部编版语文六年级上册《语文园地二》课后练习题（带答案）

部编版语文六年级上册《语文园地二》课后练习题（带答案）、交流平台读句子，体会点面结合的好处到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击不少敌人坠落山涧，粉身碎骨班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去

1.这段话描写了激烈的场面在描写时，作者既对狼牙山五壮士的战斗情形进行了概括描写，又对进行了详细描写这种写作手法被称为〃〃是对场面中的重点人物进行详细描写，〃是对整个场面进行概括性描写，可以顾及全局，体现广度

2.请把具体描写马宝玉的句子画上波浪线

二、词句段运用

1.读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处⑴起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗•••••・帜飘拂的声音连用两个“只听见”更能突出全场的,表现了人们对国旗的尊重与之情⑵那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使•••・•♦我总想高歌一曲，表示我满心的愉快连用两个“是那么”，更能抒发作者对的热爱之情

2.尝试练一练，试着仿写一句

3.读写人物说话的句子，谈发现⑴清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹:••“多好啊！”⑵“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了我婉言谢绝了伙伴••••的邀请这两个句子分别用〃和〃代替了“说”我还想到了、、、O试着写一句，不用“说”来表达

4.写人物说话时，还可以不用与“说”有关的词语读一读下面的句子，并试着仿写一句妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急“你的眼睛怎么肿了？”

三、书写提示判断对错，对的打“，错的打“X”意临激慈恐行子母游迟身子密手迟密上吟中缝衣归线9O9O

91.这幅书法作品书写工整，行款整齐，布局合理（）

2.书写汉字要正确，“辉”应为“晖”，“激”应为游”o（）

3.这幅书法作品飘若浮云，矫若惊龙（）

四、日积月累（把名言补充完整）

1.,死而后已一一［三国］诸葛亮

2.捐躯赴国难，一一［三国］曹植

3.祖宗疆土，当以,不可以尺寸与人一一［宋］李纲

4.位卑o—一［宋］陆游语文园地

一、

1.战斗马宝玉点面结合点面

2.马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道“同志们！用石头砸！”/WWWWW\/WWWVWW\/WWWV\A/VWWWWWW\WWWWWWWWV\AA/WX/WWWWWWWWVWWW\/\A/WV\A/WWWWWWWWWWW

二、

1.⑴肃静热爱⑵草原

3.示例大海是那么辽阔，是那么深远

4.赞叹婉言谢绝示例议论自言自语窃窃私语讲解他站在街上，大声吆喝着“卖西瓜喽！一元钱一斤，不甜不要钱！”

5.示例“饭做好了没？我饿了”弟弟一进门就直奔厨房

1.V

2.V

3.X

三、

四、

1.鞠躬尽瘁

2.视死忽如归

6.死守

4.未敢忘忧国。