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最新名校中考语文试题双向细目表2023年请从论证的角度简要分析分析概括论点
12.对方错误的观点是什么？作者提出的正确观点是什么？《故乡》
①人物形象的前后变化；
②人物形象的
10.闰土从少年到中年，形象发生分析；
③理解分析了什么变化？1L第
⑥段侧重描写2017句子的能力中年闰土的___________和年_____o
12.紧扣“厚障壁”和“寒噤”两个词，说说你对划线句子的理解《孔乙己》
①结合具体语境来选择正确的词语；
②
9.本段中
①②两处应该填入的恰分析关键动词在表当词语是O
10.对孔乙己“排出九情达意中的作用；文大钱”的动作描写理解正确的
③分析综合人物在一项是（）
11.对孔乙己“争辩”社会中的意义的原因理解正确的一项是O
12.对孔乙己的社会价值理解正确的一项是（）《看玄识天气》
①分析指示代词在文中的所指；
②能结
201815.第
④句中加点的“这”字指合重点词语正确分代的内容是（）
16.对本段文字理年析和理解说明文语解错误的一项是（）
17.加点文字言特点；
③能正确的语言特点是O
18.本段文字主要判断句子所使用的运用的说明方法是（）说明方法《敬畏自然》
①结合具体语境理解句子的含义；
②结
19.对文中画横线的句子理解正合语境理解句子，确的一项是（）
20.对本段文字理（尤其是在表情达解有错误的一项是（）
21.本段文意中）；
③分析文字给人们以深刻的启发意段的启发和教义，其中错误的一项是（）育意义
①分析事物的特点；《雪》
②关键词语在文章
9.对“朔方的雪”的形象特点分内容和结构方面的作用；
③结合文段析错误的一项是（）
10.节选文字正确分析和理解句的感情基调是（）n.联系全文，子；
④分析概括语言特点分析加点的“但是”在文中的作用（）
12.对文中最后一句“是的，那是孤独的学，是死掉的雨，是雨的精魂”理解错误的一项是（）
13.节选文字的语言特点是（）2023年
①正确判断和归纳《奇妙的克隆》说明内容；
②分析神
14.节选文字说明的主要内容是话故事在说明文中的作用；
③正确判（）
15.第二段文字中加点断并分析说明方法词语“正常”的作用是（）的作用；
④多种语言表现方式对文章
16.第三段文字引用孙悟空的故事的表达效果所起到的用意是（）
17.文中画的作用线句子运用的说明方法及其表达作用是（）
18.文中使用了英语和希腊文，其作用是（）
①结合以及理解句《傅雷家书》子；
②理解文段中所
19.对文中画线句子理解错误的一包含的作者的情感；
③整体理解语段项是（）
20.贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个（）的人
21.对本段文字理解错误的一项是（）
①理解具有统领性《望岳》的文字；
②对重点诗
22.全诗紧扣“望”字来写，句的理解；
③对诗句所表现出来的诗“望”的角度是（）
23.对人的情感的理解；“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的
④对诗歌的综合性、多角度的理解理解错误的一项是（）
24.最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是（）
25.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱下面分析错误的一项是（）规律总结尤其是近几年以来，课内现代文越来越加强了对一些文学性和教育性较强的文章的选用，同时避开了一些过于熟悉而没有太多新题目出现的文章考查内容考查角度4个重点单字解释考查学生对课内重点文言词语的积累以及灵活运用能力3个句子翻译
①对重点词语的理2018解；
②连词成句的能力；
③结合具体语境翻译
④对常用文言句式的理解
三、课外文言文阅读分析理解文字内容，并
①读懂并理解文言文感受文字所表现出的能力；
②分析和概来的道理括主旨的能力规律总结题目命题方式比较固定，注重考查考生的文言词积累和句子翻译等基本功以及灵活处理文言文的能力见、课外现代文阅读分析I时题目体考查内容考查角度间裁
