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文本内容:
小学英语集体备课计划
一、指导思想以英语新课标为依据,以教材的研究为重心,结合我校工作实际,继续开展集体备课活动充分发挥教研组的作用,扎扎实实地开展英语教学研究,集体钻研教材,明确教学目标,商讨教学方法,合作共享,交流反思,探索小学英语教学规律,切实提高课堂教学效率以研究为基础,加强研究,及时总结、推广教学经验,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展
二、工作重点
1、认真研究和领会新的课程标准,扎实开展研究活动,优化教学方式,倡导自主、合作、探究的研究方式
2、通过集体备课,提高课堂教学的质量,促进新课程标准的实施
三、集体备课内容三到六年级每个单元的教学内容、重点、难点及突破重、难点的方法,学生容易出错的地方、教学策略等等
四、基本环节集体备课按“备前研讨-----------形成教案----------教案调整、实施教学课后反思、总结几个环节进行
1、备前研讨备课前的研讨是集思广益,充分发挥教师个人特长、体现集体智慧的重要环节,集体备课前深入的研讨是提高集体备课成效的关键1)集体备课前须进行教材内容分析,讨论教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等2)每位教师都要尽力提出有独创性的设计方案,以便资源共享3)每位教师应提出自己有疑问的地方,以便集思广益,攻克难点4)认真做好每次集体备课情况记录,包括备课时间、参加人员、备课内容、讨论意见等
2、形成教案主备教师将集体会商的意见整理,形成集体备课的教案设想
3、教案调整、实施教学1)教案调整时,由中心发言人说课,教师们共同探讨,相互补充,使教案内容更加充实和完善但教案应避免千篇一律,否则就没有创新精神2)辅备教师当真领会主备教师的教案设想意图,可提出教案调整意见3)每位教师要充分利用好集体备课教案,将集体智慧应用于课堂教学教学前,应根据教师本人特点和本班学生情况,进行教案调整
4、课后反思、总结1)备课小组的教师在利用集体备课教案进行教学时,小组成员要积极介入听课,对教学情况进行集体反思。