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文本内容:
中班语言活动动物气象台活动目标
1.乐意倾听故事,体验分角色表演的乐趣
2.能尝试分角色进行表演
3.理解故事内容,知道小花蛇、蜻蜓等动物是怎样预报天气的活动准备《动物气象台》教师教学资源(课件)、各种小动物头饰活动重点知道小动物们是怎样预报天气的,丰富幼儿词汇如闷热、乌云翻滚活动难点能尝试分角色表演活动过程
一、谈话导入师小朋友们,今天的天气怎么样?(晴朗)那你们知道明天的天气怎么样吗?(不知道)师小朋友们想一想,怎样提前知道天气呢?(天气预报、听广播等)师我们人类通过听广播、看电视知道天气预报,那小动物们怎么知道明天的天气呢?师其实小动物也是气象员,也能给我们预报天气接下来请大家认真倾听故事了里的小动物是怎样预报天气的呢?
二、教师讲故事,初步理解故事基本内容
1.教师讲到“这时,一只蜻蜓在低空中飞来飞去,大声嚷嚷天快要下雨啦!时师小花蛇和小燕子是怎样预报天气的?(燕子低飞蛇过道)小猴子相信小花蛇说的话了吗?(没有)
2.师那小朋友继续听故事教师讲到“花蝴蝶真的躲到花叶下面去了”师花蝴蝶是怎样的预报天气的?(不在花丛中飞舞了,躲进花丛里了)
3.师还有一种小动物也能预报天气,大家听一听会是谁呢?师蝉儿是怎样预报天气的?(蝉儿雨天唱歌晴天到)
三、幼儿倾听音频,理解故事内容师小花蛇是怎样预报天气的?(燕子低飞蛇过道)师蜻蜓是怎样预报天气的?(低飞)师花蝴蝶是怎样的预报天气的?(不在花丛中飞舞了,躲进花丛里了)师蝉是怎样预报天气的?(蝉儿雨天唱歌晴天到)教师指导幼儿学习“闷热”“乌云翻滚”等词语师小朋友故事中你听到了什么好听的词语[如闷热(湿热闷人,气温高)]师小朋友谁能用闷热说一句话?(如在一个闷热的下午,我帮姥姥打扫卫生)
四、教师完整地播放《动物气象台》课件
1.师老师带来了一段视频,请小朋友认真观看老师还有一个小小的要求,小朋友可以小声地跟讲故事
2.师为什么小猴想,动物气象台发出的天气预报还真准呢?(蜻蜓的翅膀很薄,阴雨天水量增加,气压低,翅膀沾水会变软变重,不过更深层的道理,科学家仍在争议和探索)
五、游戏我是动物气象员
1.今天,我们认识了这么多的动物气象员,也知道了它们是怎样的预报天气的,现在,小朋友想不想也来当动物气象员呢?
2.老师来当旁白,请小朋友来表演活动延伸还有那些动物是小小气象员,它们是怎样预报天气的呢?回家后和爸爸妈妈一起找一找。