17.从全文看，标题“夜读岳
①对题目中一飞”中“读”的意思有哪两语双关的理解层？
18.文章第
①段，作者
②多角度分析20《夜在书房挑灯夜读，为什么还某语句的作用读岳16要写远处高楼上明灭不定的飞》
③理解具体内五彩霓虹灯以及近处泛滥新容所指潮的流行音乐？
19.第
②段散“我庆幸我的夙愿于斯时斯
④理解句子的文地如愿以偿”“我的夙愿”含义具体指的是什么？
20.文章末段，作者说读岳飞，就是“读人的傲然脊梁，读民族的浩然正气，读历史的巍然丰碑，这样说有什么深刻的含义？
28.第
①段中作者描写了圆明
①分析多角度园中的景物，这些景物描写分析景物描写有什么作用？
29.结合文中的作用20《圆两处画波浪线的句子，简要
②品析句子品17明园谈谈本文的语言特点味语言特点情年
30.第
④段中画横线的句子有节》
③分析理解句什么深刻含义？谈谈你的理散子的含义解文
④对文中一语
31.文章中多次提到双关的深刻内“结”，请你联系全文内容涵简要谈谈文中中的“结”是指什么？
29.文中
②③两段文字精写了
①判断景物特戈壁滩景物，主要突出了点并分析其作什么特点？对描写海市有什用么作用？
30.笔下的海市美丽20《海
②理解文章内诱人，第⑩段中却为什么说18市》容并回答问题散“有一阵寒颤从心头摊过，不年文敢再看海市一眼”
31.第
⑤③分析概括某段画直线的句子描写的海市个内容的写作具有强烈的画面感，婴一谈作特点者是怎样描绘这一画面的？
④结合生活理
32.结合对生活的认识，谈谈解句子含义你对文中第12段画波浪线句子的理解规律总结课外现代文阅读主要以文质兼美的散文为主，注意考查学生对美文的阅读品悟以及对美好情感的体验，所考查的题目也比较容易控制，基本上控制在散文所考查的知识点以内
五、作文分析12—18\考查考查内容考查角度时间2012材料作文对“载重通过对两种不同声音的判断所产生的物的车子与空车子人生感悟所发出的不同声音”的判断2013材料作文（加加林感悟习惯和规矩，以进飞船仓时唯一一及对所钟爱的事业个脱鞋子的人）的敬重等信息2014________与对所选择两者之间的联系及表述2015习惯考查学生真对“习惯”对人生的重要性的认识2016想起了__________考查学生对生活中重要的人或事的感悟2017_____,我想对你说考查学生表述自己心中想说出的话能力2018成长的烦恼与快乐考查学生对生活中的情感的感悟和表述能力规律总结最近几年以来，作文命题主要以全命题和半命题为主，考题学生对生活的观察、感悟能力、以及表述自己情感和认识的能力，目的是引导考生积极向上、热爱生活
六、不同文体常见的考点统计常见考点
1、从炼字和修辞角度赏析语言，理解诗句含义与妙处
2、根据作品相关背景，正确理解诗歌内容，领悟作者情感
3、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵
1、标题的含义与作用;
2、环境描写的作用;
3、人物形象与作用；
4、表现手法
5、语言特色汨
4、人物心情或感情品析；
5、人物描写方法与作荔用；
6、事件叙述与概括；
7、中心思想概括与哲理感悟；
8、词语、句子的含义的理解，语言赏析；
9、特殊段落或写作技法的作用；
10、表达方式、表现手法的辨识与理解
1、整体感知文章内容，把握文章主题；
2、分析文章的线索，理清思路；
3、体会关键词语表情达意的作用；
4、分析句子的含义和作用，从修辞的角度赏析句子；
5、分析文章的表现手法；
6、理解文章书法的感情和抒情方式
1、小说标题理解；
2、品味小说个性化的语言；
3、梳理小说的故事情节；
4、人物形象的塑造，人物形象的特点；
5、环境描写的作用；
6、主题的理解；
7、体会细节描写的作用；
8、赏析小说的艺术技巧（构思、结构布局、情节设置等）
1、准确把握说明文的说明对象及其特征；
2、准确辨识说明方法并理解说明方法的作用；
3、理清说明层次明和说明顺学；
4、揣摩说明语言的准确性特点；说
5、概括或提取文中主要的信息；
