网络环境下小学班主任班级管理的新思路

网络环境下小学班主任班级管理的新思路一场疫情又把老师推向了主播的位置环境的改变，教学方式受制于网络和老师对现代技术的运用，还真不是一句两句能说清楚的一年级的学生年龄小，只在学校度过了一个多月，良好的学习习惯还没有养成，家长对孩子居家学习的管理力不从心下面我就自己的线上班级管理谈一谈心得

一、新冠无情，大爱助“我”成长

（一）自我规划因爱成长随着居家时间的一再延长，孩子、家长甚至是教师都面临了前所未有的挑战特殊时期，让我对孩子们、甚至是家长们，有了特殊的陪伴电脑、手机成了我生活的主旋律.如何在家自我规划1网课要有效果，孩子自律性和家长的监督力是关键，突然从传统课堂到居家学习，说实话，老师都始料未及要让孩子从“他律”顺利过渡到“自律”因为自律的孩子会越来越优秀，不自律的孩子被越落越远针对现在线上学习很多同学不自觉、不自主的问题，我开始潜心思考首先向家长发出邀请，尽量陪孩子上课，监督孩子认真完成作业，帮孩子养成良好的学习习惯结合周一的班会，给学生讲解自律勤奋的故事，例如鲁迅先生“早”的故事、钟南山爷爷自律锻炼身体的故事同学们分享学习自我管理的经验，说自己每天的安排让其他学生对比榜样寻找做的不好的地方，评选“自我管理小明星”强调习惯的养成，线上学习有了好习惯才能有好的学习效果自律从习惯养成开始有的为自己找原因，有的请家长做自己的监督人，他们纷纷决心把疫情期间的每一分每一秒都抓在手中，争做自律学习带头人树立集体意识

2.我们班级是一个有爱的集体网课期间，家长们便迅速团结在一起，我就是这个集体的“当家人”让我非常欣慰的是在疫情期间家长们更是凝结在一起，大家各司其职崭新的一天总是从核酸上报开始，在孩子和家长的共同配合下，我班总是能率先完成学校的核酸上报我发现我们班的张紫琪同学回复是否已核酸最慢，通过了解我发现，她的妈妈是核酸采集人员，每天很忙没有时间回复，我就告诉她可以让他的爸爸或奶奶回复即可七点三十分，是我班专属的晨读时间，孩子们分别完成语文的晨读与背诵在完成晨读任务后，我则负责监督与抽查时刻关注每一个孩子的学习状态和作业完成情况，发现问题，及时与孩子和家长沟通可让这个大家庭里的每一个人共同成长，不让一个孩子掉队.“中等生”也需要注视的目光3网课上，我精心设计的情境深深地吸引着同学们，稚气的发言，热烈讨论，课堂上经常高潮迭起，我和同学们一齐享受学习，一齐体验快乐但我发现有些同学却很安静，保持沉默我试图通过提问来调动这些孩子的积极性，他们倒也认真回答，但还是不主动一周过去了，这一部分同学依然默默无闻网课不仅要考虑需要个性“加餐”的优等生，更要用心去琢磨这些“隐身者”于是我常常私信孩子们，找准孩子需求，加以指导所以现在网上讲课的进度比较之前快多了我把目光投向每一个学生，尽力给每一个学生应有的关怀我需要给大家的是平等的机会，他们的热情就能够更充分地燃烧

（三）做好家长，因爱行动世界上没有不爱自己孩子的父母，但却不是每个父母都懂得如何爱自己的孩子有些家长过于溺爱，有些家长则过于严厉，疫情的出现，让忙碌的家长们第一次有机会这么长时间的与已经渐渐长大的孩子朝夕相处，随着不和谐的音符也渐渐冒了出来，忘了关麦克风时的争吵、责骂，让我陷入了深深的困惑，家长们不明白为什么一个个视老师的话如圣旨的孩子，怎么在自己面前却变了样王梓冰同学每天交作业都特别晚，有一次还写错了作业后来我和他妈妈取得联系，原来她妈妈还要照顾老二这样对孩子就无暇监督，我告诉她每个家庭都有困难，要协调好一家又一家亲子关系的改善，无形中拉近了我和家长之间的距离不知不觉中,我成了家长们无话不谈的知心朋友

