幼儿园观察记录表：【二等奖观察记录】中班 特殊孩子的思考

全国幼儿教师专业风采大赛一观察记录参赛作品名称特殊孩子的思考参赛作者单位名称观察目标培养特殊幼儿与正常幼儿在活动中的表达观察对象李XX年龄段/班幼中班观察时间9月16日小军长相俊逸，可是不幸的是他患了先天性声带狭窄，不能大声说话，声音非常的低弱，要想听到他说话，只能把耳朵放到他的嘴边才能听到他说话的声音开学那天，小军在父母和奶奶的陪同下来到班里他在与小朋友玩玩具时，出现了争抢，小军非常生气，说了几句，就把所有的玩具倒在地上，然后使劲的拉着奶奶的手“我要回家,我要观察分析回家”强烈的反响让我们都愣了奶奶赶紧捡起玩具，连声抱歉离开了班级小军入园以来的种种表现，他没有一次正面的答复过“你需要我帮助吗”等问题，他平时要求的都是与奶奶的沟通得到的，他在园的每一天都是在防范中度过的，我们并没有走进他的内心世界!我突然想起一句话“弱者会在同情中死去”因为在异样的目光下生活，小军的声音早有退缩为什么我们不试一试一下，让他与其他们的孩子一样的生活呢？从这以后我对待他和普通的幼儿一样，在集体教学中，让他多发言，在区域活动中，让其他的小朋友多与他采取措施交流，经过一段时间的观察，发现他能与其他的小朋友能进行正常的交流看到了小军这种表现，我突然感觉到，小军最需要的也许并不是我们的特殊的前爱，而是能泰然处之的那份“普通”、那份“自然”通过一段时间的努力，让小军的各方面得到了有效的开展，使孩子能在正常的情况下学习与生活，不要用异样的眼光去对待获取成效“特殊”的孩子，这样孩子才能正常健康的成长，所以我对特殊孩子的教育有了更多的思考。