6、领会科技说明文文中所体现出的科学精神、科学方法等
1、整体感知文章内容，能正确理解、提取、概括论点（包括分论点）
2、能准确区别、概括事实论据和道理论据，把握论据与论点的关系，并能够根据需要为文章补充恰当的论据议论
3、能正确辨别各种论证方法，分析其作用文
4、理清论证思路，概括论证过程
5、能结合具体语境，阐释抽象语句，解释含蓄语句，明确指示代词及过渡句的作用
6、能理解体会作者的思想感情，从文章的观点中获取有益的启示，或进行切合实际的拓展规律总结不同的文体在训练学生能力的知识点方面是存在差异的，分析和组织问题答案的方法和规律也存在着较大的差异，抽出其中的规律和方法，进一步有效地培养学生的能力和语文素养不同文体的知识考查点出现不固定轮流考查的趋势能力层级探难分表鉴究度理识析达赏要记综应评解求合用价r\\\12字音易V22字形易V32文言解词V易42古诗文名句默写V易!152语法知识（复句）易62标点V中72修辞V易82文学常识易V理解（概括）事物的特1192点易V1102中V感受、体会内容的情感理解重点词语（连词）11112中V在文中的作用1122理解文句的含义中V品悟语段文字的语言V132易1特点总结节选语段的说明142易V内容分析说明文中的重点152中V词语的作用理解神话故事在说明11162中V文中所起到的作用判定句子所使用的说V172易明方法并分析其作用语言多元化表达的作182中用V2分析句子的表情达意19V中课感受内容所表达的人内202中V物情感议论加强对选文内容的理文212解中V阅读理解诗句中关键词语222中V的统领关系232课对重点诗句的赏析V中内感受诗句所表达的情V古242难感诗阅对诗歌的总的、多元化V读的理解，如写作特点、252中主旨、写作手法等内容4个单字理解（课内文言词的积累和运用）264易课V外文三个句子翻译（根据语言偏文276境连词成句，以及文言V难阅句式的运用）读文章内容的理解及主偏V284旨的概括难分析景物的特点及其课294中V外景物描写的作用结合重点句子，分析内304中V容分析句子含义及其写现314难V作手法代文V阅结合文章内容，理解画读324难线句子散文写3340成长中的体验中V作规律总结“基础知识”考点比较固定，训练有规律可遵循，可操作性强“课内阅读”注重体裁的多样性，新授课时注重文体知识点和解决此知识点的能力培养“课外文言文”考点固定，以课内养课外，足以应对该考题“课外现代文阅读”选材大多都是文质兼美的散文，考点也比较容易把握，可采用“文科理科化”的思路加以培养学生分析问题和解决问题的能力，此考点也在教师的可操纵范围之内中考样题与真题相似度对比分析粤样题真题一致性S12字音字音22字形字形知识点的考查32文言解词文言解词形式、所考查基古诗文名句默古诗文名句默的要点完全一础42写写致，只是在内知52复句复句容上灵活变化识62标点标点而已，可操作72性非常强修辞修辞82文学常识文学常识《孔乙己》《雪》（课内散文、小说、记叙文、诗歌等）这几种文体出现了轮流考查的趋势大都是容易出现命题新意的文章知识点的命题方向基本上围绕不同文体考查重点进行命制，考查知识点也在可控制范围之内{选择关联词语92事物的特点填空关键动词的分文段的感情基102析调关键连词在文112理解重点内容中的作用人物的社会价122句子的含义值132描写方法判定语段语言特点总结节选语段该项考查文体142语段层次划分内容完全一致，题代词的指代内重点词语的作目命制紧紧围152容用绕说明文考查神话故事在文要点进行，有1162对内容的理解中的作用些内容还出现说明方法的判了重复考查现172语言特点象（如“说明定及作用内容”“重点读词语”“语言特点”“说明说明方法的判语言多元化的方法”等）所182定作用考查知识点都控制在说明文文体知识点以内论对重点句子的理解句子的含议论文成为必读文192理解义考文体之一，阅所考查内容基本一致，但不再单纯地考查文体知识，更重要的是理解性知识，考查学生对内容的感悟和分析能力（适度侧重议论文特点）对文段的理解感受人物的情202感文段的启发意对文中重点句义子的理解212句子的表现手诗句内容关系古诗为新考查222法的理解重点，考查的内容完全一课诗句