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《延安,我把你追寻》词语解释【翩翩归来】轻快地来临【茁壮成长】健康地成长【满目琳琅】满眼都是珍贵的东西形容美好、完美的事物很多【毫不犹豫】形容人在处理事情上非常果断,没有片刻迟疑【灿烂辉煌】形容光彩四射,鲜明耀眼也比喻成绩卓著,十分引人注目【脊梁】原指脊背后来比喻作支撑人或物【镶头】一种形似镐的刨土农具【雨后春笋】指春天下雨后,竹笋一下子就长出来很多比喻事物迅速大量地涌现出来【顶天立地】头顶云天,脚踏大地形容形象高大,气慨豪迈《延安,我把你追寻》是一首新体诗,诗歌读起来朗朗上口,但要理解诗歌的内容,感悟诗歌的内涵,对学生来说,还是存在很大的难度毕竟那段历史我只是从书中了解一点,对学生还说就更陌生了,加之学生搜集资料的途径较少,所以,在教学这一课时,难度很大我只有凭自己对教材的理解,采用讲授、灌输式的学习方式诗的第
一、二小节,是理解的难点,因为诗中的比喻的本体没有显现,大多数学生不知道把什么比作燕子追寻春光,我告诉学生结合题目来理解在学生知道后,再让学生体会“我”追寻延安的心情是急切的文中的“延河、枣园、南泥湾、杨家岭”的含义直接让学生结合下发的资料来理解但效果不好学得较轻松的是
二、三小节第
五、六小节也是结合下发的资料让学生来理解花了两节课的时间才把课文学完不过,在课堂上给学生读的时间较多,大部分学生在学完课文后,能把课文背诵下来这也是学习这课的小小收获吧课文简说本文属略读课文,是一首新体诗,作者以充满深情的笔触,生动而形象地讴歌了延安精神,热情地抒发了追寻延安精神的迫切心情,强调了在新时期继承和发扬延安精神的极端重要性全诗不但节奏感强,韵律和谐,而且结构整齐,感情强烈,适于朗读教学时,应注意充分利用收集的资料和文中的有关诗句和插图,帮助学生理解主题,在整个教学过程中要充满对延安的崇敬和赞美,使学生沉浸在崇高美好的课堂氛围当中,在领会诗歌思想感情的同进,受到革命传统的教育。