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全国幼儿教师专业风采大赛一观察记录参赛作品名称《吃饭最慢的小公主》参赛作者单位名称观察目标通过表扬的形式培养幼儿良好的进餐习惯观察对象年龄段/班大班孙XX观察时间4月21日孙嘉怡,一个乖巧、能干的小姑娘,做事有条不紊,特别是画图画很有耐心只是在吃饭时表现出不耐烦,一会找点东西玩,一会用勺子挑着米玩今天吃点心时又是如此,特意记录下她的一些细小活动点心都已经盛好,孩子们都在自己的位置上坐下来,开始吃点心孙嘉怡也立精自己的小碗,拿着勺子,只是点心似乎对她很没吸引力她用勺子在碗里不停的压着,逼出一点米汤,翘起小嘴喝两口,接着再小勺子继续她的“游戏”,而这时,其它孩子的点心已经一半吃掉了为了让孙嘉怡快点吃,我提醒她“快点吃哦!你看其它小朋友都吃了很多了,观察分析比赛谁先吃完哦!”刚提醒过后,她能用小勺吃两口,当老师转身后,她又开始了她新一轮的“游戏”一一拿下她头上的发荚开始玩这个时候吃的快的孩子已经一碗吃完了再次提醒她后,她仍然是老师注视时,吃两口,老师转身后,又开始不耐烦的一点一点的舀在勺子里,快乐吃一口,不快乐还倒在碗里然后再跟一旁的小朋友讲讲话,就是不见碗里的点心少下去每当老师不注意孙嘉怡,她就不吃,而当老师看着时,她总是能够一口一口好好吃的,所以我停在她的面前,看着她她注意到我在看她,认真的吃起点心,很快也能把碗里的点心吃完孙嘉怡不是吃不下碗里的点心,而是没有耐心吃她在吃点心时,总是会找些小动作来做一会儿用小勺压米汤,一会拿自己的发英玩,当她在做这些小动作时,其它孩子已经吃掉一大半的点心了饮食习惯方面不够好,但在老师的提醒和催促下,她还是能够独立、迅速、正确的使用小勺吃完点心的对话与交流采取措施问题一师宝贝,快吃哦!其它小朋友都吃掉很多了,比比看,谁会第一个吃完幼看看我,迅速吃掉两口点心当我转身照料其它幼儿时,欣欣又继续她自己的游戏了并没有把比比谁第一的事放在心上问题二师宝贝,看XXX小朋友已经吃第二碗了,你的点心还是那么多,要怎么做呢?幼我会吃的很快(立刻吃了两大口)老师,你看,我吃的很快师老师看到了,希望老师不看的时候你也能吃得一样快幼恩问题三老师转身照料其它幼儿,孙嘉怡又不吃了,玩玩勺子,讲讲话师宝贝,老师一不看你,你就不吃,这个习惯可不好哦!老师看和不看要一样吃得快如果你今天不是最后一个吃完,老师会给你奖励小苹果贴纸幼(低头吃粥,不时的用眼睛看我下,可能是在观察老师有没有看着她)当我直看着孙嘉怡时,她吃的很快,用勺很熟练,口口地吃,碗内桌面也保持的很干净,一碗点心三分钟内就吃完了我适时的给了她奖励,并激励她,下次老师不提醒也要吃的一样好,老师还会奖励
1、多留意孩子们的生活习惯,及时发现问题,马上给予提示、激励、纠正
2、针对孩子们生活习惯方面的问题,组织谈话活动例如《我会吃饭》,讨获取成效论吃饭的益处,如何使自己吃得又快又好,使孩子们懂得好好吃饭的好处,逐步养成安静、正确、迅速吃饭的好习惯并让激励班上的孩子互相进行比赛,抓住孩子的点滴进步给予表扬,有时采取适当的奖励来提高他的控制能力
3、善于发现孩子的点滴进步,并夸大其词,多在集体面前表扬,使孩子感受到自己的进步,老师的喜欢,从而帮助孩子养成好习惯。