小挂饰

小挂饰鹰潭市第十一小学彭瑜背景介绍向学生介绍今天的手工制作主题是制作小挂饰，解释小挂饰的用途和装饰作用教学理念通过这课学习，学生们可以锻炼手工制作的技巧和创造力，同时也可以提高他们的审美能力和空间感知能力此外，制作小挂饰还可以培养学生们的耐心和细心，让他们感受到手工制作的乐趣和成就感教学重点

1.根据学习任务收集准备相应的工具资料

2.将收集、加工后的饰物穿起来，制作『2串挂饰教学难点

1.引导同学找到与众不同的材质来制作挂饰

2.启发同学就作品说出自身的设计思路

3.平安熟练的使用工具课前准备学生准备彩色纸、剪刀胶水、彩色线或丝带、珠子、贝壳、小装饰物等（可选）教学过程

一、导入新课实物投影仪出示“diy首饰屋”的宣传图片，请同学看上面人们自身选用各种珠子、小石子等资料串制的小挂饰欣赏小挂饰，体会其装饰美感，了解挂饰的形式与种类师启发同学考虑你想做一件什么挂饰？生活中还有那些垂首可得的资料可以来制作小挂饰？生喜欢五彩斑斓的色彩，形状可以多种变化师引导同学从书包里、教室里、操场上收集制作资料师先让同学将收集到的东西随意的用针线串起来，展示给大家看好不好看从而使同学明白不是所有的东西穿在一起都好看师引导同学按小组将有联系的资料归类放置到不同的袋子里，再观察、讨论:像纸片这样的资料需要进行什么样的加工串起来才好看？小石子等较硬的、无法穿孔的资料可以用什么方法连起来？各组可以试一试师以“新专利发布会”的形式请各组派代表来说说自身组尝试的结果将已分好类的资料用不同的袋子装好，收拾起来，准备下节课用

二、学习新课师上节课我们做个许多五彩斑斓的色彩，形状多样化，富有创意的挂饰师马上就到端午节了，同学们知不知到端午节有哪些习俗？生赛龙舟、吃粽子、悬挂艾草、和菖蒲穿五彩绳、饮雄黄酒、江河湖海游泳!师同学们的知识真渊博！师刚有同学说到菖蒲穿五彩绳，就是说孩子们会在端午节这天穿线穿针，以保护自己免受邪恶之气的侵袭师同学们想不想用我们上节课所学挂饰制作，来制作一件端午小挂饰！生齐声回答“想”师我们通过视频观看让同学们欣赏端午挂饰作品生认真观看！师是不是迫不及待的想自己创作一幅作品师请同学来说说你想创造一幅什么样的作品！生我想创造一幅有粽子和龙船的作品！师你真是个热爱中国文化的小同学（及时表扬肯定）师指导学生进行创作师展示优秀作品［设计意图以故事化教学、学生合作和分享为目的创设情境加入创意手工制作激发学生兴趣］

三、学生作业展示学生作品学生介绍作品创意，她评，老师评点

四、课后拓展总结制作小挂饰的过程，并鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，多制作一些小挂饰装饰自己的房间或送给朋友。