所表达情对重点诗句的内232致，题目的命感理解理解古制也紧扣诗歌诗诗句意境的理诗句所表达情要点进行，也阅242解感理解基本上控制在读对诗歌整体理对诗歌整体理分析诗歌的考252查要点之内解解4个单字理解4个单字理解264考查要点和方式完全一致，课276三个句子翻译三个句子翻译外比较固定以文课内养课外，言理解文章内容理解文章内容此题可控性较284文及主旨及主旨阅强读分析景物描写分析景物的特此阅读主要选课294外的作用点及其作用取一些文质兼现结合句子理解结合重点句子，美的散文，考散代304文文章语言特点分析内容查要点基本一文阅理解划线句子分析句子含义致、题目的命314读制紧紧围绕散的含义及其写作手法{文阅读分析要结合文章内点进行考查容，理解“一结合文章内容，知识点也在可324语双关”深层理解画线句子控制范围之含义内，可操作性也较强话题相同，侧重学生对生活写3340成长经历成长中的体验的自身体验和作感悟能力的考查规律总结样题与真题的一致性非常高，阅读题的一些考查知识点也存在许多的相似点乃至相同点，加强同一文体知识点的分析和解决能力的培养，从而形成一定的解决该类文体知识点的能力，考题就足以应对认真分析样题,具有非常强的指导意义和实际意义，从而提高教师的授课实效和学生的得分率语文中考试题对比分析
一、语言基础知识时间考查角度考查能力点内容
1.字音、字形
①考查对常见重点词语的读音和书写的记忆；
②考查对句子重点词语
2.加点字能否的理解和运用；
③考查对病句的分2011年替换析和修改能力；
④考查对重点文学
3.病句常识的记忆和积累情
4.文学常识况
1.字音、字形
①考查对常见重点词语的读音和书写的记忆；
②考查对成语的正确理2012年
2.成语解和运用的能力；
③考查对病句的分析和修改能力；
④考查对重点文
3.病句学常识的记忆和积累情况
4.文学常识
1.字音、字形
①考查对常见重点词语的读音和书写的记忆；
②考查对词语的理解和2013年
2.选词运用能力；
③③考查对病句的分析
3.病句和修改能力；
④考查对重点文学常识的记忆和积累情况
4.文学常识
1.字音、字形
①考查对常见重点词语的读音和书写的记忆；
②考查对成语的正确理2014年
2.成语解和运用的能力；
③考查对病句的分析和修改能力；
④考查对重点文
3.病句学常识的记忆和积累情况
4.文学常识
1.字音、字形
①考查对常见重点词语的读音和书写的记忆；
②考查对成语的正确理2015年
2.成语解和运用的能力；
③考查对病句的分析和修改能力；
④考查对重点文
3.病句学常识的记忆和积累情况
4.文学常识
1.字音
2.
①考查对常见重点词语读音的记忆；
②考查对常见重点词语书写的错别字记忆；
③考查对重点课内文言词语
3.文言单字解的理解和记忆；
④考查对成语的正释确理解和运用的能力；
⑤考查对病2016年
4.成语
5.句的分析和修改能力；病句
⑥考查对常用的冒号和引号的用法；
⑦考查对常见修辞的理解和判
6.标点
7.修辞断；
⑧考查对重点文学常识的理解
8.文学常识和记忆情况
1.字音
2.错别
①考查对常见重点词语读音的记忆；
②考查对常见重点词语书写的字记忆；
③考查对重点课内文言词语
3.文言单字解的理解和记忆；
④考查对语文语法释（复句）的理解；
⑤考查对病句的
4.复句分析和修改能力；
⑥考查对常用的2017年冒号和引号的用法；
⑦考查对常见
5.古诗文名句修辞的理解和判断；
⑧考查对重点
6.标点
7.修辞文学常识的理解和记忆情况
8.文学常识型基本固定，所考查的知识点也固定了下来,估计一段时规律总结字音、字形固定不变，选择题数量增大后，题间不会发生变化这其中的训练目标和培养能力的方向教师还是比较容易把控的和可操作的
二、课内现代文阅读分析时间考查内容考查角度《中国人失掉自信力了吗》
①分析关键词在论证表述中的作用；
②
10.分别说说文中两个加点词的分析论证内容层次作用
11.在文章开头，作者为什的安排理由；
③2016么承认对方说的是“事实”？。
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