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文本内容:
太阳6第一课时目的要求
1.理解课文主要内容,初步了解太阳的特点,太阳和人类的密切关系,激发学习自然科学的兴趣
2.体会作者说明事物的多种方法重点理解课文内容,了解太阳的特点和人类的密切关系难点体会作者说明事物的多种方法教具幻灯机、投影机、录音机教学过程一.启发谈话,初读课文
1.出示课题,启发谈话太阳是我们非常熟悉的,天晴时,我们都能见面经常见面不等于就能了解,请一位同学说说,你对太阳了解多少这篇课文就是一篇介绍太阳的文章
2.这篇课文一段段内容比拟清楚,要求大家用比拟快的速度读一遍,就能说出课文的主要内容请大家用三分钟把课文读完,并说出主要内容
3.学生默读课文
4.介绍本课主要内容二.默读课文,画出要点
1.读预习,交代阅读要求[1)遇到生字新词查字典解决繁殖生物中的传宗接代杀菌杀死病菌治疗用药物或手术等手段医治疾病[2)认真读每个自然段,想想每段主要讲什么,如果有概括主要意思的词语,把它画下来,如没有就自己概括把介绍的对象名称注在旁边〔3〕全文读完,把各段内容连起来想一想,全文围绕太阳讲了哪几个方面的内容,并按内容给课文分段[4)意思理解不透的句子用铅笔做上记号,真正理解了再擦去
2.学生按要求默读课文三.逐段交流对内容的理解第一自然段讲太阳离地球很远一是用数字说明,太阳离地球有一亿五千万公里远;二是用设例说明,日夜步行要走三千五百年,做飞机要飞二十几年第二自然段讲太阳很大用比拟法,有130万个地球那么大第三自然段讲太阳的温度高一是用数字说明,外表温度有6000度,中心温度估计是外表温度的三千倍二是用设例法,如钢铁碰到太阳也会变成气第四自然段讲太阳和地球上动物、植物关系密切用分析说明法,先讲有了太阳,地球上的植物才能生长,动物才能生存;再讲人类吃的、穿的、用的都和太阳有密切关系,最和讲似乎没关系的煤炭也和太阳有关系第五自然段讲太阳和雨雪的关系分析雨雪形成的过程,说明它和太阳的关系其中也讲到了云的形成第六自然段讲太阳和风的关系也是分析风的形成过程第七自然段讲太阳和病菌的关系因为太阳有杀菌的能力,可以用来预防和治疗疾病第八自然段讲太阳和地球的关系,和人类的关系它综合前面内容,逐层讲下来太阳主要是会发光发热因为太阳给地球送来光和热,所以就有了风雪雨露,植物、动物才能生存;有了风雪雨露,有了植物动物,人类才能生存最后用一个总结句没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界四.朗读最后一个自然段第二课时目的要求
1.给课文分段,总结段意
2.独立完成课后练习重点分段、总结段意难点总结段意教具幻灯机、幻灯片、录音机教学过程一.把每段概括主要内容的词句圈画出来,如果没有,自己概括一下,写在各段的末尾再在每段的开头旁边注上说明的内容二用同类合并法给课文分段,并概括段落大意第一段〔第一至第三自然段)讲太阳的特点是离地球远,它又大又热第二段〔第四至第八自然段)讲太阳和地球的关系密切三.思考答复思考、练习第1题四.请两位同学到黑板前,给下面两句话填上标点符号,然后指导标点符号的用法
1.有了太阳地球上的庄稼和树木才能发芽长叶开花结果鸟兽虫鱼才能生存繁殖
2.太阳晒着地面有些地区吸收的热量多有些地区吸收的热量少那里的空气就比拟冷
3.说明分号的用法,再练习为下面的两段画加上标点
1.他临死还叮嘱儿子要打虎除害交代了两条一条是见了老虎不害怕更不该逃另一条是老虎见了人总要扑过来要打它的咽喉和肚子
2.我国首都住满了人大伙儿都把袖子举起来就能够连成一片云大伙儿都甩一把汗就能够下一阵雨街上的行人肩膀擦着肩膀脚尖碰着脚跟大王怎么说齐国没有人呢五.朗读课文,背诵最后一个自然段内容总结[1)太阳6第一课时目的要求
1.理解课文主要内容,初步了解太阳的特点,太阳和人类的密切关系,激发学习自然科学的兴趣2重点理解课文内容,了解太阳的特点和人类的密切关系13一是用数字说明,外表温度有6000度,中心温度估计是外表温度的三千倍14分析雨雪形成的过程,说明它和太阳的关系15因为太阳给地球送来光和热,所以就有了风雪雨露,植物、动物才能生存[6再在每段的开头旁边注上说明的内容。