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文本内容:
幼儿园小班家访情况记录幼儿园小班家访情况记录一孩子胆子太小—是个较内向的小女孩,上课时我发现她不太喜欢回答问题,我试着请了她以后,她很轻地回答了问题,我表扬了她,她很开心,放晚学时,我将这事告诉了她妈妈,她妈妈说她就是胆小,并说希望我们共同配合来训练她的胆量老师—是个活泼、充满智慧的小男孩,现在的他动手能力、口语表达能力、绘画能力已有了大大的提高与他妈妈联系后得知,现在在家里他也有所改变,变得很懂事,各方面的能力也提高了x“孩子有情绪了,不想上幼儿园了”我又一次进行了谈话,孩子也认识到自己的错误,并表现愿意改掉希望家长配合妈妈是应该这样,对孩子严格要求,我们家长回去也要好好教育吃饭慢师天气渐冷,—吃饭慢成了我们头疼的问题,几乎每天都要吃到12点15分左右,吃到最后饭也冷了,吃了冷饭冷菜担心她肚子会不舒服,如果倒掉她会吃不饱,我们试了几种方法,效果微乎其微,怎么办?妈孩子吃饭真是我们头痛的事情,小时候到现在我们都一直在培养,鼓励和惩罚也都没用,现在请你们饭菜少盛点,下午的点心粥、团圆她喜欢多一点,中午的饭菜不要倒掉,让她吃完师知道了原因朱佳妮小朋友近段时间经常和—小朋友呆在一起,本来很乖的他变的得上课不专心听讲,午睡时两个人凑在一起讲悄悄话考虑到她爸爸妈妈工作较忙,我们就电话联系了她的妈妈老师—的妈妈,你好!近段时间,你家—小朋友经常同—小朋友在一起玩,无论干什么,她们两人总与孩子建立良好的人际关系,多一份耐心并尊重孩子,尤其在不顺利的时候,更要给他鼓励幼儿家庭表现于迪在家吃饭和午觉时间有规律,性格开朗、情绪变化快,自尊心敏感不爱与小朋友进行流,请老师帮助他建立友好的.同伴关系家长信息反馈幼儿园的学习是为孩子一生更好的学习打基础每个孩子都是家里的宝贝,在家里饭来张口、衣来伸手,现在进入幼儿园,就要有一定的独立能力和生活自理能力,这样有助于孩子更好地适应集体生活希望老师们关注孩子的一些异常表现恬恬是个慢性子,做什么都不着急,在家在园都是如此尤其是吃饭问题,一直困扰着老师和家长此次家访决定家园共同着手提高恬恬的动手能力和责任心,培养她的独立性—的接受能力很强,同时自尊心很强,园园妈妈也反映园园在家脾气不好,和家长平时的纵容也有关决定对园园进行一定的挫折教育妈妈苗苗在园常有攻击性行为,在家脾气也不好,妈妈希望幼儿园能多多教育老师也希望妈妈能正面教育她妈妈爸爸贝贝是个特别会体贴人的孩子,在家也很讨爸爸妈妈喜欢只是贝贝面对不熟悉的人就很胆小,老师决定尽可能多创造条件锻炼贝贝的胆量爷爷爸爸东东这个学期口头表达能力进步特别大但是东东在家不是特别爱说话老师希望家长能多多和他交流同时加强东东的锻炼,让他更健康_外婆妈妈囱囱最近加强了运动,所以减肥效果很好在家也受在园的影响,喜欢上了运动就是依赖性强希望外婆也能给囱囱自己动手的机会_妈妈超超在班里像个大姐姐,不仅能管理自己,还能帮助别人有可能是爸爸妈妈去上海的缘故,好久不见有些疏远了请爸爸妈妈加强和她情感上的交流幼儿园小班家访情况记录二最近我班幼儿舒雨爱从家里带一些零碎的东西入园,集体活动时他不但不参与,还带领其他的小朋友玩他的那些东西,我曾给他说过多次,叫他不要带来,就是不管用,也曾没收过他的东西,还是没用有时带的还是一些不安全的东西,如珠子、气球、火柴、鞭炮等另外有家长还向我反应,舒雨一个人爱在街上乱跑、滑冰街上车子多,很危险是什么原因造成孩子这样的,我决定去舒雨的家里看看来到舒雨的家,他的妈妈热情地接待了我我对他的妈妈说“舒雨这孩子很聪明,口语发展特别好,在学校喜欢唱歌、跳舞、画画儿,十以内的加减法都会灵活运算,老师们都很喜欢他但这几天他爱从家里一些不安全的东西入园,上课也不专心了,还影响邻座的小朋友,听其他的家长说他还一个人上街,在街上滑冰是吗?”“是呀,我开了一个服装店,经常出去进货,孩子的父亲又在乡下工作,要俩三歌星期才来一次,孩子就由他的爷爷奶奶带,而他的爷爷奶奶又特别溺爱孩子,他要什么就给他买什么,要去哪里玩就让他去哪里玩,有什么好吃的由他挑由他选,时间长了,孩子就养成了任性霸道的坏脾气了”他的妈妈对我说后来,我们给孩子讲了一通道理,做了一翻思想工作后,孩子决定把有危险的小东西都丢掉,其它的则由其妈妈代他保管,再也不带到幼儿园了临走我向舒雨的妈妈提出了几点要求
1.父母要多抽时间陪孩子带孩子,教育管理好孩子才是最重要的事情
2.对待孩子的缺点和错误不要打骂,要慢慢地引导
3.对待孩子的优点和进步,要及时地鼓励和肯定,逐步引导孩子改掉任性的坏脾气
4.爷爷、奶奶和父母对孩子的教育要保持一致从此以后,舒雨再没带那些小东西入园了,上课很专心,总是最先完成老师布置的任务,孩子的脸上也常常挂满了成功自信的笑容这次家访提醒我,每个孩子都是可塑的,在工作中我们应该仔细地观察每个孩子,发现问题要及时找根源,采取相应的办法解决,让每个孩子都健康快乐地成长,和谐地发展。