二、善于表扬，巧于批评

（一）与科任老师一起携爱同行网课之初，孩子们不适应，常常为了各科作业打卡上传而手忙脚乱，我迅速组织学生和家长建起了个学习群在学生7眼里，班主任才是“亲爹妈”，其他科任教师即使掏心掏肺，他们也不太往心里去作为“亲妈”，我及时与科任教师沟通孩子们的学习近况，确保每一个孩子、每一科都不会因疫情而掉队这样氛围下，孩子们努力，各科任老师也有干劲有时科任老师不经意的表扬某一名同学，我会燃起“亲妈”的自豪；有时科任教师利用休息日给我班同学测试，我会立刻送上感谢的话语；有时科任老师和我一起等待晚交的作业，我在心里莫名的感动在这个特殊的日子里，我们一起携爱同行

（二）做孩子们的“知心朋友”现阶段的小学生在家庭中被过度娇惯，普遍心理承受能力比较脆弱特别是疫情期间，孩子们长期居家，不能近距离接触老师，心情不免烦躁因此善于表扬，巧妙批评是我的惯用德育技能，而且我会在不同情况下巧妙发挥二者的特点常常还有意想不到的惊喜，我在讲课文时，鼓励家长们可以陪着孩背诵课文，一边完成了面条、饺子等美食的制作，并用几句话记录下来发给我，这样既让孩子们做到了学以致用，又增进了亲子之间的感情每每有这样的惊喜发生,我都会毫不吝啬的鼓励孩子和家长，并奖励给孩子小红花在这段特殊的陪伴中，我爱他们的同时，他们也爱着我孩子们在我的关爱下，更加努力，并且更爱与我“谈心”了，我为知道了宝们的“小秘密”而窃喜，宝们因我的引导而开启梦想的大门

（三）与家长们固定“约会”每周末是我和孩子、家长们的固定“约会”时间，家长们汇报孩子居家一周的学习表现，孩子们畅所欲言倾诉自己的收获与苦恼，我则利用这个时间向孩子和家长宣传疫情防控知识、对孩子进行习惯养成教育、总结表彰这周表现优秀的孩子，激发孩子们的学习兴趣，努力营造良好的学习氛围一段充满鼓励的留言、一次“面对面”的视频聊天、一通充满嘱咐与叮嘱的电话，这样无数的小幸福，让我和孩子们在疫情面前共同成长

三、爱心战役，保持心理健康有人说过，爱自己的孩子是本能，而爰别人的孩子则是“神”我从不认为自己是神，但是我爱我的孩子们因为我始终坚信亲其师而信其道虽然只与孩子们接触了半个学期，可我早已将他们的家庭情况以及自身特点，深深印在了脑海里所以，我很快制定出了适合我班孩子的学习、运动、居家实践计划在确保成绩的同时，我更注重孩子们的健康和养成教育我最快乐的事情就是欣赏家长们分享给我的孩子们居家运动的打卡视频和照片、一起防控爱在行动!4!面对延期开学，怎样让学生“宅”而不“荒”，让家长“宅”而不“慌”，我充分利用网络，小打卡等形式调动学生的积极性，鼓励孩子们积极参加学校开展的所有活动，丰富他们的居家学习生活因此，在体育老师开展的“强身健体共同抗疫”、“保护视力眼操做起来”的活动中，我班均是全员参与积极参与活动不仅丰富了孩子们的学习生活，更让孩子们在逆境中成长一张张照片、一段段视频见证了孩子们的蜕变以网相连，用心沟通，你在屏幕的那头，我在屏幕的这头，虽隔屏相望，但爱只增不减我愿带着孩子们把疫情当成教材……真正与祖国一起成长，在灾难和不幸面前，让灾难见证我们坚定成长的足迹，让不幸成为通向幸福的桥梁！洒出早上第一抹朝霞，弹落晚上最后一朵灯花，把奉献站成誓言，把师爱讲成童话，我愿继续凭借自己不服输的干劲和热爱教育的情怀，积极改变着每一个孩子、家庭，将责任教育进行桃李满天，爱意万千；岁月不止，奉献不息。