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文本内容:
“善待挫折,学会坚强”安康教育主题班会“善待挫折,学会坚强安康教育一一主题班会教学目的
1、通过本次班会使学生了解挫折在人生路上的不可防止性
2、使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石在遭遇挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者
3、使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的方法教学准备
1、网上搜索关于“挫折”的名言
2、回忆并撰写关于自己学习生活中曾经遭遇到的“挫折”
3、搜索古今中外名人从挫折中汲取力量,走向成功的实例
4、准备音乐《真心英雄》教学课时1课时教学过程
一、认识挫折
1.引入在生活中,我们常常祝愿他人万事如意,心想事成,一帆风顺等等,但是有时那些祝福只是人们良好的愿望而已在现实中,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道,不可防止的会遇到困难、坎坷应该说坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,它们其实就是是我们平时常说的挫折
2.故事举例
3.学生讨论1扎曼是怎样离开可口可乐公司的?2扎曼离职时是什么心情?他的信条是什么?师从扎曼的例子看,挫折,不管是人格上使人蒙受屈辱的,还是破坏个人形象的,有时并不像人们想象的那么糟糕扎曼能在7年后杀回可口可乐公司,重塑形象,并且事业蒸蒸日上,其他人也可以象他一样,不怕失败,敢冒风险,相信失败的境遇会有改观
二、感受挫折
1.谈谈同学自己所经历的一些挫折师每个人都有他自己的人生理想,有一个奋斗的目标有志者总会不断地努力,向着自己的人生目标迈进,但在奋斗的过程中,总难免遇到这样或那样的挫折,挡住你前进的脚步在这种情况下,人们就会产生不安、失意等情绪体验,并伴随着相应的外部行为反响,这就是挫折
2.谈谈伟人或名人遇到的挫折
3.谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例
三、善待挫折
1.谈谈伟人或名人是怎么对待挫折的?生自由讨论过渡由上面的讨论,同学可能会发现,同样的挫折,不同的人,不同的心态下往往会有不同的结果谁能说一说,遇到了挫折后我们应如何对待呢?
3.师生共同探索对待挫折的方法科学的分析现实客观的认识自我换个角度看问题过渡遇到挫折,你会寻求帮助吗?你会寻求怎样的帮助?寻求帮助,组织各种力量来共同解决难题
四、欣赏歌曲,品味名言
1、欣赏歌曲《真心英雄》师刚刚歌中唱得好“不经风雨怎能见彩虹”讲出了人必须经历挫折,才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力,要勇于正视挫折,磨炼自己,才能取得成功正向我们班级所贴标语所说“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,这难道不是真实的写照吗?
2、出示名句,朗读鼓励患难困苦,是磨炼人格之最高学校一梁启超卓越的人一大优点是在不利与困难的遭遇里百折不挠一一贝多芬
五、结束语师最后我给大家提供一个故事作为今天的结束一个失意的年轻人向一位哲人请教成功的秘密哲人递给他一颗花生说“用力捏捏它年轻人用力一捏,花生的壳便碎了,剩下花生仁然后,哲人教他在搓搓它,结果,红色的皮也被搓掉了,只留下了白白的果实哲人再教他用力捏捏,年轻人迷惑不解,但还是照着做了可是,不管他如何用力,却怎么也捏不碎这颗花生仁哲人同样教他再搓搓它,结果仍是徒劳无功最后,哲人语重心长地告诫年轻人”虽然屡受打击与磨难,失去了很多的东西,但始终都要拥有一颗坚强不屈的心,这样才会有美梦成真的希望啊”联系到自身,我们现在有很多人一时间失意了,受到挫折了,几次成绩考的不理想就心灰了,志穷了有的,还要怨天尤人,却很少想过是否给自己打造了一颗坚强不屈的心如果,一个人连一颗面对磨砺和困难的心都没有,那么,还有谁会赋予你成功的希望呢?我相信通过本节班会课,同学们肯定还会有很多想法,如果愿意的话,可以写在周记本上,我很愿意与你们一起提供、交流,更乐意与你们一起来面对挫折文章层次好,条理清楚。