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第七届全国幼儿教师职业技能大赛一观察记录参赛作品名称跳跳小朋友为什么上课爱“插嘴”参赛作者单位名称观察目标帮助跳跳改掉“插嘴”的坏习惯观察对象跳跳年龄段/班大班观察时间10月12日跳跳小朋友是一位思维活泼爱动脑筋的孩子,每次活动时他都能积极答复以下问题,有时还兴奋的说“老师我来说”,甚至不等别人说完,他就打断别人的话题,抢着发表自己的意见分析跳跳是生性活泼思维活泼,动手能力强的孩子,当他打断老师的话,或者抢着答复以下问题时,可能是因为老师讲解的问题他都懂了,他想在集观察分析放体面前把自己会的知识都表现出来,平时表演节目他也从不怯场,每次都大方的表演,我想这就是他爱“插嘴”的原因吧在上课的时候老师要注意掌控表现欲强的孩子,使他们明白既要自己讲,也要听其他幼儿讲,在教学活动中要发言时一定要先举手老师要多与幼儿沟通,让他明白打断别人是不礼貌的行为,别人说话的时候要安静的听着,引导他用正确的方式来展现自己之后在游戏活动的时候,我就会提醒他要注采取措施意等待,不要随意的插嘴发表自己的意见,我也私底下跟他的父母进行了沟通,希望家长在家里也纠正幼儿的这种不良习惯经过了老师与家长的沟通,与孩子的交流,我发现跳跳进步了,我在进行教育活动、游戏的时候,他都会举手,如果他发现自己又“插嘴”了,他就会那获取成效是捂住自己的嘴巴跟我说对不起,我知道孩子在慢慢的改正,只是这个过程是循序渐进的,我们不能把幼儿当作成人来要求,要给孩子们足够的时间和耐心。