶在答复秦曼玉说“这片树叶是绿色的”赵子豪说“我捡的树叶好似我吃过的巧克力颜色”张老师立即表扬了孩子们观察树叶的颜色非常认真仔细“你看，这片树叶大，这片树叶小”“这片树叶上有洞洞，还有条纹”孩子们七嘴八舌地讨论着，有的把树叶摆在地上趴下一片一片很认真地用手点着、小心地数着为了进一步深入活动，我们又找来了四个小筐，启发幼儿将树叶分类放在不同的筐里出乎我们的意料，有三分之二的孩子能按树叶的基本特征进行分类有的是颜色一样，有的是大小相近，有的是形状类似……活动结束了，孩子们还恋恋不舍不愿回去提议要把他们捡到的落叶带回班里，张老师微笑着点头同意了孩子们的建议观察分析
1.幼儿喜欢接触新事物，常常会动手动脑探究物体和材料，并乐在其中
2.能对事物进行观察比较、发现相同与不同，并能进行简单的分类活动
1.经常带幼儿接触大自然，激发幼儿的好奇心和探究欲望采取措施
2.教师的微笑和肯定会激励着孩子的探究和发现幼儿在自然愉快的游戏活动中，学习区分事物的基本特征进行分获取成效类等活动，完全到达了自主学习的效果。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
