幼儿园青年教师能力大赛答辩题目

青年教师能力大赛答辩题目、在小班科学活动中，老师引导孩子获得有关小猫外型特征及生活习性的知识，1并向孩子们提出了问题小玲举手回答问题后，一不小心滑坐在地上，“砰”的一声，身体带动小椅子倒翻在地彬彬觉得有趣，故意欠身弄倒自己的椅子，引起哄堂大笑,“，其余的孩子也开始模仿,,,,如果你是这位老师你会怎么办？答对于他们这种有意或无意的在课堂上的捣乱，我觉得必须得采取措施制止这种行为，停止他的违纪行为教师在不影响上课的情况下，可以强调一下纪律，然后表扬上课认真遵守纪律的学生，这样表扬了其他学生就相当于批评了这个捣乱的学生，教师不要对爱捣乱的学生针锋相对，毕竟还是孩子，要多注意爱捣乱的孩子的优点，平时多观察，多发现他们的优点，利用班会的时间多表扬他们，增强他们的自尊心教师要和家长多交流，把孩子捣乱的情况反映给家长，结合家长，从家长那里多了解孩子的情况，可能孩子的成长经历比较特殊，所以造成孩子爱捣乱的坏毛病，教师和家长要一同帮助孩、幼儿自制力比较差，直到大班才慢慢懂得谦让，因此，在园免不了发生争执2作为老师的你，如何处理幼儿间的争执？答我认为应该让幼儿自己去解决，老师只作引导者，可先让他们商量，如在游戏课上，可通过游戏《石头、剪子、布》来决定谁赢谁拿这个办法最管用，多次的争执都可以顺利地解决，又不伤小朋友之间的和气，赢的当然高兴，输的小朋友能服气，他也通过竞争了，只不过这次输了，没有成功不过，下次还会有成功的机会的，只是需要下努力因此，我们老师在处理小朋友之间的争执时，只能是旁观者，必要时才可以出场、当前幼儿园教育“小学化”的现象日益突出，对于《教育部关于纠正“小学3化”现象的通知》中提到的“幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业”这一要求，谈谈您对此的认识与想法答一是违背了幼儿发展规律，不利于幼儿健全人格的形成，严重损害了幼儿心理健康二是揭制幼儿智力的全面发展，错过了幼儿教育的“关键期”学前教育“小学化”强调向幼儿“灌输”知识，忽视幼儿在游戏中主动的、探索性的学习，三不利于幼儿身体的正常发育，危害了幼儿的身体健康学前阶段的幼儿正处于长身体的阶段，机体和神经系统都还比较弱，决定了他们还不是“坐下来学习”意义上的学生，幼儿教育的主要形式是游戏，这是由幼儿所处的特殊年龄阶段身心特点所决定的四扼杀了幼儿的天性，剥夺了幼儿的快乐幸福的童年幼儿天性是爱游戏的，专家指出:幼儿在成人意义上的“玩”，其实都是在学习五是忽视幼儿非智力因素的培养，不利于幼儿良好行为习惯的形成游戏是幼儿学习的最基本的形式，这是由幼儿的年特点决定的六是拔苗助长，对幼儿小学后的学习造成负面影响七摧毁教育的系统性和循序渐进原则、午餐时，孩子们都在愉快地吃着饭餐老师发现佳佳碗里的肉、米饭已经全4部吃完了，只剩下青菜没有吃老师提醒佳佳把青菜吃完，佳佳却说青菜很难吃，不想吃作为老师的你，你将如何引导佳佳？答在平时的课堂中，也可以给孩子讲一些关于漂亮和美丽的故事，然后里面也要加入这些人吃蔬菜的一些习惯，让孩子了解蔬菜的好处，而且也知道蔬菜的营养，并且告诉孩子，吃蔬菜会帮助孩子提高智力，变得更聪明，而且更强壮也可以在每天吃饭之前安排一个孩子做讲解，讲吃了这个蔬菜的好处这样不仅可以让孩子们了解更多的知识，还可以锻炼口头表达能力如果当天在吃饭的时候没有挑食，所有的菜都吃了的同学可以加分，做到一周没有挑食，3可以被评选为蔬菜小达人、幼儿刚入园时，哭闹现象很普通，有的家长特别心疼孩子，总是担心老师对5孩子关心、照顾不够而亲自守在孩子的身边，给班级工作的正常带来不便，遇到这样的家长你该怎么做呢？答首先跟家长解析在幼儿园对孩子的照顾要求和家庭照顾要求不一样，在家里几个大人对一个孩子，但幼儿园三个老师对一群孩子，孩子在幼儿园要学习的是和其他小朋友的相处，还有系统的认知，独立性格的培养其次对孩子过分照顾的话，会让孩子产生对老师的过分依赖，变得不愿意尝试，胆小，错过最佳的摸索阶段，只要家长给信心老师和孩子，相信我们的孩子也会很快的适应集体生活、在班级区域材料准备的过程中，你想让班级家长一同收集一些旧器具、小家6电给到孩子角色扮演游戏之用，但是一些家长对此提出了异议，说“我交了那么多学费，你们还让我们的孩子玩破烂”对此你怎么看待，如何解决？答首先让家长有意识的变废为宝，节约能源是我们倡导的生活主题在过去，人们受物质条件的限制，很多东西都要节俭，虽然时代变迁，现在我们的物质生活相比以前已经很充足，但是传统的勤俭节约美德，还是值得我们继续去传承的生活中一些小“废物”，其实通过巧妙的方法，就可以变废为宝，给我们的生活增添许多的乐趣和方便让家长认同你的工作和做法！给家长展示老师变废为宝的成品，让他认可老师的工作、户外活动时，一个中班的幼儿不小心从大型玩具上跌落下来，导致胳膊摔伤7如果你是该幼儿的；老师，你会如何处理？答幼儿在园内活动时摔倒，应及时去查看孩子有无摔到皮外伤，骨骼关节能否活动自如如无骨折和脱臼那么应该是能活动自如的，如有皮外伤应消毒处理，如伤口较大流血多应用干净纱布按压止血并迅速送往医生进行清创缝合，并通知园领导和家长，及时跟踪孩子伤势情况！、在日常生活中有些孩子特别爱告状，你如何看待？又如何进行教育？答爱8告状既是幼儿期独立处理问题能力未成熟的表现，也是孩子和他人沟通的方式之一这个现象也表明，这个时期也是幼儿人际交往和处理问题的能力、方式形成的重要时期其实，孩子告状是一种依赖心理的表现,实际上，孩子的告状是否应该制止，主要看其告状的动机大人对于孩子实事求是的告状要认真对待，及时予以正确处理，当然更重要的是强化孩子自我分析、解决问题的能力，逐渐淡化其告状意识乃至依赖心理例如,大人可以这样对孩子讲他弄坏书不是故意的，以后你和他一起爱护书好吗如果对孩子的告状不置可否，不仅会使一些有害的问题无法及时解决，还会挫伤孩子的积极性而如果鼓励他们的告状行为则会使其他孩子争相效仿，以致独立处理问题的能力得不到发展，更为严重的是，会使一些小孩养成时时窥视他人秘密的不正常心态，导致其人格的畸形发展所以一旦孩子告错了状，父母们与幼儿园的老师应及时对他进行提醒、帮助和纠正。