如何利用现代技术培养学生的创新能力

发现，实质上是科学家艰苦奋斗的结果，没有坚强的意志和一丝不苟的精神就不可能有科学的发展尤其对初学者，枯燥酸痛的指法练习，简直难以忍受，练习不一会儿，就想放弃，要培养学生的创新能力必须学习历代科学家那种追求真理，持之以恒和一丝不苟的奋斗精神

三、培养学生的求异习惯求异是标新立异进行独立思考、独立地解决问题在教学中，既要学生学好基础知识，又要引导学生突破原有的知识圈和原有的解决问题的方法，寻找更多更新的可能答案，设想更好地解决问题的办法求异包括正向求异、侧向联想和逆向思维求异的习惯是思维灵活性的体现，当你在问题多得不得其解时，可以转个角度思考，寻找新解决问题的途径，在多解的问题中可寻求最佳解决问题的办法以求新，从而养成求异的习惯、创新的意识和能力

四、培育DIY精神现代技术教学的目的就是教会学生如何利用计算机对文本、图片、声音等信息进行编辑，加工，处理而学生在学习时，有的不愿动手操作，只是依靠老师的讲解，认为只要懂得理论就行，实际上这是一种错误，只有自己动手操作，才会对知识更加熟练有的不敢操作，怕损坏设备，缺乏主动性其实上计算机课应胆大心细针对以上情况，这就决定给学生培育DIY精神所谓DIY,就是说Do ityourself（自己动手做）鼓励学生大胆、主动地去实践，消除他们的依赖、胆怯心理比如，学习窗口的应用时，可以让他们通过“帮助”莱单自己了解各项莱单的功能和一些操作方法，并对比各种窗口用途的不同或者在教学过程中，设置一些疑问，让学生自己运用所学知识来解决当学生看着自己动手编辑的文章、自己动手制作的图片、自己设计的网页，一件件展现在眼前时，心里无疑会有一种说不出的成就感,并产生进一步学习的欲望，进一步完善自己的作品

五、触类旁通各种软件之间，在某些内容上有类似的地方比如，窗口中内容的设置，一些工具的应用等为此，我们在教学过程中，要充分利用这一点，培养学生主动、自主地学习，启发他们触类旁通就Word来说，由于教学时间的限制，不可能把Word当中每一页,每一细节都详细讲述，此时让学生运用记事本中学习的编辑、排版等知识，来掌握Word中的编辑操作在学习了Word后，鼓励学生们自己动手，动脑去学习其他文档编辑文件这一方法就是让学生在自我动手过程发现问题，提出问题、解决问题，以此达到培养学生自主学习能力，创新能力的目的教学是一门艺术，而艺术的生命在于创新只要我们教师创新性地教，就能唤起学生创新性的学在教师教学生使用计算机过程中培养学生创新精神和实践能力，培养学生自主学习的意识和获取、分析、处理信息的能力把信息技术学习与创新思维训练紧密结合起来这样，学生才会学的生动，学的活泼，学生的综合素质和创新能力才能得到真正的培养信息技术教育的推进促进了学习方式与教学方式的变革，只要我们大胆创新，不断挖掘，信息技术一定会在教育领域中起着革命性的巨大推动作用。