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文本内容:
师德师风建设计划
一、水日打造一支规范有序、精神团结、业务熟练、立足教育服务的“五好”教师队伍,彰显教师尊严,树立教师典范,并以此引导学生成长
二、培训要求、熟悉《义务教育课程标准》、《中小学教师法》及相关教1育法规,保证教学质量;、强化自我管理,规范和谐行为,善于团结协作;
2、增强专业技能,熟悉相关学科内容;
3、针对不同年龄的学生和班级进行心理咨询,注重特殊群体管4理;、加强人文素养,提升课外知识5
三、约束措施、严格行政管理,遵守学校教育制度;
1、定期训练,确保教学计划和教学大纲按时完成;
2、随时纠正不良行为,用行动树立公正;
3、坚持安全维护,保证师生安全;
4、关注社区教育,在师德师风建设中发挥示范作用5
四、考核激励、精神上对师德师风建设有贡献者,可予以激励和表扬;
1、学校发布的师德师风建设行动,按照学校要求完成者,予以2奖励;、组织发起或参与师德师风行动,按学校规定予以荣誉奖励3
五、宣传加强、持续加强师德师风建设的宣传力度,丰富宣传方式;
1、多形式发布建设活动通知,彰显学校在此方面的关注;
2、按照学校的要求制定建设计划,明确管理步骤3
六、开展活动、举行师德师风建设座谈会,宣传广大教师的社会责任;
1、开展教师风采大赛,引导师生学习借鉴;
2、组织开展师德师风宣讲活动,增强学校校园文化建设;
3、开展师德师风实践活动,深化师德师风建设实践;
4、组织人文文化活动,提高教师知识水平,提升课外知识能力5
七、配合管理、要求教师到位履行师德师风建设责任;
1、严格执行学校规章制度,及时处理教育问题;
2、积极落实国家教育法规,提高教学水平;
3、发动学生参与师德师风建设,引导学生树立正确价值观;
4、坚持把教书育人与师德师风建设有机结合起来5
八、持续改进、及时进行教师素质监测,把握师德师风建设的新动态;
1、不断完善师德师风建设的内容,让学生接受更多的正能量;
2、把师德师风建设作为一项重要的内容在课堂中引入;
3、定期开展教师评估,有效推动师德师风建设;
4、优化奖励机制,保障师德师风建设的长效性5
九、后续工作、及时调整建设计划,深入进行宣传;
1、定期总结性进行观察,及时调整;
2、开展系列培训,增强教师实践能力;
3、探索创新措施,不断调整和完善;
4、积极鼓励教师师德师风建设工作,不断提升学校办学实效5总之,师德师风建设是一项既有理论又具有实践性的活动,既需要运用系统的相关理论,又要用一定的实践形式进行研究,从而形成一套有效的工作机制,帮助教师逐步形成良好的教风同时,要准确把握师德师风建设的概念,以及如何在实践中落地,才能促使教师培养具有师德师风素质的优秀教师队伍。